医学实践教学体系的构建与完善

实践教学体系(以下简称体系)是医学高专教育教学系统的一个重要组成部分,更是科学培育高技能应用型医药卫览生人才不可缺少的关键平台.我们始终顺应我国高等教育发展趋势,严格遵循医学高专教育教学规律,不断深化医学实践教学改革,从实践教学方法、内容、管理等层面的改革创新人手,在构建体系,形成机制,健全制度,改进方法上狠下了功夫,有效提升了实践教学质量,积累丰富了实践育人经验,踊跃探索了实践创新之路.     

浅析高职、高专医学检验专业课程教学改革

以高职、高专医学检验专业的临床专业课程<临床检验基础>和<血液学检验>为试点,探索适应21世纪人才要求的新型教学模式,转变教学目标及培养目标.从转变教学观念入手,对教学思想、教学手段、教学模式和教学内容等各个环节进行改革,建立新的教学体系,将教育心理学贯穿在课堂教学中,加强实践教学训练,完善实验室建设和考试制度.     

医学机能实验学课程改革的研究与实践

经过几年的研究和实践,医学高专、高职开设医学机能实验学课程完全是可行的,也是必要的,更是成功的。为了培养更多、更好的实用型医学高等技术人才,该课程体系仍需要通过不断实践,进一步完善和发展,从而推动高专、高职医学生的综合素质教育。     

医学高专数学教学中应加强建模教学

数学建模教学在医学高专中应得到较高的重视,它可以提高学生综合素质能力,对医学高专数学教学改革起到推动作用。     

医学机能实验学课程改革的研究与实践

经过几年的研究和实践,医学高专、高职开设医学机能实验学课程完全是可行的,也是必要的,更是成功的。为了培养更多、更好的实用型医学高等技术人才,该课程体系仍需要通过不断实践,进一步完善和发展,从而推动高专、高职医学生的综合素质教育。     

医学高专创建省级实践教学示范中心的探索与实践

结合医学高专创建省级实践教学示范中心的实践,从构建科学长效的管理运行机制,深化临床技能实践教学的改革,全面开放实训室等方面进行阐述和总结。以实践教学改革为切入点建设临床技能示范中心有明显的成效。     

预防医学研究性教学模式的实践与探索

研究性教学是培养创新能力人才的重要教学方法。预防医学作为高专、高职护理惟一讲授科学研究方法的课程,是培养学生研究创新意识和能力的重要学科。教学实践表明,基于流行病学调查研究为基本形式的预防医学研究性教学模式具有良好的可操作性和重要的实践价值。     

以综合素质为核心的医学实践教学体系的研究与实践

实践教学在医学人才培养过程中具有重要的作用。科学的实践教学体系是实现高等医学本科院校高素质人才培养目标的关键。文章从医学本科教育实践教学体系构建的指导思想、主要原则、基本框架和内容等方面进行了相关研究并通过采取有效的具体措施开展了一系列的实践性探索研究,在医学实践教学体系构建方面展开了有益的尝试.     

应用现代教育理论有效提升医学高专课堂教学质量的思考与探索

围绕医学高专课堂教学质量的提升问题,依据三种现代教育理论思想的有益启示,提出以加强教育理论思想研修和移植引用力度为突破口,进而采取更新教育观念、狠抓移植应用和改进教学方法等主要举措来有效提升医学高专课堂教学质量的新思路。     

医学信息管理实践教学体系的建立与实施

医学信息管理人才的培养对我国医学科学的发展意义重大，实践教学是应用型本科教育的核心。本文主要论述医学信息学实践教学体系的内涵，以及在医学信息管理教学中的重要性。通过探讨医学信息学本科实践教学体系建设，构建应用型医学信息本科实践教学模式，提出实践教学的实施策略及存在问题，为探索适合医学信息学专业特点的实践教学模式，继续完善医学信息管理实践教学体系的研究，达到培养适合现代医学科学发展的医学信息管理应用技术型人才的最终目的。     

论医学高专有效迎评创优的思路与实践

本围绕高职高专院校人才培养工作水平评估的目的与要求，结合医学高专教育实际，客观论述了这类医学高校有效迎评创优的整体构思与实践途径，明确提出了如何高效有序运作这项系统工程的有关实际问题。以供广大评估实践思考交流、探索改进和圆满解决。     

意义体认视域下高等医学人文教育实践教学论略

实践教学是意义体认视域下高等医学人文教育教学体系中的重要内容,它对于增强高等医学人文教育的教学实效性,培育医学生的医学人文素养以及促进生物-心理-社会医学模式的全面贯彻实施都具有独特的价值。只有真正掌握并遵循意义体认视域下高等医学人文教育实践教学的基本原则,多措并举且有效配置各种教育资源,才能极大程度的实现高等医学人文教育实践教学的预期效果。     

医学检验专业实践教学新体系的构建

随着医学的飞速发展,对高等医学教育人才培养的目标和质量提出了更高的要求.借鉴国内外优秀大学的实践教学改革,我们根据医学检验专业知识结构和能力结构的要求,综合应用素质教育、个性教育、自主教育和全过程教育等现代教育思想,以加强实践教学作为提高医学检验人才培养质量的突破口,构建了医学检验专业特色的新的实践教学体系,并认真贯穿于医学检验人才培养的全过程,使学生在实践教学中全面协调地发展[1～6].     

医学本科教学中构建创新教育体系

通过“产学研一体化”教学平台的实践,分析创新教育管理体制、创新教育资源、创新教育模式及创新教育评价标准,探索创新教育体系在医学本科教学中的实践与优化。     

医学高专计算机基础教学的问卷调查与分析

医学高专计算机基础教学内容改革是计算机基础教学改革的核心，为推进医学高专计算机基础教学改革，提高教学质量，就学生入学前计算机基础知识的学习情况和入学后的需求情况等对在校大学生进行了问卷调查，在此基础上依据高校非计算机专业计算机基础教学的要求，探讨医学高专计算机基础教学内容的改革。     

医教信息

全国医学高职高专教育研究会临床医学教育研讨会会议纪要在全国人民欢呼抗击非典取得阶段性胜利的时刻,由全国医学高职高专教育研究会主办、柳州医学高等专科学校承办的临床医学教育研讨会,于2003年8月4日至8月6日在广西工业重镇———柳州市隆重举行。参加会议的有来自全国各地52所举办医学高职高专教育的院校代表107名。会议特邀了全国高等临床医学教育研究会秘书长、上海第二医科大学谢宗豹教授莅临指导。柳州市卫生局杨祖海、柳州市教育局卿助建等领导应邀到会祝贺。会议的主题是:研讨医学高专临床医学专业所面临的形势;交流医学高专临…     

医学高专有效提升教学质量对策的制定与实施

以备课、施教、实践教学和质量评价等教学环节为探讨要点，客观论述、剖析和评介了医学高专有效提升教学质量对策的制定依据和实施办法，为优化教学过程要素、规范教学运作程序和调整质量评价标准提出了新思路，值得同行切磋交流和改进完善。     

高专医学检验技术专业临床检验基础实验教学模式的改革研究与实践

高专教育主要培养面向基层的高技能应用型人才。临床检验基础是医学检验技术专业的骨干课程和专业课程之一,它运用形态学、生物化学、微生物学、免疫学和寄生虫学等实验技术,通过显微镜学、理学、化学、微生物学以及自动化仪器等检验方法,对病人的血液、体液、分泌物和排泄物等进行简单而准确的检测,将所获得的结果作为疾病诊断、治疗、预后判断的依据。目前绝大多数高专医学检验教育仍是沿袭本科院校的教学模式——"填鸭式"教学,而这种教学模式明显不能简单用于高     

构建应用型医学人才实践教学体系的思考

医学是实践性很强的学科,教学实践是应用型本科教育的关键环节。构建和完善医学专业实践教学体系,培养具有扎实基础知识、实践能力、综合素质的地方卫生事业发展需要的应用型医学人才,是医学院校的使命。     

基于工学结合的医学检验技术专业实践教学体系的研究

针对目前高职高专教育医学检验技术专业实践教学体系中的薄弱环节,以学生医学检验职业技能与职业素质养成为主线,通过构建基于工学结合的实践教学目标体系,构建能力递进式的实践教学模式,校院合作共建校内实训基地,编写工学结合校内实训教材和建立工学结合实践考核评价体系等途径,建立基于工学结合的医学检验技术专业实践教学体系,更好地培养学生的职业技能和职业素质,提高学生的就业竞争力.