莲房原花青素和银杏内酯联用对东莨菪碱所致小鼠记忆获得性障碍的改善作用

目的 观察莲房原花青素和银杏内酯联用对小鼠学习记忆能力的影响.方法 采用Morris水迷宫筛选空间学习记忆能力相近的昆明种雄性小鼠50只,随机分为5组,即正常对照组、模型组、低剂量治疗组、中剂量治疗组、高剂量治疗组,每组10只;行为学测试开始前10 min腹腔注射东莨菪碱,建立小鼠记忆获得障碍模型;3个治疗组分别灌胃50 mg/kg莲房原花青素+10 mg/kg银杏内酯、100 mg/kg莲房原花青素+20 mg/kg银杏内酯、150 mg/kg莲房原花青素+30 mg/kg银杏内酯;其余两组灌胃生理盐水.喂养30 d后以行为学实验(Morris水迷宫法、跳台法)为指标观察莲房原花青素和银杏内酯的联合作用.结果 在东莨菪碱所致小鼠记忆障碍模型中,莲房原花青素和银杏内酯联用在Morris水迷宫中可缩短潜伏期,减少游泳距离;在跳台实验中可以延长平台停留期,显著减少错误次数.结论 莲房原花青素和银杏内酯联用能够改善东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍.     

归苓片改善动物学习记忆功能的研究

目的研究归苓片(FBD)促进动物学习记忆功能的作用。方法小鼠ig给予35、70、140mg/kg FBD,连续1周,观察FBD对东莨菪碱所致小鼠记忆获得障碍、亚硝酸钠所致小鼠记忆巩固不良和45%乙醇致小鼠记忆再现障碍的影响,并观察FBD对大鼠双侧颈总动脉结扎所致的慢性脑部供血不足而产生的记忆障碍的改善作用。结果FBD对由东莨菪碱所致的小鼠记忆获得障碍、亚硝酸钠所致的小鼠记忆巩固不良和45%乙醇所致的小鼠记忆再现障碍均有明显的改善作用;并可改善大鼠双侧颈总动脉结扎所致的慢性脑部供血不足而产生的记忆障碍。结论FBD可促进动物的学习记忆功能。     

己酮可可碱促进学习记忆作用的实验研究

目的 探讨己酮可可碱对三种学习记忆障碍模型的作用.方法 观察己酮可可碱对自然衰老痴呆模型大鼠(Morris水迷宫法)、东莨菪碱所致记忆获得障碍模型小鼠(跳台法)和乙醇所致记忆再现障碍模型小鼠(跳台法)的学习记忆的影响.结果 己酮可可碱大中小剂量组均能够不同程度缩短自然衰老痴呆模型大鼠定位航行实验的潜伏期(P＜0.01或P＜0.05),提高空间搜索实验的空间象限记忆频度(P＜0.05);缩短东莨菪碱所致记忆获得障碍模型小鼠的触电潜伏期(P＜0.01或P＜0.01),减少错误次数(P＜0.05);对乙醇所致记忆再现障碍模型小鼠的记忆障碍也有一定的改善作用,但无统计学意义.结论 己酮可可碱具有改善学习记忆能力的作用.     

银杏内酯B对AD模型大鼠学习记忆的影响

目的:观察银杏内酯B对AD模型大鼠学习记忆的影响。方法:采用IBO损毁大鼠双侧Meynert基底核(NBM),建立AD动物模型,治疗组用不同剂量的银杏内酯B连续腹腔注射20 d,做跳台实验和Y迷宫实验,测试大鼠的学习记忆能力。结果:银杏内酯B治疗组较模型组学习记忆能力显著增强(P<0.01或P<0.05)。结论:银杏内酯B可提高AD模型大鼠的学习记忆能力。     

银杏内酯A对胆碱能神经功能损伤引起的SD大鼠学习记忆的促进作用

目的 研究银杏内酯A对Meynert基底核（NBA)损伤引起的SD大鼠学习记忆的改善作用。方法 通过N－甲基－D－天冬氨酸（NMDA）单侧损伤SD大鼠NMB以破坏胆碱能神经功能，采用Y型迷宫法检测动物空间辨别学习记忆能力，利用放射化学法检测皮层胆碱乙酰转移酶（ChAT)活力，观察银杏内酯A对胆碱能损伤记忆功能的恢复，脑内ChAT的变化。结果 银杏内酯A对胆碱能损伤记忆功能具有恢复作用，且能防止ChAT活力降低。结论 银杏内酯A能改善NBM损伤引起的大鼠学习记忆能力。     

辅酶Q10对动物学习记忆的促进作用研究

目的:观察辅酶Q10(CoQ10)对东莨菪碱所致记忆障碍模型小鼠和N-甲基-D-天冬氨酸(NMDA)单侧损伤Meynert基底核大鼠学习记忆的促进作用.方法:利用东莨菪碱所致记忆障碍模型小鼠和NMDA单侧损伤Meynert基底核大鼠,采用水迷宫和Y迷宫评价促智作用,采用放射化学法测定大鼠皮层内乙酰胆碱转移酶(ChAT)活性.结果:辅酶Q10能改善东莨菪碱所致小鼠的空间辨别学习记忆障碍,对胆碱能损伤记忆功能具有恢复作用,能防止ChAT活性降低.结论:辅酶Q10对动物学习记忆有明显促进作用.     

银杏叶提取物对小鼠学习记忆的影响

目的　研究银杏叶提取物 (EGB)对正常成年小鼠学习记忆能力的影响。方法　采用Y电迷宫法和跳台法进行学习记忆行为检测。结果　EGB( 75、15 0mg·kg-1,ig 5d)可减少小鼠跳台错误次数 ,延长其SDL(stepdownlatency) ,缩短EL(escapelatency) ;并能显著提高小鼠的空间辨别学习成绩 ,改善氯胺酮、地西泮引起的学习记忆障碍。结论　EGB可提高正常小鼠的学习记忆功能     

党参提取物对东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍的影响

目的研究党参提取物对东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍的影响。方法小鼠连续灌胃党参提取物15天后,对东莨菪碱及40%乙醇造成学习记忆障碍小鼠进行“Y”型电迷宫行为学检测。结果在“Y”型电迷宫行为学检测中,党参提取物用药组小鼠学习记忆成绩较模型组有显著提高(P<0.05)。结论党参提取物对东莨菪碱所致学习记忆障碍小鼠的学习记忆能力均有明显的改善作用。     

健脾补肾方改善实验动物学习记忆功能的研究

为观察健脾补肾方对实验动物学习记忆功能的影响,采用避暗法、跳台法和水迷路法研究健脾补肾方对正常幼龄小鼠被动反应、氢溴酸东莨菪碱所致小鼠记忆获得障碍、戊巴比妥钠所致小鼠方向辨别障碍、４００ｍｌ／Ｌ乙醇所致小鼠记忆再现障碍的影响。结果表明：健脾补肾方能减少正常幼龄小鼠５ｍｉｎ内学习试验及记忆测验的错误次数（Ｐ＜０．０５,Ｐ＜０．０１）,可提高戊巴比妥钠造成的方向辨别障碍模型小鼠的正确反应平均数和正确反应百分率;亦可延长氢溴酸东莨菪碱和乙醇所致记忆获得与再现障碍模型小鼠的记忆潜伏期,降低５ｍｉｎ内错误次数（Ｐ＜０．０５,Ｐ＜０．０１）。这说明健脾补肾方能增强正常动物的记忆功能,对药物所致动物记忆障碍有改善作用,初步显示健脾补肾方改善学习记忆功能的药理作用     

葛根总黄酮对小鼠记忆行为的影响

在避暗法实验中，小鼠ｐｏ葛根总黄酮４００，８００，１２００ｍｇ／ｋｇ连续７ｄ，能够对抗东莨菪碱、亚硝酸钠、乙醇、氮气吸入、双侧颈总动脉阻断再灌流引起的记忆障碍；５００，１０００ｍｇ／ｋｇ连续ｐｏ４２ｄ，可显著改善Ｄ－半乳糖所致亚急性衰老小鼠的记忆功能。在Ｙ形迷宫试验中，ｐｏ葛根总黄酮４００，８００，１２００ｍｇ／ｋｇ还可剂量依赖性地对抗东莨菪碱引起的自主选择能力降低。     

阿尔茨海默病大鼠模型建立及葛根素对大鼠空间学习记忆的影响

目的：探讨葛根素对β‐淀粉样蛋白（Aβ1‐42）诱导的阿尔茨海默病（AD ）大鼠空间学习记忆障碍的影响。方法采用双侧海马注射Aβ1‐42诱导AD大鼠模型。造模后3 d起,葛根素按不同剂量灌胃给药28 d ,给药结束后采用Morris水迷宫测试系统,检测大鼠空间学习记忆能力。结果模型组大鼠表现出明显的学习记忆能力障碍,而葛根素高、中、低剂量组干预则显著地改善了AD大鼠学习记忆能力。结论葛根素能部分的提高AD模型大鼠的空间学习记忆能力。     

脑忆清胶囊对记忆损毁小鼠学习记忆的影响

目的：观察脑忆清胶囊对记忆损毁小鼠学习记忆能力的影响。方法：采用樟柳碱,东莨菪碱及戊巴比妥钠复制小鼠记忆获得障碍模型。乙醇复制记忆再现障碍模型及亚硝酸钠,氯霉素复制记忆巩固不良模型。结果：脑忆清胶囊能显减少上述记忆损毁小鼠错误时间。延长反应潜伏期。结论：脑忆清胶囊对记忆损毁小鼠学习记忆障碍有明显的改善作用。     

初步探讨鸟嘌呤核苷、姜黄素对AD双转基因小鼠学习记忆的影响

目的 采用Morris水迷宫测试小鼠定位航行及空间搜索等学习记忆和记忆保持能力,评价鸟嘌呤核苷、姜黄素对4月龄APPswe/PS1dE9双转基因小鼠认知功能的影响。方法 将3月龄APPswe/PS1dE9双转基因小鼠随机分为模型组、盐酸多奈哌齐组(0.92 mg?kg-1?d-1)、鸟嘌呤核苷组(20mg?kg-1?d-1)、姜黄素组(200mg?kg-1?d-1)、姜黄素(200mg?kg-1?d-1)和鸟嘌呤核苷组(20mg?kg-1?d-1),每组12只;并以同月龄野生型C57/BL6J小鼠作对照。每天给药1次,连续给药1个月。应用Morris水迷宫进行行为学检测。结果 鸟嘌呤核苷、姜黄素对APPswe/PS1dE9双转基因小鼠空间学习记忆能力障碍有改善作用,尤其以姜黄素组明显。结论 鸟嘌呤核苷、姜黄素能改善APPswe/PS1dE9双转基因小鼠的早期出现的认知障碍。     

姜黄素对9月龄APPswe/PS1dE9双转基因小鼠行为学的影响

目的 应用Morris水迷宫,测试AD模型APPswe/PS1dE9双转基因小鼠定位航行及空间搜索等学习记忆和记忆保持能力,评价姜黄素对APPswe/PS1dE9双转基因小鼠认知功能的影响。方法 将3月龄的APPswe/PS1dE9双转基因小鼠随机分为模型组、罗格列酮组(10 mg?kg-1?d-1)、姜黄素高(400 mg?kg-1?d-1)、中(200 mg?kg-1?d-1)、低剂量组(100 mg?kg-1?d-1),每组6只;并以同月龄遗传背景相同的C57/BL6J小鼠作为对照组。每天灌胃给药1次,连续灌胃6个月。应用Morris水迷宫进行行为学检测。结果 姜黄素对APPswe/PS1dE9双转基因小鼠空间学习记忆能力障碍有改善作用,尤以姜黄素中剂量组效果比较明显。结论 姜黄素能改善APPswe/PS1dE9双转基因小鼠的认知功能。     

乙醇对大鼠学习记功能影响的神经机制研究

目的 :探讨乙醇对大鼠学习记忆功能的影响及其可能的生物学基础。方法 :将 3组大鼠分别用蒸馏水 ,2 5 %和 5 0 %的乙醇溶液灌胃染毒 ,在评价大鼠学习记忆功能改变的同时 ,测定了大鼠脑组织中丙二醛 (MDA)和巯基化合物的含量及超氧化物歧化酶 (SOD)和胆碱脂酶 (AChE)活性 ,并用放射免疫法测定了海马中强啡肽A(DynA)的含量。结果 :与对照组相比 ,2 5 %、5 0 %乙醇染毒组大鼠学习能力下降 (P <0 .0 5 ) ,SOD活性降低 (P <0 .0 5 )。 2 5 %乙醇组强啡肽A的含量显著高于对照组 (P =0 .0 5 2 ) ,且海马中强啡肽A含量与水迷宫测试中的正确反应时间及脑组织中SOD活性显著相关。结论 :乙醇引起大鼠学习能力的下降可能是通过海马中强啡肽A含量的改变来介导的。乙醇可影响脑中氧化抗氧化系统的平衡 ,此与DynA含量变化可能有关。     

复方银思维对散发性老年痴呆模型大鼠学习记忆能力的影响及其海马神经元超微形态学基础（英文）

目的：探讨中药复方银思维对散发性老年痴呆（sporadic Alzhei mer disease,SAD）模型大鼠空间学习记忆功能障碍的作用及其海马神经元超微形态学基础。方法：采用侧脑室注射链脲佐菌素方法制备SAD模型。实验大鼠分为假手术组、模型组、多奈哌齐组和银思维低、中、高剂量组共6组。于造模后第21天开始治疗,各治疗组给予相应的药物灌胃,模型组及假手术组给予等体积的双蒸水灌胃,各组均每日给药1次,共2个月。治疗结束后,以Morris水迷宫定位航行实验及空间探索实验进行大鼠空间学习记忆能力测试,测试完毕处死大鼠并取出海马组织,电子显微镜观察海马神经元超微结构。结果：在定位航行实验中,多奈哌齐组以及银思维低、中、高剂量组与模型组相比,平均逃避潜伏期及总游泳距离均显著缩短（P〈0.05或P〈0.01）。在空间探索实验中,与模型组相比,各治疗组在目标象限活动时间明显延长（P〈0.05或P〈0.01）。在多数测试时间段中,多奈哌齐组与银思维低、中、高剂量组组间比较差异均无统计学意义。脑组织海马神经元超微结构观察也证实了药物干预的作用。结论：中药复方银思维能明显改善SAD模型大鼠的空间学习记忆功能障碍。其作用的超微形态学基础可能与保护海马神经元微管结构,防止轴突损伤有关。     

银杏叶提取物对雌性阿尔茨海默病大鼠学习记忆能力影响

目的:研究银杏叶提取物对雌性阿尔茨海默病(AD)大鼠学习记忆能力的影响。方法:以D-半乳糖和三氯化铝建立老年痴呆动物模型,用不同浓度的银杏叶提取物分别灌胃AD大鼠,利用Y-型迷宫进行被动回避反应和辨别性学习能力的测试,观察AD大鼠学习记忆能力及辨别性学习能力的改变。结果:实验组大鼠学习能力和记忆保持率均显著优于模型对照组(P<0.01)。结论:银杏叶提取物能有效改善阿尔茨海默病大鼠的学习和记忆能力。     

Effects of subconvulsive electrical stimulation to the hippocampus on emotionality and spatial learning and memory in rats

Objective To observe the effects of repeated subconvulsive electrical stimuli to the hippocampus on the emotional behavior and spatial learning and memory ability in rats.Methods One hundred and eight male Wistar rats were randomized into 3 groups. Animals in group SE (n=42) were given subconvulsive electrical stimulation to the hippocampus through a constant pulsating current of 100 μA with an intratrain frequency of 25 Hz, pulse duration of 1 millisecond, train duration of 10 seconds and interstimulus interval of 7 minutes, 8 times a day, for 5 days. In the electrode control group or CE group (n=33), animals were implanted with an electrode in the hippocampus, but were not stimulated. Group NC (n=33) animals received no electrode or any stimulation. The emotional behavior of experimental rats was examined by activity in an unfamiliar open field and resistance to capture from the open field, while the spatial learning and memory ability was measured during training in a Morris water maze.Results The stimulated rats tested 1 month after the last round of stimulation displayed substantial decreases in open field activity (scale: 10.4±2.3, P&lt;0.05) and increases in resistance to capture (scale: 2.85±0.56, P&lt;0.01). The amount of time for rats in group SE to find the platform (latency) as a measurement for spatial bias was prolonged (29±7) seconds after 15 trials in the water maze, P&lt;0.05). The experimental rats swam aimlessly in all four pool quadrants during the probe trial in the Morris water maze.Conclusions Following repeated subconvulsive electrical stimuli to the hippocampus, rats displayed long-lasting significant abnormalities in emotional behavior, increased anxiety and defensiveness, enhanced ease to and delayed habituation to startlement, transitory spatial learning and memory disorder, which parallels many of the symptoms in posttraumatic stress disorder patients.     

罗格列酮对散发性老年痴呆模型大鼠认知功能的影响

目的观察罗格列酮对散发性老年痴呆(SAD)模型大鼠认知功能的影响。方法雄性SD大鼠24只,随机分为假手术组、模型组和罗格列酮组。罗格列酮组于造模前1周开始每天按2mg/kg剂量灌服,连续15d。侧脑室注射10%链脲佐菌素(STZ)制备SAD大鼠模型,Morris水迷宫试验测定大鼠的学习记忆能力。结果罗格列酮组第3d起能明显缩短定位航行试验中的逃避潜伏期,提高空间搜索试验中原平台位置的穿越次数。结论罗格列酮对SAD大鼠的认知功能具有明显的改善作用。     

DeBDE对学习记忆能力及BDNF基因表达的影响

目的研究十溴联苯醚（decabromod iphenylether,DeBDE）暴露对雄性大鼠学习记忆能力及海马组织中BDNF基因表达的影响。方法雄性SD初断乳大鼠经口灌胃给予不同剂量100,300,500 mg/（kg.d）的DeBDE染毒,对照组给予溶剂玉米油。60 d后用Morris水迷宫测试其学习记忆能力,并用定量PCR检测其大脑海马组织中脑源性神经生长因子的表达。结果高、中剂量组大鼠空间学习、记忆能力较对照组明显降低,差异有统计学意义;低剂量组大鼠学习记忆能力与对照组比较,差异无统计学意义;高、中、低剂量组大鼠海马组织中BDNF基因的表达都显著降低,且随染毒剂量增加表达有逐渐下降的趋势。结论 DeBDE可以损害大鼠的学习记忆能力,可能和降低海马BDNF的表达有关。