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针对实习医学生不重视传染病学临床实习和传染病疾病谱变化等问题,通过人科教育,明确传染病学知识的实用性;加强实习医学生的消毒隔离观念;强化实践教学,注重实习医学生的临床能力培养;提高实习医学生的医患沟通能力;培养实习医学生良好的医学道德观等,以期达到更好的临床实习及教学效果。 相似文献
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从医学生成长为一名真正的临床医生,临床实习是关键的阶段.当前,由于受诸多因素的影响,如社会因素、教师教学意识薄弱、学生自主学习能力低和忽视临床实习等,导致临床实习效果明显受到影响.因此,深化教学改革、强化教学意识和抓好临床教学的主要环节,必须建立一支具有先进教学理念的师资队伍,同时充分利用现代化的教学手段,以提高医学生的临床实习效果.本文就上海交通大学仁济临床医学院医学生的实习现状进行了分析并提出了相应的对策. 相似文献
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在医学生到医生角色转变的过程中,临床实习教学至关重要。乳腺科临床实习教学过程中存在着患者隐私权与医学生实习相矛盾,医学生医患沟通技巧、临床思维能力及科研能力的缺乏等问题。本文旨在探讨在乳腺科临床实习教学过程中引入双主体互动模式,以充分发挥教师和学生作为主体的能动性,以提升临床医学生的综合素质,培养更全面和优秀的医学人才。 相似文献
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临床实习是医学教学过程中的重要组成部分,是对医学生进行专业思想教育和临床实践能力训练的关键性环节,是医学生将医学基本理论转变为临床实际操作能力的重要阶段,是巩固知识、掌握技能、提高能力的加油站。临床毕业实习的好坏、实习质量的高低,对医学生的医学生涯至关重要,也直接关系到医学院校的可持续发展。骨科临床实习教学在外科教学中一直都占据比较重要的地位, 相似文献
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郝金红 《齐齐哈尔医学院学报》2008,29(20):2513-2513
临床实习阶段是医学生完成理论学习走向临床工作的必经之路,临床实习效果的好坏,直接影响着医学生将来走向工作岗位的工作能力,本人通过近年对临床实习阶段教学手段的研究,形成了以指导性与分层次教学、病例教学、分组讨论教学及多媒体教学的教学模式,具体报道如下。 相似文献
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医学生临床实习的影响因素与对策 总被引:2,自引:1,他引:1
目的总结医学生临床实习存在的不足,探讨全面提高实习质量的对策。方法对医学生临床实习过程中存在的问题和影响因素进行全面分析,结合临床实习的特点和规律,提出相应的对策。结果通过对影响医学生临床实习诸多因素的预防或克服,提高临床教师教学积极性,激发学生对临床实习的兴趣,加强对实习质量的监控,促使了临床实习的良性循环。结论形成有利于临床实习的环境,可提高临床实习质量。 相似文献
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医学生临床实习的主要问题及对策 总被引:3,自引:1,他引:3
医学生实习态度不够端正、本末倒置,临床教学重视不够以及实习管理制度落后,是当前医学生临床实习存在的主要问题。实习教学矛盾的解决应侧重强化工作作风,提高基本素质,培养正确的临床思维和科研思维能力,以提高实习质量,为医学生逐步向合格医师过渡奠定基础。 相似文献
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七年制内科实习多站技能考试的几点体会-病案引导的启发式教学 总被引:3,自引:0,他引:3
目的探讨在临床实习教学中如何提高七年制医学生的临床能力。方法通过对七年制临床实习多站考试的总结,提出"病案引导的启发式教学"思路并在临床实习中贯彻这一教学方法。结果教学思路和方法的改进使七年制医学生临床多站技能考核的成绩普遍提高,尤其体现在体格检查和口试方面。结论"病案引导的启发式教学"思路能够有效提高七年制医学生的临床能力。 相似文献
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为培养合格医学人才,加强实习医学生临床思维能力,帮助和指导实习医学生实现从医学生到临床医生的过渡与转变,提高临床教学质量,通过规范教学查房模式的探索与研究,总结出四步教学查房法。 相似文献
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临床实习教学不同于课堂理论教学,目的在于巩固基础理论、掌握临床技能、培养临床思维,医学生和教师都需要"转变",学生应及时转变学习方式、思维模式、自身角色;教师应及时转变教学目的、教学模式,有利于提高临床实习教学质量,培养医学生临床实践能力。 相似文献
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结合耳鼻咽喉科近两年的实践探索,探讨如何加强住院总医师制度在临床实习教学中的作用,促进临床教学质量的进一步提高。住院总医师必须高度重视临床实习教学,提高教学带教意识;重视言传身教,提高医学生对耳鼻咽喉科学的重视;充分利用现代化的医疗仪器,克服耳鼻咽喉科临床实习的难点与困难;注意培养实习医学生的医德作风与临床思维能力;重视病历书写在临床实习教学中的重要作用。 相似文献
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目的调查医学生临床实习满意度,拟找出实习教学中存在的不足.进一步提出加强临床实习的措施。方法采用自行设计问卷,通过不记名问卷调查,收集115名实习学生对实习医院教学条件、师资条件、实习单元的实习情况、管理部门的管理情况、实习效果的满意度和对临床实习的看法等资料;回收有效问卷99份,采用Excell统计数据,进行分析。结果实习学生对临床实习总体满意度不高(满意度为60.6%),其中对教学管理部门的管理工作满意度最低(满意度为49.6%),对医院的师资条件满意度最高(满意度为68.7%)。结论医学生临床实习的满意度有待提高。为此,应改进制度、改善教学条件、加强教学管理来满足学生的需求,进而提高医学生临床实习质量。 相似文献