循证医学在口腔医学教育中的应用

探讨循证医学在口腔医学教育中的应用价值。通过对比传统口腔医学教育模式与循证口腔医学教育模式．阐述了循证医学在口腔医学教育中的重要意义。循证医学引入口腔医学教育，将对口腔临床医学实践产生巨大的推动作用。     

循证医学对中医教育的意义

循证医学是一新兴的临床研究与临床实践的思路和方法，通过对临床研究及实践的真实性和有效性进行真实客观的评价，为医疗实践提供可靠的科学证据。在中医教育中引入循证医学将会为中医证明自身医学价值，跻身于世界科学体系提供机会。     

论医学信息教育课程结构体系的构建

网络信息环境下,以医学文献检索课的形式对大学生进行医学信息教育的课程结构体系必须作必要的调整,原有的医学文献检索课的内容应当深化,体系应该拓展.提出了当前医学信息教育的主体内容,并对实现医学信息教育的条件与措施进行了探讨.     

当今医学发展趋向与对策的探讨

在我国，即主要有中医与西医两大体系。中医、西医在历史进程中是各自独立地朝同一方向前进，中医曾有着几千年的辉煌，而西医主要在近代一二百年借助于现代科技的发展迅速占据了主导地位。但时至今日，西医临床疗效日益困惑，而中医尚与现代科技结合不力，其潜力远未发掘。本文试就当前医学的问题与对策进行探讨，期能建立统一的世界医学体系。     

中医教育实践循证医学理念的思考

循证医学并不排斥临床医师的个体经验和能力，它主张在医师丰富的个体经验和扎实的诊疗能力上，结合世界范围内最新最佳的研究证据，根据每位患者的具体情况，制订出最佳的诊疗方案。中医教育应逐步探索如何培养学生既具有在中医理论体系指导下较好地运用诊疗手段的能力，又掌握科学的临床实践方法，成为以中医诊疗为主体，以循证医学为表现形式的新型中医师。将循证医学理念引入中医教育，不会改变中医理论的精神实质，并使中医教学体系更加趋于系统和完善。运用循证医学理念指导中医教学，可使中医突破传统教学模式的巢臼，适应新时期社会对高层次中医人才的需要。     

医学信息管理实践教学体系的建立与实施

医学信息管理人才的培养对我国医学科学的发展意义重大，实践教学是应用型本科教育的核心。本文主要论述医学信息学实践教学体系的内涵，以及在医学信息管理教学中的重要性。通过探讨医学信息学本科实践教学体系建设，构建应用型医学信息本科实践教学模式，提出实践教学的实施策略及存在问题，为探索适合医学信息学专业特点的实践教学模式，继续完善医学信息管理实践教学体系的研究，达到培养适合现代医学科学发展的医学信息管理应用技术型人才的最终目的。     

全科医学教育体系的构建与其实施中相关问题探讨

正1969年,美国医师协会成立了家庭医疗专业委员会(ABFP),标志着全科医学的诞生。随着科技的迅猛发展和社会的不断进步,人们对健康的理解越来越深,需求越来越多,从单一的生物学层次逐渐扩大到心理、家庭以及社会多层次,表现出全科医学在医学领域中的作用和地位,也成为高等院校教育体系中的热点和重点领域之一[1]。1国外全科医学发展历程全科医学又称家庭医学,是整合医学行为和社会科学最新研究成果以及通科医疗成功经验的基础     

广州中医医学生医德教育现状的调查研究

目的通过对广州地区医学院校中医医学生医德教育现状进行调查,揭示该地区当前医德教育存在的问题,提出相应对策,为改进中医院校医德教育滞后的现状,提高医学生医德修养提供参考。方法采用问卷调查法对广州地区3所高等医学院校353名中医医学生进行调查和分析研究。结果是否接受过医学伦理学教育对多数中医医学生在医德观念和医德行为倾向上的影响具有显著性差异（P〈0．05）,84．4％的中医医学生认为导师和上级医师的言传身教方式成效最好,88．1％的中医医学生认为兼有临床知识的伦理学专业老师更能开展好医学伦理学教学工作。结论当前中医医学生在医德认识和态度上积极因素和消极因素并存,医德教育还存在不足,有必要加强高等医学院校中医医学生的医德教育。     

加强医学非学历研究生教育的探索与实践

非学历研究生教育具有办学体制灵活,学习方式多样等特点,与学历研究生教育互为补充,构成我国研究生教育的完整体系。非学历研究生教育的这些特点契合了在职人员学习提高的需求,成为在职研究生教育的重要形式。医学是一门实践性很强的学科,医学非学历研究生教育成为广大在职医务工作者接受研究生教育的首选,在培养高级医疗卫生人才,服务医疗实践中发挥着重要作用。本文探讨了当前医学非学历研究生教育的特点,剖析了医学非学历研究生教育存在的主要问题,并就加强医学非学历研究生教育提出初步见解。     

新安医学促进中医教育发展的特征分析

目的：探析新安医学促进古今中医教育发展的特征.方法：以〈新安医籍考〉收载的新安医家医著为依据,分析新安医学促进古今中医教育发展的影响因子及其特征.结果：新安医学促进古代中医教育发展的特征表现在＂医德＂、＂医链＂、＂著书＂、＂刻书＂4个方面;促进现代中医教育发展的特征表现,在中医专业本科教育的主干课程教材建设中,大量收载了新安医学的学术成就.结论：新安医学对古今中医教育的发展作出了巨大的贡献.     

对建立我国全科医学教育体系模式的探讨

发展全科医学教育,建立适应我国国情的全科医学教育体系模式,已成为当前医学教育改革的一项战略性任务。本文对全科医学教育这一系统工程,从全科医学教育体系模式讨论的基本内容、教育结构体系、办学形式、教学内容和教学方法、教学基地的建设和教师队伍的建设等方面进行系统的探讨。本文在全科教育结构体系中,提出从发展的角度看我国的全科医学教育应以高等医学教育为主并应重视研究全科医学硕士、博士的教育;在全科医学教学基地建设中,提出建立全科医学教育基地网络,并把发展全科医学教育与发展社区卫生服务结合起来;在教师队伍的建设中,提出创办师资硕士博士生班,重视从非医学专业和社区第一线选拔兼职师资,尽快改变我国全科医学教育教师队伍结构。     

浅论医学人文教育回归生活世界

医疗实践中医学人文精神的缺失,是当前医疗行业发展中迫切需要解决的问题之一。因此,针对医学人文教育的实际,分析当前教育中的局限性,努力通过在医学人文教育中倡导生活教育来提高教育效果。根据医学生的特点,结合社会实际,尝试通过构建“六位一体”的医学人文教育体系,使医学人文教育不断扩展到生活世界,不断提高医学人文教育的针对性和实效性,有助于医学生实现从医学人文知识的学习到医学人文精神的觉醒的转变。     

E—learning对我国医学信息教育的启示

E-learning在国外的医学教育领域申已经被广泛使用,并发挥出了重要作用。文章介绍了E-learning在国外医学教育领域中的具体应用实例,针对我国目前在医学信息教育中并未开展E-learning相关研究与实践的现状,提出医学信息作为医学的技术前沿学科,在我国的医学信息教育中具有开展E-learning的必要性,并探讨了在中国医学信息教育中开展E-learning的对策。     

医学人文教育融入诊断学教学中的探讨

阐述医学人文教育的迫切性和重要性,探讨医学人文教育融入诊断学各个教学环节中的应用,表明诊断学教学是进行医学人文教育的重要阶段,人文价值在医学高等教育中占据举足轻重的地住。     

文学在医学教育中的作用

医学的本质决定了人文教育在医学教育中的重要性.美国医学院30多年来的文学教学实践表明,文学是医学人文教育的重要载体.近10年发展起来的叙事医学,为文学在医学教育中的作用赋予了新的内容,并使医学人文的内涵具体化.美国的做法值得我们学习和借鉴.     

医学院校医学人文教育存在的问题与发展对策

医疗卫生服务需求与现实之间的差距,反映了医学人文精神缺失的隐性危机和医学院校医学人文教育存在的缺陷;改进医学院校的医学人文教育,就需要确立现代医学人文教育理念,改革和完善医学人文教育体系、医学生医德教育形式和医学人文教育考核评价体系。     

加强和改进医学院校的医学人文素质教育

医疗卫生服务需求与现实之间的差距反映了医学人文精神缺失的隐性危机和医学院校医学人文教育存在的缺陷;改进医学院校的医学人文教育就需要确立现代医学人文教育理念,改革和完善医学人文教育体系、医学生医德教育形式和医学人文教育考核评价体系.     

医学人文教育融人人体解剖学教学的思考

本文分析了当前人体解剖学教学过程中的“医学人文缺乏症”;指出人体解剖学与医学人文学源远流长、互促共荣,人体形态就是解剖学与艺术的高度统一,人体解剖学不仅是医学生的入门课程,也是医学人文精神教育的课堂,人体解剖学教学有机地融人医学人文教育势在必行;并就融入式医学人文教育的内容进行了探讨。     

关于医学院校医学伦理学教育的思考

本文探讨了医学院校中医学伦理学教育的现状及存在的问题,阐明了医学伦理学教育的性质、地位和内容体系,并对其教学形式与方法提出了建议.     

国外医学检验专业教育介绍

我国医学检验教育,经有关部门和人员的多年努力,已取得了很大进展,但仍存在一些问题。本文旨在通过介绍国外特别是美国医学检验教育概况,为我国的医学检验教育改革提供参考资料。一、国外医学检验教育的一般情况医学检验(MedicalLaboratorySience)专业是当今医学教育中发展最快的专业之一。与医学有关的生物化学、生理学、免疫学和遗传学等学科知识的不断发展,以及它们在临床检验应用中的复杂性,迫切要求该专业的院校教育和毕业后及继续教育进行改革。世界卫生组织将临床检验技术人员分为A、B、C、D四个等级:A级为高级技术专家(SeniorTe…