针对留学生特点 探索医学生物化学教学模式

随着对外交流不断扩大,来华的医学留学生数量在迅速增加,在医学领域中开展英语教学已经成为当务之急.我们尝试了配合现代教育技术,进行国际化生物化学的教学模式,在留学生的教学实践中取得了较好的教学效果.因此我们得出结论,为了在教学内容、教学方法上更适应国际发展,应该注意教学模式的多样化.     

在口腔修复病案讨论课程中开展双语教学的探索与思考

为适应教育国际化和医疗国际化发展的要求,在口腔医学领域开展双语教学已彰显其重要性和迫切性.与传统授课模式不同,双语教学主要是通过英语进行医学专业知识的传授,并运用英语进行课堂学习之间的交流和互动的一种教学模式.针对目前临床上外国患者逐渐增多的情况,在口腔修复学病案讨论的授课过程中,通过设置应用双语简单介绍病史、模拟外国患者就诊、英语交流等情景,激发学生学习的主动性和积极性,为进一步开展口腔修复学的双语教学提供参考.     

临床药理学双语教学之探讨

双语教学是高等教育为适应国际化发展趋势提出的新的要求.临床药理学是药学专业学生必修课程,在双语教学的实践中,明确双语教学目的、合理选取教材、探索符合学生特点的教学模式和教学方法、注重师资培养、改革考核方式等一系列措施,充分体现了生本教育理念,取得了较好的教学效果.     

教育国际化对研究生放射生物学教学的影响

为了实现国际化人才培养目标,深化医学教育改革,全面推进素质教育,对硕士研究生放射生物学教学,以教育国际化理念为核心,创新教学模式、调整教学内容、教学方法和评价方式,取得了较好的教学效果。     

中法医学教育合作的实施和评价

目的 探讨中法医学教育合作的培养模式、课程设置、教学方法、教学效果和管理评估等,对中外医学教育合作提出有益的见解.方法 对临床医学法语班和七年制的教学模式、培养方案的实施和教学环节的管理等方面进行分析和对比,对中法医学教育合作的成效进行评价.结果 中法医学教育合作具有明确的培养目标和教学模式,采用了全新的培养方案,构建了体现法语班特色的教学环境,在实践中不断深化教学改革,获得教师和学生的好评.结论 中法医学教育合作在探索、培养国际化高层次医学人才的过程中取得了丰硕的成果,为医学教育国际合作积累了一定的经验.     

中法医学教育合作的实施和评价

目的 探讨中法医学教育合作的培养模式、课程设置、教学方法、教学效果和管理评估等,对中外医学教育合作提出有益的见解.方法 对临床医学法语班和七年制的教学模式、培养方案的实施和教学环节的管理等方面进行分析和对比,对中法医学教育合作的成效进行评价.结果 中法医学教育合作具有明确的培养目标和教学模式,采用了全新的培养方案,构建了体现法语班特色的教学环境,在实践中不断深化教学改革,获得教师和学生的好评.结论 中法医学教育合作在探索、培养国际化高层次医学人才的过程中取得了丰硕的成果,为医学教育国际合作积累了一定的经验.     

军事卫生毒理学精品课程建设的探索

在军事卫生毒理学精品课程的建设过程中,加强教学人才梯队建设、不断提高师资队伍整体素质,创新教学模式、综合运用多种教学方法,构建实践教学平台、着重提高学员实践操作能力,完善网络教学平台、加强信息化教学,以科研为支撑、推进精品课程建设,着眼教育国际化、推进双语教学,收到了良好的教学效果.     

以课程国际化建设为核心的来华留学生MBBS教育

随着我国教育国际化进程的不断推进,临床医学专业(MBBS)留学生与日俱增,如何解决课程教育国际化建设,提高教学质量成为医学院校面临的重要课题.大连医科大学MBBS人才培养从传统的单纯传授医学知识转变为搭建知识构架、培养专业能力、提高综合素质,并以美国知名医学院校的教学模式和课程体系为参考,通过实施学分制管理,设置课程模块和课程组,融合教学内容和知识点,开展以问题导向的教学,临床病例实践教学、引入与国际接轨的规范化考核评价体等促进来华留学生MBBS教育与国际接轨,提高留学生分析和解决问题能力、临床思维能力和主动学习能力,全面提高了学校MBBS专业教育质量.     

七年制临床医学教育实行开放式专业教学模式的研究

七年制临床医学专业培养的人才要有深厚的医学基础知识、较强的解决临床实际问题的能力和科研能 力.为此,除了要在教育教学的硬件建设上有较大的投入外,也要对教育教学的软件--教育教学的方式方法进行改革创新.本文阐述了我国现行临床医学专业教学模式及存在的问题,提出了创建开放式专业教学模式的设想,旨在引起同行的关注和探讨.     

探索航空航天医学专业研究生专业课新的教学模式

对现阶段我国航空航天医学专业研究生专业课教学存在的问题进行了剖析,提出了对本专业研究生进行教学模式改革的必要性与可能性,提出了基于问题、基于实验与讨论的专业课教学模式,形成研究生"他导-互导-自导"的探究性教学路径。试图通过研究生教学模式的改革,顺应作者所在校研究生教育国际化的潮流,提高航空航天专业研究生的培养质量。     

中职学生个性培养的尝试

反思中等职业教育、教学改革的不足与弊端,不断学习,更新教学观念,改善教学环境和教学方法,积极尝试学生个性培养,使教育、教学充满了生命的活力。     

医学院校思想政治教育与医学教育融合发展的思考

文章在对医学教育和思想政治教育进行比较的基础上,针对医学教育与思想政治教育二者间的教学内容侧重点和在学生今后发展中的作用不同,系统地分析了二者间的差异与内在联系,并着重探索了医学教育和思想政治教育融合发展的必要性,提出了医学教育与思想政治教育融合发展的路径,即医学院校应转变医学教育观念,从狭隘封闭型的医学教育理念走向宽广开放型的医学教育理念;改革医学教学模式,由共生教育走向共融教育;改进教学方法,强化师生主体间互动等发展路径。     

护理专业病理学教学质量控制的研究

医方一般对非医疗事故中经常对患者做一定的经济补偿不理解,本文从医疗、法律、道法角度对一起非医疗事故案例进行分析,试图得出相对客观、公正的结论.     

建立规范化教学管理流程 构建新型教学质量保证体系

按照教育教学运行规律,在高等学校教务管理中引入流程再造的思想,将教学过程划分为教育教学研究、教学组织及教学绩效测控等几个组成部分,采取有效措施将中心环节日常教学组织流程化、规范化,细化教学绩效测控,强调教育教学研究,整体提升教学管理效率,建立完整的新型教学质量保证体系。     

护理专业病理学教学质量控制的研究

针对三年制护理专业学生(含高等职业教育)的特点与教学规律,本文对护理专业学生的病理学理论教学与实验教学、课堂教学与网络教学、考试题库与教学评估等教学环节进行了质量控制的研究,其目的是保证和提高护理专科教育的病理学教学质量.     

护理专业病理学教学质量控制的研究

针对三年制护理专业学生(含高等职业教育)的特点与教学规律,本文对护理专业学生的病理学理论教学与实验教学、课堂教学与网络教学、考试题库与教学评估等教学环节进行了质量控制的研究,其目的是保证和提高护理专科教育的病理学教学质量.     

护理专业病理学教学质量控制的研究

针对三年制护理专业学生(含高等职业教育)的特点与教学规律,本文对护理专业学生的病理学理论教学与实验教学、课堂教学与网络教学、考试题库与教学评估等教学环节进行了质量控制的研究,其目的是保证和提高护理专科教育的病理学教学质量.     

护理专业病理学教学质量控制的研究

针对三年制护理专业学生(含高等职业教育)的特点与教学规律,本文对护理专业学生的病理学理论教学与实验教学、课堂教学与网络教学、考试题库与教学评估等教学环节进行了质量控制的研究,其目的是保证和提高护理专科教育的病理学教学质量.     

护理专业病理学教学质量控制的研究

针对三年制护理专业学生(含高等职业教育)的特点与教学规律,本文对护理专业学生的病理学理论教学与实验教学、课堂教学与网络教学、考试题库与教学评估等教学环节进行了质量控制的研究,其目的是保证和提高护理专科教育的病理学教学质量.     

护理专业病理学教学质量控制的研究

针对三年制护理专业学生(含高等职业教育)的特点与教学规律,本文对护理专业学生的病理学理论教学与实验教学、课堂教学与网络教学、考试题库与教学评估等教学环节进行了质量控制的研究,其目的是保证和提高护理专科教育的病理学教学质量.