医学院附属医院临床实践教学问题与对策

临床实践教学是整个医学教育过程的重要环节,医学院附属医院临床实践教学质量直接关系到医学人才的培养质量。本文针对医学院附属医院临床实践教学中存在的问题进行分析,提出了相应的对策,最终达到保障临床实践教学质量的目的。     

建设高等医学院校非直属附属医院的实践与思考

随着我国高等教育的快速发展,高等医学教育规模扩大,各高等医学院校存在办学条件相对落后、教育资源相对短缺的情况,附属医院病床数不能满足临床教学需要的矛盾日益突出。近年来,我校在原来教学医院关系的基础上,建成多所非直属附属医院,以适应当前高等医学教育发展的需要,缓解了我校附属医院病床数不足、教学压力过大的矛盾,加快了我校临床教学基地建设的步伐,丰富了我校的教学资源,达到了充分利用社会优质医学教育资源为提高教学质量服务的目的,保证了临床实践教学的顺利开展。1创建非直属附属医院的战略意义长期以来,医学院校的附属医院…     

临床教学质量监控的研究与实践

建立教学质控组织系统,制定临床教学各项管理制度,完善教学各环节的质控标准,严格教学质量监控的实施,是提高临床教学质量的几项重要措施。     

加强建设，切实提高非直属附属医院教学能力

随着我国高等教育改革的不断深化，招生规模的进一步扩大，直属附属医院越来越难以满足学生临床实践教学要求，理论教学师资也益显不足，为解决这种矛盾，保证培养质量，非直属附属医院应运而生。我校自2005年至今先后建立了四所非直属附属医院。非直属附属医院的建立不但缓解了我校临床教学师资和教学基地的不足，而且为我校的发展开辟了新的空间，但从这几年的教学情况来看，非直属附属医院的教学能力和直属附属医院相比存在一定的差距，笔者认为，要充分发挥非直属附属医院的功能，必需加强建设和监控，提高他们的教学能力和教学水平，确保教学质量。     

加强临床实践教学提高学员培养质量

第一军医大学南方医院针对临床实践教学的特点在临床教学组织和管理工作中进行大胆的改革和探索,提高了临床实践教学质量。多年来,为各类院校培训了各专业实习学员数千名,圆满完成了临床实践教学任务。     

构建科学教学质量监控体系 提高教学质量

加强教育教学质量监控,是促进高等学校教学管理规范化、科学化、现代化和提高教育教学质量的重要措施和方法,也是各级教学部门的重要职责。建立教学质量监控体系对教学目标的实现和提高教学质量起着重要的保障作用。我校经过多年的教学工作实践构建了规范科学的教学质量监控体系,对促进我校的教学质量和教学水平的不断提高,起到了重要的作用。     

我校临床实践教学基地建设思考

临床实践是高等医学教育过程中的重要环节,是实现理论与实践融会贯通的重要途径,完成这一过程的场所是临床实践教学基地,因此加强临床实践教学基地的建设与管理对于培养高质量医学人才至关重要。我校近年来结合自身特点和民族地区实际情况,在临床实践教学基地的建设等方面进行了有益的探索和实践。     

医学教育两种教学模式的比较与思考

在我校实施的农村医学教育(RME)模式打破了传统教学模式一统天下的格局,为医学教育注入了新的活力.经过10余年的教学实践,两种教学模式进行了多方面的评估、比较,结果证明RME模式在培养学生自学能力、主动学习、动手能力和临床实践等多方面都优于传统模式.目前我校进行的RME教学模式并不十分完善,要不断地提高教学质量还有不少问题有待解决.医学教育要继续发展,更完善的医学教育模式有待进一步研究和实践.     

七年制中医学专业人才培养模式的改革与实践

医学教育全球最低基本要求的推行,对医学专业人才培养目标提出了更高的要求,也为专业人才培养模式的改革提供了机遇。为使我校的七年制中医学专业教育顺应国际医学教育的发展趋势,培养高素质中医临床人才,我们确立了本专业的培养目标,设置了具有特色的培养方向;在教学过程中,采取了“三段式”教学运行方式,将临床课程见习化,建立全程化的临床实践教学体系,从而进一步提高教学质量。     

医学教育两种教学模式的比较与思考

在我校实施的农村医学教育(RME)模式打破了传统教学模式一统天下的格局，为医学教育注入了新的活力。经过10余年的教学实践，两种教学模式进行了多方面的评估、比较，结果证明RME模式在培养学生自学能力、主动学习、动手能力和临床实践等多方面都优于传统模式。目前我校进行的RME教学模式并不十分完善，要不断地提高教学质量还有不少问题有待解决。医学教育要继续发展，更完善的医学教育模式有待进一步研究和实践。     

诊断学见习课教学改革与实践

诊断学见习课是医学生获取临床基本技能的关键课程,如何提高诊断学见习课的教学质量是每个带教教师所面临的重要问题。本文结合教学实践,分别从开展多媒体计算机辅助教学、临床实习中进行分专业带教、在临床操作技能考核中应用标准化病人,通过改革考试内容促进学生对临床操作技能的重视以及物理诊断学规范化教案的建设等,探讨如何提高诊断学见习课的教学质量。     

规范和强化临床管理 提高内科学临床实习教学质量

临床实习是医学教育的重要部分,也是培养高素质临床医生的关键环节之一。探索如何提高临床实习教学质量有重要的意义。在临床实践中,通过规范和强化临床带教管理、实习过程管理以及建立有效的考核和评估体系,大大提高了临床实习教学质量。     

中医妇科毕业实习带教方法探讨

中医妇科学是中医临床医学的重要组成部分,有很强的实践性。为进一步提高中医妇科毕业实习带教质量,建议从建立入科培训制度,出科考试制度;突出中医妇科特色,加强中医妇科临床思维能力的培训;增加教学内容,培养学生中西医结合处理妇科危急重症的能力;增加电化教学,努力提高临床动手操作能力等几方面着手,以期在有限的时间内获得最大的收获。     

临床实习规范化互动式教学模式探讨

医学院校毕业实习是医学生整个教育过程的重要组成部分,是培养医学生实际工作能力角色转变的重要环节。传统教学模式忽视了学生的个体差异,因此互动式教学模式得到了广泛关注。近几年我院对这种新的教学模式进行不断探索,在整个临床教学中大胆实践并积累了一些经验,从而不断提高临床实习教学质量。     

加强临床教学管理 提高临床教学质量

本文旨在分析目前影响临床教学质量的因素，并在此基础上提出了一些措施，并从思想认识、健全落实各项规章制度、健全临床教学质量管理系统等方面进行了阐述，以提高临床教学质量，培养高素质人才。     

教师对医学生临床见习的影响

在医学生临床见习中存在多种影响见习质量的因素,其中教师因素是影响因素之一,主要表现在教师的教学意识不强、重视程度不够、教学技能不高以及相关的制度不完善,应进一步完善相关的制度、体系和奖惩措施保证和评价带教者,增强教师责任感,激发教师的带教积极性、提高带教水平,最终保证医学生的临床见习质量。     

提高儿科临床实习教学质量的探讨

临床实习教学是儿科教学工作的一个重要环节。从加强入科教育、采用晨间提问教学法、专题讲座法、病案教学法等方面，总结了提高儿科临床实习教学质量的经验和体会。     

浅谈物理诊断学见习课教学之体会

诊断学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁学科,如何提高物理诊断学见习课的教学质量是每个带教教师所面临的重要问题。本文结合教学实践,分别从做好岗前培训和集体备课、开展多媒体计算机辅助教学、临床实习中进行分专业带教、在临床操作技能考核中应用标准化病人,通过合理使用考核手段促进学生对临床操作技能的重视以及物理诊断学规范化教案的建设等,探讨如何提高诊断学见习课的教学质量。     

输血医学专业临床实践教学体系的改革与实践

临床实习是医学教育的关键时期。通过分析总结临床教学实践中存在的突出问题,提出强化教学管理模式,加大师资队伍培养力度,提升教师带教示范水平,改革教学内容、模式及评价体系等工作思路和具体措施,探索新形势下输血医学专业临床实践教学的发展方向,为保证实习质量,培养高素质的输血医学后备人才奠定良好的基础。     

口腔医学专业临床实习教学的质量保障

实习教学是培养口腔医学生实践能力?创新能力和职业素质的重要途径,是医学生成为医生的必经之路,笔者在口腔医学专业学生培养过程中,从实习教学医院准入制度制定?系统师资培训?实习大纲统一?建立教学质量监控评估体系等方面进行全方位的实践,切实保障口腔医学专业的临床实习教学质量?