浅谈儿科的护理管理

儿科具有病种繁多,患儿年龄小,认知能力差,陪护多,临时处置多,护理操作琐碎等特点,护理管理存在一定的特殊性和困难性,结合自己多年来儿科护理方面的经验与教训,笔者浅谈一下对儿科护理管理的认识:     

儿科门诊护理管理质量提高的几点措施

儿科门诊护理工作是医院的重点工作之一，提高儿科门诊护理管理质量是医护工作者义不容辞的责任和义务，笔者结合多年在儿科门诊工作的经验，提出以下几点具体改善措施，以提高服务质量。     

儿科病房护理工作量与护理人员配置调查研究

目的调查分析我院儿科护理人员护理工作量与护理人员配置情况,为护理管理提供参考依据。方法采用自行设计的综合护理项目调查表,对我院儿科护理人员进行两周的跟踪观察。结果我院儿科护理人员数量不足,日均护理时间为563．79分钟,工作已超负荷,无法满足临床护理的基本需求。结论应结合儿科护理工作的特点,合理配置儿科护理人员。并进行相关培训和管理,保证护理质量,提供优质护理服务。     

征稿征订启事

<正>《中国中西医结合儿科学》系原《中国医学文摘儿科学》,由中华人民共和国卫生部主管,中国医师协会、辽宁省基础医学研究所、辽宁中医药大学附属医院主办。国内外公开发行。中国标准连续出版物号ISSN 1674-3865 CN 21-1569/R。该刊主要介绍中西医结合的最新研究进展与成果在儿科临床、科研、预防、教学、管理等方面的内容,探讨中西医结合的思路和     

我院临床药师开展儿科药学服务的体会

<正>儿科药学是药学科学应用于儿科领域的分支学科,是近年发展起来的以探讨儿科药物合理应用、儿科药物制剂开发研究、儿科药品质量控制与评价、儿科中药与中西结合、儿科药学科学管理等为主要内容与特色的正在形成的综合性药学     

浅谈儿科护士长的管理技巧

从护理管理学的本质上说,作为护理管理工作主体的护士长,在强化护理管理方面,不存在分科而论,都需要不断提高综合素质、强化质量意识、创新意识、服务意识、集体意识和公关意识[1],都需要遵守严格规章制度管理,做好协调与激励工作,提高护理质量等方面的管理艺术.这是一般常有的共性规律,但就实际工作而言,与其他科相比,儿科病房在内容和方式上,又有许多不同的特点,相应的,儿科护理管理也有许多不同之处.笔者曾长期担任儿科护士长,现结合工作实际,就如何做好儿科病房护理管理工作进行探讨.     

上海市防控2019冠状病毒病(COVID-19)儿科质控工作的指导性意见(第一版)

2019冠状病毒病（COVID-19）疫情防控形势日趋严峻,儿童感染报告病例日益增多。为进一步做好COVID-19的预防与控制工作,根据国家卫生健康委员会及世界卫生组织相关文件,结合上海市实际情况,上海市儿科临床质量控制中心特制定防控工作指导性意见,主要包括：工作人员的管理,预检分诊管理,发热门诊、疑似或确诊病例隔离观察区管理,普通儿内科病房管理,特殊操作及辅助检查流程等方面的细则,以期有效降低儿科诊疗工作中的感染和传播风险。     

儿科适宜技术对降低五岁以下儿童死亡率的效果分析

通过加强基层妇幼卫生队伍服务能力、母婴安全体系建设,建立健全孕产妇抢救通道运行机制,扎实开展妇幼卫生重大公共项目,大力推广和普及儿科适宜技术,破解了困扰山区县降低五岁以下儿童死亡的难题。我县近20年来陆续开展"ABCDE新法复苏"、急性呼吸道感染管理、腹泻病管理、新生儿护理与保暖技术、破伤风类毒素、高危儿童干预等儿科适宜技术的推广与普及,结合加强产儿科质量建设,培训提高产儿科人员业务能力。通过开展平产(顺产)免费项目,全力推动住院,实际安全分娩技术,大大降低了我县婴儿和五岁以下儿童死亡率。经过统计学处理,儿科适宜技术的普及与降低五岁以下儿童死亡率呈高度正相关。     

儿科护士疼痛认知和管理阻碍因素调查研究

目的了解儿科护士对疼痛认知现状和管理阻碍因素的情况。方法采用自行设计的问卷对潍坊地区三所综合性三级以上医院96名儿科护士进行日常工作中疼痛认知和管理的阻碍因素调查。结果儿科护士对疼痛管理知识普遍认识不足,对疼痛管理阻碍因素影响最大的以"儿科护士对疼痛评估工具不熟悉"和"缺少疼痛治疗方案及指南"两个条目最为明显,建立与临床实践紧密相关的儿科疼痛管理方案势在必行。     

阿奇霉素在儿科临床应用的不良反应与药学监护

目的分析阿奇霉素(AZM)在儿科临床应用的不良反应与药学监护。方法选择本院在2013年10月至2016年10月间收治的218例临床儿科患者为研究主体。分成A组和B组,每组109例。A组给予阿奇霉素口服治疗,B组给予阿奇霉素注射治疗,对比其不良反应情况。结果 A组的不良反应率是28.44%,B组是31.93%,对比无差异,无统计学意义(P0.05)。结论儿科临床应用阿奇霉素治疗,应结合患儿自身的病情发展与身体素质进行用药管理与控制,以减少不良反应情况,加快患儿康复。     

在综合医院开展儿科见习教学的困境及对策

儿科临床见习教学是教学工作的一个重要环节,是培养学生临床思维能力和提高综合素质的重要途径。新形势下在综合医院开展儿科见习教学面临诸多困难,只有建立健全的教学制度,提高教师素质,不断总结经验,应用多种教学手段,才能切实提高综合医院儿科见习的教学质量。     

物理诊断学实习带教的思考

实习教学是物理诊断学教学的重要组成部分,是提高学生动手操作能力和综合素质的重要环节,也是学生进入临床学习的第一课。从提高认识、增强师资队伍建设、调整教学内容、改进完善教学方法、加强实习教学的考核评估等几个方面探讨如何做好诊断学实习教学工作。     

依托省级实验教学示范中心，培养医学生创新实践能力

实验教学示范中心是培养学生创新实践能力的重要平台,学生创新实践能力的提升是高等教育教学质量提高的重要标志。结合创建省级实验教学示范中心的实践,从实验教学理念、构建三层实验教学体系、优化实验教学模式、创新实验教学平台管理和开放实验教学方法等方面进行了详细阐述。     

结合多种教学方法在生理学教学中的应用

生理学是一门重要的基础医学理论课程,其教学质量直接影响着医学生的培养质量.如何提高生理学的教学质量,结合实际教学体会,论述了多种教学方法在实际教学中的应用.     

反思性教学——提高医学院校课堂教学质量的有效途径

教学质量是高等医学院校的生命线,提高课堂教学质量对高等院校的发展具有举足轻重的作用。要提高教学质量,教师就必须掌握专业知识和技能,还应具备深厚的教育理论修养、广阔的教育前沿视野、过硬的教育科研能力、敏感的教育问题意识及反思能力。反思性教学是教师提高教学质量的有效途径。在具体的教学过程中教师的反思主要是在教学实践前、教学实践中和教学实践后。     

提高医学生实习教学质量的若干探讨

根据社会对高素质医学人才要求及医学人才培养规律,有效提高医学生毕业实习质量应做好四个方面的工作:构建实习教学管理体系,强化责任意识;加强实习教学点的内涵建设,提升教学条件;注重标准化规范化教学,保证实习教学质量;深化临床教学改革,提高整体实习效果。     

规范实习教学管理 提高人才培养质量

临床实习教学是高等医学教育的关键环节。通过实施规范化临床实习教学模式,狠抓关键环节,并在实习教学过程中采取一系列措施,保证了实习教学质量,为培养高素质实用型医学人才奠定了基础。     

多媒体结合CBL教学法在病理生理学教学中的实践与体会

多媒体教学和CBL教学模式在高等医学教育中得到广泛的重视,但主要应用于临床课程的教学中。病理生理学是连接基础医学与临床医学的桥梁课程,多媒体与CBL相结合的教学模式在病理生理学教学中的应用将发挥非常重要的作用。多媒体技术可增加课堂信息量,节约时间,使教学内容生动形象;CBL教学则可以激发学生的学习热情和求知欲望,使学生分析问题和解决问题能力等综合素质得到提高,二者有利的结合可以使枯燥的教学内容变得生动,从而达到理想的教学效果。     

临床实践教学见习环节的现状分析和对策研究

临床见习是临床实践教学的重要组成部分。本文根据多年临床实践教学的带教经验,总结并分析临床见习环节的现状,并对其对策进行探讨,为进一步研究临床见习模式的改进及完善打下基础,以期提高临床见习质量、推进临床实践教学基地建设。     

提高物理诊断学教学质量的体会

诊断学是一门操作性和实践性都很强的联系基础与临床的重要桥梁课程,诊断学学习的好坏直接关系到临床教学、实习和将来的临床工作。从教师队伍建设、教学理念、教学方法、实验教学、考核机制等几方面探讨如何提高物理诊断学教学质量。