法医毒物分析实验教学多元化模式改革

法医毒物分析是法医学专业的主干课程之一,实践性强,应注重培养学生敏锐观察能力、实践探索能力及综合运用能力。在法医毒物分析实验教学中,引入仿真的案件现场、开放的实验平台和实验教具,营造一个立体化法医毒物分析实验教学模式,从而加深学生对毒物的认识,激发学生对案件的思考,完成理论知识到实践的转化。     

法医毒物分析实验课形成性考核的实践与思考

目的建立并实施“法医毒物分析实验”形成性考核体系,提高教学质量.方法以法医专业2009级学生为研究对象,分对照组和实验组,在“法医毒物分析”实验教学中,对照组按照终结性考核进行教学,实验组学生实施形成性考核.结果实验组学生学习成绩优于对照组(P＜0.05).结论 “法医毒物分析”教学中开展形成性考核,有助于调动学生学习积极性,提高学生综合能力.     

法医毒物分析实验中的体会

法医毒物分析是法医学专业的一门重要课程，是每个法医学生走向工作岗位的必备知识。它是利用化学分析方法和手段，结合先进的技术和仪器对毒（药）物进行分析鉴定的一门应用科学。它要求从业人员有良好的化学分析技术做基础，实现医学基础知识与化学知识的结合。此外，还要求实验人员具有良好的观察问题、分析问题、解决问题的能力。现将我们在毒物分析实验教学中的体会介绍如下。1课前预习以弄清分析条件毒物分析实验要求尽可能减少被检测物质的损失以提高检出率，因此从提取纯化到鉴定结果的整个过程，都有许多规定的条件。如提取过程中…     

PBL教学法在法医毒物分析实验教学中的应用

选择本专业两届学生为研究对象（65人）,分别应用传统的以讲授、示教为主的实验教学法（Lecture-based learning,LBL教学法）和以问题为基础的实验教学法（Problem-based learning,PBL教学法）。对比两种教学方法在法医毒物分析实验课教学中的效果,并初步探讨PBL教学法对提高学生实验技能及分析、解决问题能力的作用。结果发现,在法医毒物分析学实验教学中采用PBL教学法比LBL教学法更利于提高教学效果。     

法医毒物检验中毒物的快速筛查与检测

在法医检验工作中,毒物检验是一项重要的工作内容,法医毒物检验应用在侦破刑事案件中是比较常见的,能够为案件的侦破提供有力的证据。并且法医毒物检验工作在中毒急救方面也显示了很重要的价值。当前,随着科学技术的不断进步与发展,毒物检验的速度也在不断提升,需要的时间越来越短,并且在检验毒物的方法和准确性方面也在不断的进步,提升了法医检验工作的质量与效率。本文就对法医毒物检验中毒物的快速筛查与检测进行分析探讨。     

浅谈法医物证学实验课教学改革

法医物证学是法医学的主要课程之一 ,像临床各科一样 ,是一门实践性较强的专业课。是应用多种学科的理论知识和技术研究并解决涉及法律方面有关的生物性检材的检验与鉴定的一门学科 ,为司法机关提供科学的证据。法医物证学检验应用的学科有医学、生物学、遗传学、免疫学、血清学、生物化学及分子生物学等 ,是一门多学科交叉的应用学科。这就使得物证实验教学具有其独创性和特殊性。为此 ,我们对法医物证学实验课的教学内容进行了改进。1　物证实验教学的目的让学生明确实验目的 ,掌握基本技能。通过做验证性实验 ,巩固和加深理解理论 ,熟练…     

思政元素融入“法医毒物分析”课程教学实践与探索

"法医毒物分析"是法医学专业的一门专业必修课,涉及化学、药学、毒理学等多种学科的专业理论知识。"法医毒物分析"由于其自身的特点,也是课堂思政与专业课结合的优势课程。为了实现"三全育人"的目标,发挥专业课堂立德树人功能,笔者充分发掘"法医毒物分析"课程中的思政元素,并从课堂的思政目标与实施方式、考核与评价方式等方面进行了初步探索,以更好地把思想政治教育融入到专业课程的教学中,从而实现专业理论讲授与思想政治教育有机结合,培养具有正确的价值观、人生观和道德观的新一代法医人才。     

浅谈法医毒物分析实验教学改革

改进法医毒物分析实验教学，加强学生基本技能训练，培养其实验操作能力和实际解决问题的能力。     

法医毒物分析教学改革的实践与探索

法医毒物分析在中毒的法医学鉴定中是一个关键的环节。本文作者根据十几年的教学实践，提出了关于课程建设、教材建设的意见，对法医毒物分析课堂教学和实验教学的内容、方式等进行了探讨。     

专科法医毒物分析教学体会

法医毒物分析是法医学系的一门重要专业课程。它是应用现代分析技术对毒物进行分析的应用学科。在分析方法上,它明显区别于其他一些具有指定检验样品和规定分析方法的常规分析检验工作。它要求从事分析的工作者应具有宽广的知识面,且应掌握各种现代分析的方法。现行的法医毒物分析教材就是基于这样的指导思想编著而成的,它内容丰富,既有一定的广度,又有一定的深度。但以之作为专科使用的教材,突出存在的问题是教学课时不足。以我校法医学系课时安排为例,教学计划为50学时,其中20学时为实验教学。如何把握这有限的教学时数,讲授必要的专业知…     

专科法医物证学的实验教学

法医物证学，是法医学的主要课程之一，象临床各科一样，是一门临案专业课。它主要应用遗传学、免疫学、生物化学的理论和技术对法律上有关的生物学检材进行法医学鉴定及亲权鉴定，以达到对案件的真实情况起证明作用的目的。物证实验教学是在学生掌握法医物证学基本理论的基础上，在实验教师的指导下，学生运用实验手段，观察、探索物证检验过程中自然现象的变化，使学生加深理解，训练实验操作技能的教学过程。因此物证实验教学在整个法医学专业教学中占有非常重要的地位。国内只有我校开设法医大专班，目前全国还没有法医专科统编法医物证…     

关于法医毒理与毒物分析学网络教学的探讨

互联网的高速发展与普及,使传统的教学形式、内容、方法及理念发生了深刻的变革。通过对目前法医毒理与毒物分析学教育层次现状及问题进行分析,以及对网络教育重要性的阐述,指出及时开展网络教学的意义和具体措施,并重点对该专业常用的网络资源进行了引荐。旨在增加学生学习兴趣,挖掘学生主动学习和终身学习的潜能。探索现代信息技术在教学改革中的新途径,培养高层次的法医科学人才。     

以培养检案能力为主要目标的法医学研究生培养方式探讨

法医学是一门应用性学科,主要为司法实践服务。法医学研究生的培养应以培养法医检案能力为主要目标。检案能力的培养可从以下几个方面进行：综合思想素质,人文素质,加强检案训练,重视基础课程和跨学科学习,参与教学实践,强化表达能力训练和培养阅读能力。     

法医毒物分析实验教学改革浅析

介绍了基础性、综合性、设计性3个不同层次的实验在法医毒物分析实验教学中的方法、地位和重要性,并结合我校的具体实践,讨论分析了目前实验教学中所遇到的问题,提出了解决办法和思路.同时,指出有选择地增设研究性实验及进一步加大开放式实验教学模式力度,以增加学生兴趣,培养和提高学生的创新意识和创新能力.     

有机磷杀虫剂实验教学方法的改进

有机磷杀虫剂中毒在法医实践中相当常见，历年来一直是法医毒物检验教学的重点。但由于有机磷农药性质不稳定，多数易氧化、水解或异构化，温度、PH值、水分均能改变这些进程。因此如何有效地从检材中（尤其是生物检材中）分离提取有机磷农药成为此实验的关键。若按教材上的检案程序，则费时费力。根据目前我校经费少、课时紧的具体情况，在实验教学时我们对实验流程中的提取、净化、浓缩过程作了适当改进，缩短了实验时间，减少了试剂用量，且又保证有一定的回收率，取得了良好的教学效果。下面按实验流程顺序作一简述。1装净化技先给同学…     

行为导向教学法在《法医毒物分析》教学中的应用

行为导向教学法是一种新的教学方法,它要求把培养学生的学习思考行为作为重点,以全面提高学习者的素质。《法医毒物分析》是法医学专业的一门重要课程,通过在教学中应用行为导向教学法,有助于学生能力的培养,并取得良好的教学效果。     

高效液相色谱法在毒物及食品分析中的应用

高效液相色谱法 ( H PLC )是近 20年迅速发展起来的一项分离分析技术,它具有适用范围广、分离效率高、速度快、灵敏度高及专一性佳等特点,广泛应用于食品的质量控制及毒物分析等方面。 进行食品及毒物分析时,首先是正确地采集样品,经过粉碎制成均匀的试样,再经过萃取、精制等前处理,将被测组分分离出来,最后经测定得出分析结果。查阅近年来有关毒化分析及食品分析方法的报道,许多分析项目都使用了液相色谱分析,本文就 H PLC 在毒物及食品分析中的应用作一简单介绍。1 应用 H PLC 分析食品中的维生素 表 1 H PL…     

药物分析学研究进展

药物分析从20世纪初的一种专门技术,逐步发展成为一门日臻成熟的科学--药物分析学.该学科涉及的研究范围包括药品质量控制、临床药学、中药与天然药物分析、药物代谢分析、法医毒物分析、兴奋剂检测和药物制剂分析等.随着药物科学的迅猛发展,各相关学科对药物分析学不断提出新的要求.它已不再仅仅局限于对药物进行静态的质量控制,而是发展到对制药过程、生物体内和代谢过程进行综合评价和动态分析研究.     

案例教学法在法学专业法医物证学教学中的应用

法医物证学是就涉及法律问题的生物性检材进行检验,解决个人识别和亲权鉴定问题的法医学分支学科,是法医学研究的主要内容之一。由于法医物证学涉及医学、生物学、生物化学、分子生物学、免疫学、物理学、化学等多学科内容,而这些学科所涵盖的知识并不在法学专业学生掌握范围之内,因此在教学中难以提高学生学习的主动性。在传统讲授的基础上采用了案例教学法,发现案例教学法可有效激发学生的学习兴趣,培养思维能力,提高其创新能力、理论联系实际的能力,培养了学生分析问题、解决问题的能力,实现了学与用的结合。     

拓展法医毒理学教学的几点建议

法医毒理学(Forensic Toxicology)是一门主要应用毒理学及有关学科的理论和技术,研究与法律有关的自杀、他杀和意外或灾害事故引起中毒的学科。该学科虽然有别于法医学其他分支学科,但它们之间互相渗透、互相补充,存在着密不可分的联系。如何把法医毒理学和其他分支学科有机的结合起来,使其融会贯通,是教师在教学中应当思考的问题。笔者认为,作为易于采纳的手段,强化综合分析、实际操作、案例教学、考试改革和课外活动有利于拓展法医毒理学的教学成效。