思政元素融入“法医毒物分析”课程教学实践与探索

"法医毒物分析"是法医学专业的一门专业必修课,涉及化学、药学、毒理学等多种学科的专业理论知识。"法医毒物分析"由于其自身的特点,也是课堂思政与专业课结合的优势课程。为了实现"三全育人"的目标,发挥专业课堂立德树人功能,笔者充分发掘"法医毒物分析"课程中的思政元素,并从课堂的思政目标与实施方式、考核与评价方式等方面进行了初步探索,以更好地把思想政治教育融入到专业课程的教学中,从而实现专业理论讲授与思想政治教育有机结合,培养具有正确的价值观、人生观和道德观的新一代法医人才。     

法医毒物分析教学改革的实践与探索

法医毒物分析在中毒的法医学鉴定中是一个关键的环节。本文作者根据十几年的教学实践，提出了关于课程建设、教材建设的意见，对法医毒物分析课堂教学和实验教学的内容、方式等进行了探讨。     

《法医毒理学》教学案例库的建设

目前,法医毒理学的理论及实验教学存在实际案例少、毒物种类少、内容抽象难懂等瓶颈。鉴于此,在公安系统和本校鉴定中心收集、整理了典型案例,建立了相对系统和完整的法医毒理学教学案例库,并不断丰富和完善其内容和教学功能,以期为教师备课、学生学习提供丰富的教学资源,为进一步提升法医毒理学教学质量奠定基础     

计算机辅助杀鼠剂中毒教学研究与实践

本研究综合应用多媒体计算机技术，参照法医毒理学教学基本要求，参考法医毒理学中有关杀鼠剂中毒的内容，选用与内容有关的图形和实际法医学鉴定案例的材料作为素材，用多媒体编著工具编成课件。经应用于实际法医毒理学杀鼠剂中毒的教学结果表明，有助于增加教学信息量，改进教学方法和提高教学质量。     

法医毒物分析实验中的体会

法医毒物分析是法医学专业的一门重要课程，是每个法医学生走向工作岗位的必备知识。它是利用化学分析方法和手段，结合先进的技术和仪器对毒（药）物进行分析鉴定的一门应用科学。它要求从业人员有良好的化学分析技术做基础，实现医学基础知识与化学知识的结合。此外，还要求实验人员具有良好的观察问题、分析问题、解决问题的能力。现将我们在毒物分析实验教学中的体会介绍如下。1课前预习以弄清分析条件毒物分析实验要求尽可能减少被检测物质的损失以提高检出率，因此从提取纯化到鉴定结果的整个过程，都有许多规定的条件。如提取过程中…     

关于推进《法医毒理学》教学改革的几点建议

法医毒理学是法医学专业的核心课程之一,作为法医学教育的重要组成部分,提高其教学质量对培养合格的法医学人才具有重要意义.结合教学实践及经验,对如何进一步提高法医毒理学教学质量进行了探讨,并提出了推进法医毒理学教学改革的几点建议.     

拓展法医毒理学教学的几点建议

法医毒理学(Forensic Toxicology)是一门主要应用毒理学及有关学科的理论和技术,研究与法律有关的自杀、他杀和意外或灾害事故引起中毒的学科。该学科虽然有别于法医学其他分支学科,但它们之间互相渗透、互相补充,存在着密不可分的联系。如何把法医毒理学和其他分支学科有机的结合起来,使其融会贯通,是教师在教学中应当思考的问题。笔者认为,作为易于采纳的手段,强化综合分析、实际操作、案例教学、考试改革和课外活动有利于拓展法医毒理学的教学成效。     

法医毒物分析实验课形成性考核的实践与思考

目的建立并实施“法医毒物分析实验”形成性考核体系,提高教学质量.方法以法医专业2009级学生为研究对象,分对照组和实验组,在“法医毒物分析”实验教学中,对照组按照终结性考核进行教学,实验组学生实施形成性考核.结果实验组学生学习成绩优于对照组(P＜0.05).结论 “法医毒物分析”教学中开展形成性考核,有助于调动学生学习积极性,提高学生综合能力.     

肝脏毒理学的蛋白质组学研究进展

肝脏毒理学是靶器官毒理学的一个重要研究领域.毒理蛋白质组学具有经典毒理学没有的优越性,通过比较外源化学毒物作用前后细胞、组织或器官蛋白质表达谱变化,在短时间内筛选出与毒物相关的特征性蛋白表达.下面简述肝脏毒理学的蛋白质组学的研究进展.     

关于推进《法医毒理学》教学改革的几点建议

法医毒理学是法医学中重要的一门课程,作为法医学教育的重要组成部分,提高其教学质量对培养合格的法医学人才具有重要意义。它具有内容多、应用性强、学科交叉、更新快等特点。为提升《法医毒理学》的教学,应从着重培养中毒诊断思路、学生自主学习意识、教材及时更新并引进新的研究应用方法这几个方面探索改进。     

法医病理学与法医毒理学实践教学改革的几点建议

法医病理学及法医毒理学,作为法医学重要的两大主干分支学科,应用性极强,因此,加强其实践教学一直是法医学教学改革的重要内容之一。针对这一挑战,笔者认为,建立递进式法医学实践教学模块、整合法医病理学与法医毒理学实验教学内容、建立数字化教学网络平台交互化实验教学模式等方法,有利于提升实践教学质量,加强学生实践技能的训练及综合能力的提高。     

《法医毒理学》教学改革与探索

《法医毒理学》是法医学教学的核心课程之一,提高其教学质量对培养高素质的法医学人才具有重要意义。为了进一步提高其教学质量,教学者结合多年的教学、检案经验,从教学内容及方式、课程及师资建设等方面进行改革与探索,取得良好的教学效果。     

法医毒物检验中毒物的快速筛查与检测

在法医检验工作中,毒物检验是一项重要的工作内容,法医毒物检验应用在侦破刑事案件中是比较常见的,能够为案件的侦破提供有力的证据。并且法医毒物检验工作在中毒急救方面也显示了很重要的价值。当前,随着科学技术的不断进步与发展,毒物检验的速度也在不断提升,需要的时间越来越短,并且在检验毒物的方法和准确性方面也在不断的进步,提升了法医检验工作的质量与效率。本文就对法医毒物检验中毒物的快速筛查与检测进行分析探讨。     

法医毒物分析实验教学多元化模式改革

法医毒物分析是法医学专业的主干课程之一,实践性强,应注重培养学生敏锐观察能力、实践探索能力及综合运用能力。在法医毒物分析实验教学中,引入仿真的案件现场、开放的实验平台和实验教具,营造一个立体化法医毒物分析实验教学模式,从而加深学生对毒物的认识,激发学生对案件的思考,完成理论知识到实践的转化。     

行为导向教学法在《法医毒物分析》教学中的应用

行为导向教学法是一种新的教学方法,它要求把培养学生的学习思考行为作为重点,以全面提高学习者的素质。《法医毒物分析》是法医学专业的一门重要课程,通过在教学中应用行为导向教学法,有助于学生能力的培养,并取得良好的教学效果。     

法医毒化实验教学改革初探

法医毒物分析是法医学的主要课程之一,它是应用现代分析技术对毒物进行分析的应用学科,主要包括检材的提取、纯化、毒物的定性、定量检验,其结论对中毒案件的侦破、定性具有决定意义。因此,学生的毒化实验操作技能直接关系到今后的实际检案能力,为了提高教学质量,培养合格法医人才,我们根据历年毕业生的工作情况反馈以及为适应法制建设的需要,对法医毒化实验教学进行了改革,取得了良好的效果。1　加强基本技能的训练,突出重点实验毒检是一门实验性学科,学生的实验操作能力至关重要。由于我系的生源相当一部分来自农村,有些学生在中学没有做…     

以“案例”为基础的PBL教学法在法医毒理学中的应用

法医毒理学是法医学鉴定人和法医学专业学生必须掌握的一门专门学科。作为一种新的教学模式,基于问题学（Problem—based learning）教学法已引起了广泛关注。法医毒理学教学育中推行以案例为基础的PBL教学法,是培养创新型高技能法医学人才的一个重要手段。     

刍议毒理学教学

毒理学是研究异体化学物质(化学毒物、环境污染物、食品附加剂与药物等)对机体有害作用的科学.欧美等西方毒理学家将物理因素(噪声与振动等)和粉尘等对机体的有害作用也列入毒理学研究范围之内.它的诞生是和研究药物的副作用分不开的,因而欧美等西方毒理学家将毒理学看作药理学的分支,实际上它的某些理论和研究方法确实来自药理学.自五十年代以来,大量生化、分子生物、生物物理与生理等方法应用于毒理学研究工作,因而出现了所谓“膜毒     

以精品课程建设为契机深化法医毒理学教学改革

精品课程建设是一项提高教学质量和促进教学改革的重要举措,其关键在于体现现代化教育思想,改革教教学模式．形成有特色的教学方法,激发学生自主学习的兴趣,提高教学效果。根据精品课程建设的实施和感受,笔者结合多年去法医毒理学的教学体会,提出深化法医毒理学本科教学改革的具体途径与方法。     

PBL教学法在法医毒物分析实验教学中的应用

选择本专业两届学生为研究对象（65人）,分别应用传统的以讲授、示教为主的实验教学法（Lecture-based learning,LBL教学法）和以问题为基础的实验教学法（Problem-based learning,PBL教学法）。对比两种教学方法在法医毒物分析实验课教学中的效果,并初步探讨PBL教学法对提高学生实验技能及分析、解决问题能力的作用。结果发现,在法医毒物分析学实验教学中采用PBL教学法比LBL教学法更利于提高教学效果。