南京市流动入口艾滋病知识干预效果评价

目的对江苏省南京市流动人口进行不同方式的艾滋病知识健康教育干预并比较效果。方法采用整群抽样方法，将调查对象分为4个干预组和1个对照组，干预组分别采用录像、讲座、手册及复合干预方式进行健康教育，比较各组干预前后及组间艾滋病知识的知晓率。结果录像、讲座、手册组干预后艾滋病知识知晓率显著提高（P〈0．05），知晓率分别为66．71％，67．35％，61．09％，讲座效果优于录像、手册；复合干预方式干预后知晓率为68．43％，优于单一方式。结论在流动人口中进行以讲座为主的多种方式结合的艾滋病知识健康教育，可有效提高艾滋病相关知识的知晓水平。     

厂区女性生殖健康干预效果研究

目的对深圳市某厂区女性进行不同形式的生殖健康教育并比较其效果,为今后在流动人群中开展健康教育提供科学依据。方法采用整群抽样方法,将研究对象分为4组,干预组分别采用讲座、手册及复合干预方式进行干预,干预时间为3个月,比较干预前后及不同组间生殖健康知识知晓率及态度的改变。结果干预后,讲座组、手册组及复合干预组的生殖健康知识知晓率显著提高(P<0.05),其中,复合干预组效果优于讲座组,讲座组干预效果优于手册组。生殖健康相关态度也显著改变(P<0.05)。结论在厂区女性中开展多种形式相结合的健康教育,可有效地提高生殖健康相关知识的知晓水平。     

南京市雨花台区流动人口艾滋病健康教育效果评价

[目的]了解流动人口艾滋病(AIDS)知识的掌握情况,探索不同的干预措施对其相关知识、态度和行为的影响。[方法]采取整群抽样的方法抽取雨花区2家工厂、1个建筑工地的流动人口共438人,采取播放录像、健康讲座等形式进行干预,了解干预前后该人群AIDS知识知晓情况。[结果]流动人口干预前AIDS一般知识知晓率偏低(56.3%),干预后明显提高。以采取综合干预(播放录像+健康讲座+发放宣传手册)效果最好。[结论]在流动人口中开展AIDS健康教育对提高其相关知识水平有明显效果,采取综合干预措施是提高AIDS知识知晓率的最佳方法。     

武警某部新兵艾滋病健康教育研究

目的研究健康教育对武警战士艾滋病相关知识态度行为的影响,为探讨武警部队艾滋病健康教育模式提供科学依据。方法采用整群抽样的方法抽取武警某部1500名新兵,采取专家专题巡讲、网页与传播材料制作、规范培训骨干等方式进行为期1年的健康教育,比较干预前后战士艾滋病相关知识知晓率和相关态度、行为持有率。结果干预后艾滋病基本知识知晓率、态度及行为持有率高于教育前,差异有统计学意义(P﹤0.05)。战士最受欢迎的教育方式依次是讲座、录像、手册、活动或游戏、集体讨论、展板、折页。最佳受教育时间依次为平时加强、新兵入伍。69.2%的战士认为健康教育效果很好。结论采取多样化的健康教育方式能积极促进战士艾滋病相关知识知晓率的提高和态度、行为的改变。     

青岛市城阳区中学生不同艾滋病警示性教育方式效果评价

了解不同警示性教育方式对中学生艾滋病知识、态度、行为的影响,为探索更好的防艾知识宣传方式提供依据.方法 采取整群随机抽样方法,在青岛市城阳区随机抽取3所学校51个班2 019名学生为调查对象,以班级为单位,随机分为A组、B组、C组,A组仅发放艾滋病警示性健康手册,B组应用PPT形式开展艾滋病警示性教育讲座,C组应用PPT形式开展警示性教育讲座并发放健康手册,对3组干预前后艾滋病知识态度行为进行问卷调查.结果 干预前A组、B组、C组艾滋病总知晓率分别为64.9%,61.2%,61.2%,干预2周后分别提高了2.3,27.7,28.0百分点.艾滋病知晓率干预前后比较,A组差异无统计学意义(x2=0.545,P>0.05),B组和C组差异有统计学意义(x2值分别为157.495,144.653,P值均<0.01).单因素分析表明,干预后艾滋病知识知晓率与户籍、年级、干预方式、父母文化程度有关(P值均<0.01);多因素Logistic回归分析显示,与城阳区本地相比,城阳区以外的学生艾滋病知晓率高[OR值(95%CI)=1.22(1.00~1.47)];与初一相比,高职一年级、初二艾滋病知晓率高(OR值分别为1.68,5.97);与A组相比,B组、C组艾滋病知晓率高(OR值分别为1.70,1.56).结论 城阳区中学生艾滋病知识知晓水平较低,应结合中学生生理和心理特点,采取生动形象的艾滋病警示性教育方式,提高中学生艾滋病知识知晓率并促进其态度行为改变.     

上海市华泾镇社区流动人口艾滋病防治健康教育干预效果评价

目的了解对流动人口进行预防艾滋病的健康教育和行为干预的可行性,探索对该人群的有效管理措施。方法将华泾镇中远船务工厂的外来务工人员分为对照组和干预组,采用不同的方式进行健康教育,并进行问卷调查。结果实施健康教育前,干预组和对照组的艾滋病防控知识知晓率分别为82.8%和84.2%,差异无统计学意义;实施健康教育后,干预组和对照组的艾滋病防控知识知晓率分别为95.0%和84.9%,差异有统计学意义。干预组在艾滋病防控知识和安全套使用方面均有明显的改善。结论在流动人口中开展艾滋病防治的同伴教育更易取得良好的效果。     

对农村居民不同艾滋病健康教育方式远期效果的评价

目的了解不同健康教育方式对农村居民艾滋病认知状况远期效果影响,为今后开展艾滋病健康教育工作提供科学依据。方法对随机抽取3个项目县农村居民以不同的方式进行艾滋病相关知识的健康教育,并通过灰色最优聚类对不同方式前后两次调查项目知晓率改变情况进行归类。结果3个项目县两次调查结果表明各调查项目知晓率有升有降,前后比较部分项目有统计学意义;未进行干预的县和采用发放宣传材料干预的县远期影响效果较差,专家集中讲座的方式远期效果为一般,优劣顺序为：专家集中讲座、发放宣传材料、未进行干预。结论健康教育能够提高居民的知晓水平,集中讲座优于发放宣传材料,但无论何种方式其远期效果较差,需要经常反复才能获得较好效果。     

南京市建筑工地流动人口艾滋病健康教育效果分析

目的了解南京市建筑工地流动人口健康教育前后对艾滋病相关知识的知信行改变,探索在建筑工地开展艾滋病宣传教育的模式。方法整群随机抽取南京市6所建筑工地的流动人口,采用多部门合作、形式多样的健康教育干预模式,在干预前和干预后分别随机抽取了337人和273人进行匿名问卷调查。结果干预后,艾滋病相关知识总知晓率、传播途径总知晓率、预防措施总知晓率分别由54.3%、55.3%和61.2%提高到69.3%、70.8%和76.2%。对艾滋病相关态度干预前后的差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,性行为时每次均使用安全套者仅占6.1%,干预后愿意使用安全套的比例达84.2%。65.9%的被调查对象愿意接受健康讲座。结论多部门合作、多种形式开展健康教育的干预模式对建筑工地流动人口预防和控制艾滋病方面具有较好的效果。     

湖北省某工地工人及周边居民艾滋病干预的效果评价

目的了解施工工人及周边居民对艾滋病预防知识的知晓率和行为正确率,评价健康教育这种干预方式的有效性,为以后对流动人口广泛开展艾滋病防治工作积累经验。方法对襄阳市某地区施工基地的工人及周边居民开展有关艾滋病预防知识的健康教育讲座,干预前及干预后半年对其发放问卷进行调查,比较调查对象在干预前后对艾滋病预防知识的知晓率和相关行为态度变化情况,通过卡方检验评价健康教育的效果,P<0.05为差异有统计学意义。结果通过健康宣传教育,显著提高了调查对象对艾滋病相关知识的知晓率,特别是艾滋病的传染源(干预前66.87%,干预后的80.27%)、传播途径(干预前43.40%,干预后59.64%)等方面,同时改变了其对艾滋病感染者的态度,例如愿意与艾滋病感染者同居的比率(干预前的49.69%,干预后68.22%)等,干预前后比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论通过健康宣传教育,显著提高了施工工人及周边居民对艾滋病预防知识的知晓率和行为正确率,减少了危险行为的发生。     

农村校外青少年艾滋病不同干预方法效果评价

目的探讨提高农村校外青少年艾滋病知识水平的有效干预方法。方法选取河南省2个县13~18岁430名农村校外青少年为研究对象,采用不同健康教育方式干预,在干预前、后进行问卷调查以评价干预效果。结果干预前后校外青少年艾滋病相关知识平均知晓率分别为47.09%和85.22%,蚊虫叮咬不会传染艾滋病知晓率分别为21.9%和87.1%,与艾滋病病人共餐不传染艾滋病知晓率分别为28.4%和81.0%;不同方法干预后艾滋病知识得分均高于干预前(P0.001);不同干预方法比较差异有统计学意义(F=2.140,P0.05);综合干预、同伴教育和专题讲座3组平均得分提高值较明显,分别为45.72,42.33和35.56分。结论本研究中采用的干预方法均能提高校外青少年艾滋病知识水平,综合干预、同伴教育和专题讲座干预效果较好。     

流动人口不同方式艾滋病健康教育的效果评价

目的针对从事不同职业的流动人群,比较不同干预措施对其艾滋病的相关知识、态度和行为的影响。方法逐级整群抽样选定5组人群,其中一组为当地人群(空白对照),另4组为流动人群(流动人口空白对照组、一般干预组、积极干预组、综合干预组)。结果干预前,流动人群的艾滋病知识知晓率明显低于当地人群;干预后,3个干预组人群的知识知晓率均有显著提高(P<0·01),而空白对照组无明显变化(P>0·05)。流动人群中的建筑工人和工厂务工者,采取一般干预措施(如发放知识手册)的效果最佳;流动人群中的五小企业和娱乐行业从业者,采取综合干预措施(发放知识手册 专题讲座与当面咨询)效果最佳。干预后流动人群与艾滋病相关的态度方面有明显好转,而行为方面的改变差异无显著性。结论在流动人口中开展艾滋病健康教育时,不同行业的人群采取不同的干预措施,可有效地提高其艾滋病的相关知识、改善相关的态度,而相关行为的改变还需要有针对性的技能训练才能实现。     

The impact of a lecture on aids on knowledge,attitudes and beliefs of male school-age adolescents in the Asir region of Southwestern Saudi Arabia

The aim of this study was to assess the levels of knowledge, attitudes and beliefs about AIDS among secondary school students in the Asir Region of Southwestern Saudi Arabia, and to assess the impact of a one-session AIDS education lecture given in some schools in the region during World AIDS Day, December, 1992. An Arabic version of a previously reported self-administered questionnaire including factual and attitudinal items about AIDS was constructed. The questionnaire was given to two randomly selected groups of students; an experimental group of 335 students who had been exposed to a one-session lecture program about AIDS, and a control group of 503 students not previously exposed to the lecture.The results showed marked variability in correct responses to various specific items within and between groups. However, overall, 65% of the experimental group and 63% of the control group gave correct responses (P=0.517). Both groups were particularly less aware that casual contact cannot spread AIDS. However, fear of getting AIDS was significantly less among the experimental than among the control group (47% versus 58%, P=0.011).Student knowledge about AIDS is inadequate, and the impact of an isolated one-session AIDS education lecture is less than satisfactory. AIDS education through a comprehensive school health program is recommended.     

心理干预对住院患者不良情绪影响的研究

目的研究心理干预对住院患者不良情绪的影响。方法在某部医院随机抽取101名住院患者进行情绪量表的心理测评,并将其分为干预组和对照组;对干预组的被试采用集体授课、团体辅导、自助手册和团体训练等手段进行心理干预,对照组不采取任何心理治疗手段。结果干预前2组差异无统计学意义(P>0.05),但2组情绪分值均显著高于全国常模水平(P<0.01)。干预后2组差异有统计学意义(P<0.01),干预组的分值恢复到常模水平,而对照组仍高于全国常模水平。结论患者的心理干预,化解了住院患者的不良情绪,提示心理干预的必要性和有效性。     

Health insurance knowledge among Medicare beneficiaries

OBJECTIVE: To assess the effect of new consumer information materials about the Medicare program on beneficiary knowledge of their health care coverage under the Medicare system. DATA SOURCE: A telephone survey of 2,107 Medicare beneficiaries in the 10-county Kansas City metropolitan statistical area. STUDY DESIGN: Beneficiaries were randomly assigned to a control group and three treatment groups each receiving a different set of Medicare informational materials. The "handbook-only" group received the Health Care Financing Administration's new Medicare & You 1999 handbook. The "bulletin" group received an abbreviated version of the handbook, and the "handbook + CAHPS" group received the Medicare & You handbook plus the Consumer Assessment of Health Plans (CAHPS) survey report comparing the quality of health care provided by Medicare HMOs. Beneficiaries interested in receiving information were oversampled. DATA COLLECTION METHODS: Data were collected during two separate telephone surveys of Medicare beneficiaries: one survey of new beneficiaries and another survey of experienced beneficiaries. The intervention materials were mailed to sample members in advance of the interviews. Knowledge for the treatment groups was measured shortly after beneficiaries received the intervention materials. PRINCIPAL FINDINGS: Respondents' knowledge was measured using a psychometrically valid and reliable 15-item measure. Beneficiaries who received the intervention materials answered significantly more questions correctly than control group members. The effect on beneficiary knowledge of providing the information was modest for all intervention groups but varied for experienced beneficiaries only, depending on the intervention they received. CONCLUSIONS: The findings suggest that all of the new materials had a positive effect on beneficiary knowledge about Medicare and the Medicare + Choice program. While the absolute gain in knowledge was modest, it was greater than increases in knowledge associated with traditional Medicare information sources.     

改良的宣传干预对流动人口未婚女性生殖健康的改善效果

目的:探讨运用改良的宣传干预手段对流动人口未婚女性生殖健康的改善效果。方法:选择流动人口未婚女性200例随机分为改良组与常规组。常规组仅免费发放避孕套与宣传资料,改良组则在常规组的基础上进行张贴宣传海报、开通流动人口未婚女性生殖健康专线、设立流动人口未婚女性生殖健康服务点、开展生殖健康讲座与发放服务联系卡。通过问卷调查的方式了解两组人员干预前后对各类生殖健康知识的知晓率与正确率情况。结果:干预后,除艾滋病效率两组差异无统计学意义(χ2=1.005,P=0.316)外,改良组避孕知识、流产知识、生殖道感染知识与性健康知识的知晓率明显高于常规组,差异有统计学意义(避孕知识:χ2=45.399,P=0.000;流产知识:χ2=49.112,P=0.000;生殖道感染知识:χ2=43.613,P=0.000;性健康知识:χ2=53.296,P=0.000)。改良组各类生殖健康知识的正确率均明显高于常规组,差异有统计学意义(避孕知识:χ2=5.214,P=0.022;流产知识:χ2=19.705,P=0.000;生殖道感染知识:χ2=32.119,P=0.000;性健康知识:χ2=28.910,P=0.000;艾滋病:χ2=6.948,P=0.000)。结论:流动人口未婚女性生殖健康的改良宣传干预能有效提高她们对各类生殖健康知识的知晓率与正确率,推荐应用。     

安徽农村有偿献血HIV/AIDS成人心理健康促进干预效果评价

目的评价以心理应对方式为核心的心理健康促进干预方法对农村有偿献血艾滋病病毒感染者/艾滋病患者(HIV/AIDS)成人心理健康的促进作用。方法编制"HIV/AIDS成人心理健康促进干预手册",利用多媒体讲授与集体参与相结合方式对41名AIDS患者和HIV感染者实施心理健康促进干预;使用焦虑自评量表(SAS)、流调中心用抑郁量表(CDS-D)、自尊量表(SES)和简易应对方式问卷(SCSQ)等对41名干预对象和21名对照对象干预前后进行调查,评价干预效果。结果 62名HIV/AIDS成人中文化程度为文盲者占35.5%,46.7%的家庭需要部分或完全靠政府补助和借贷生活。干预前干预组和对照组抑郁症状、焦虑症状检出率,积极应对得分、消极应对得分、自尊得分,差异均无显著统计学意义(P>0.05);干预后干预组抑郁症状、焦虑症状检出率均低于对照组,积极应对得分和自尊得分均高于对照组,消极应对得分低于对照组,差异均具有显著性(P<0.05)。农村有偿献血HIV/AIDS成人心理健康促进干预对其焦虑症状、抑郁症状、应对方式和自尊均有显著效果(P<0.05);年龄是抑郁症状、消极应对方式干预效果的影响因素;受教育程度是抑郁症状、焦虑症状、自尊干预效果的影响因素;性别是积极应对干预效果的影响因素。所有的干预对象均报告喜欢这次干预活动和喜欢这种参与互动式的教育方式。结论心理应对能力干预措施对改善农村有偿献血HIV/AIDS成人心理健康具有良好的效果;不同心理维度干预效果的影响因素存在一定差异。     

社区女性性工作者性病艾滋病干预效果评估

目的　探讨针对社区女性性工作者 (CFSWs)采用综合性干预措施预防性病 /艾滋病(STD/AIDS)的策略。方法　于 2 0 0 3年在广东省中部某乡镇社区对CFSWs开展以讲课和发放宣传资料为主 ,观看录像、同伴教育为辅的预防STD/AIDS的宣传教育活动 ;在各类娱乐场所内为CFSWs提供免费的安全套 ;在卫生院性病门诊为CFSWs提供免费的规范化的性病检查 ,派发STD/AIDS健康教育处方和开展生殖健康咨询服务工作。干预前后在知情同意情况下用相同调查表对研究对象进行面对面调查。结果　干预前后分别调查 139名和 12 5名CFSWs;研究对象对AIDS知识知晓率从干预前的 33 1%提高到干预后的 6 0 8% (P <0 0 1) ;最近一周的商业性性行为中每次使用安全套的比例由干预前的 86 2 % (81/94 )提高到干预后的 95 0 % (95 /10 0 ) (P <0 0 5 ) ;男用安全套的正确使用率由干预前的 6 0 3% (73/12 1)上升到干预后的 77 0 % (87/113) (P <0 0 1)。结论　对社区CFSWs采取宣传教育等AIDS综合干预措施能有效提高其对防病知识的知晓率和安全套使用率 ,对减缓和阻止HIV通过性乱人群向一般人群传播具有重要作用。     

珠海市外来工艾滋病/性病健康教育干预模式分析

目的评价不同健康教育模式对外来工艾滋病/性病知识、态度和行为的干预效果。方法在珠海4个工业区随机选择8个电子生产企业的外来工进行基线调查后,随机分成4组,3个干预组和1个对照组,分别使用小媒介干预、人际干预和综合干预的方式对3个干预组进行为期3个月的干预,干预结束6个月后对研究对象进行问卷调查,将两次调查的结果进行比较。结果干预前,媒介组、人际组、综合和对照组艾滋病/性病知识和态度得分无统计学差异（F≤1.35,P〉0.05）,干预后媒介组、人际组、综合组与对照组相比,知识和态度得分都有提高（F≥5.23,P〈0.01）,人际组和综合干预组的研究对象态度得分与其他组相比有统计学意义（P〈0.01）;干预后,综合组和人际干预组发生商业性关系时每次均使用安全套比例增加,与干预前相比差异有统计学意义（χ2分别为8.47和11.65,P均〈0.05）。结论不同干预模式对外来工艾滋病/性病健康教育有不同的干预效果,其中人际宣传对知识的干预效果最好,综合干预对于促进健康行为的建立效果明显。