精液自动化分析中视频参数的设置

精液自动化分析仪能够快速、准确地对精液作出多项参数的测定 ,给临床提供了更为直观的参考依据。视频参数的设置对精子数检测的影响较大 ,本文就如何进行视频参数的设置作一讨论。1　方法与结果1 1　仪器　清华同方电子公司生产的ＣＡＳＡＳ ＱＨ Ⅲ型精子、微生物动静态特性自动检测分析系统。1 2　标本　精液来自门诊病人中的正常精液。1 3　方法　首先将检测参数中的图象阈值修正设置为 0 ,精子识别系数设置为 10 0 ,其它按说明书设置。精子通过浓缩或稀释为每视屏 40～ 5 0个精子 ,本次试验用每视屏 45个精子作为测试标本 ,标本中的杂…     

全科治疗方案治疗成人错(牙合)畸形的研究

目的 研究全科治疗方案和完全正畸方案解决成人错(牙合)畸形的社会效益.方法 完全正畸矫正方案矫治成人错(牙合)畸形患者37例,全科治疗矫正方案矫治47例,并对两组的反馈信息进行分析.结果 全科治疗方案比完全正畸矫正方案更能赢得患者的称颂,通过顺势原则和小范围牙移动正畸设计原则,矫正和保持时间更短,医患纠纷率更低,但花费较高.结论 通过提供菜单式完全正畸矫正方案和全科治疗方案以及其子方案让患者有充分的知情权和选择权,赢得更多的口碑患者.通过谨慎的不可行性研究和协议约定相关事项(时间、费用、效果、风险等)降低医患纠纷发生率.     

播放家属鼓励视频对ICU气管插管病人焦虑状态及生命体征的影响

目的探讨播放家属录制的鼓励视频对重症监护室气管插管病人焦虑状态和生命体征的影响。方法选取某三级甲等医院ICU住院病人80例。按照随机数字表法分为对照组39例和干预组41例。对照组接受ICU常规护理;干预组病人在常规ICU护理基础上,由护理人员上午和晚上分别播放病人家属提前录制好的鼓励视频,并在研究结束时对病人进行满意度评分。2组病人均接受一般资料问卷获取基本信息、采用焦虑分级数字评分法评价焦虑状态、一般生命状态检测记录单记录基本生命体征,比较2组干预前后的焦虑评分和生命体征。结果2组病人干预前和干预后1 d焦虑评分差异均无统计学意义（P>0.05）,干预后2、3、4 d,干预组病人焦虑评分均低于对照组（P < 0.05~P < 0.01）。2组病人干预前后各时点的呼吸频率、心率、收缩压、舒张压及平均动脉压差异均无统计学意义（P>0.05）。结论在重症监护室为气管插管病人播放家属的鼓励视频是一种可接受的、安全可行的干预措施,有助于缓解气管插管病人的焦虑状态。     

消化内镜专科护士培训中应用目标反馈教学的效果研究

目的　探讨目标反馈教学在消化内镜专科护士培训中的应用效果。方法　以参加重庆市消化内镜专科护士培训的68名学员为研究对象,将2019年的30名学员作为观察组,采用目标反馈教学法进行培训;2018年的38名学员作为对照组,采用传统培训方法。培训结束后,从理论成绩、技能操作成绩及综合成绩3个方面评价并比较两组学员的培训效果,同时针对学员的满意度进行问卷调查。采用SPSS 25.0进行t检验、卡方检验和Mann-Whitney U检验。结果　观察组学员的技能操作成绩（84.90±4.92）、综合成绩（86.30±4.62）高于对照组（82.39±4.10）（83.86±5.10）,差异有统计学意义（P<0.05）;理论成绩差异不大,无统计学意义[（85.80±5.63）vs.（83.68±4.51）,P>0.05]。学员对新的培训方法满意度较高。结论　目标反馈教学能很好地提高消化内镜专科护士的操作技能和综合能力,提高培训效果,确保专科护士对培训的满意度。     

规范化超声技能操作视频本科教学方法的构建及教学效果评价

本研究对四川大学华西临床医学院医学影像超声技术方向本科生临床见习课程规范化超声操作技能视频课件录制及线上教学效果进行评价。通过系统的超声技能操作教学视频教案的准备、脚本的编写、后期制作、录制并实施教学。结果显示,技能操作视频的课程知识点划分合理（81.69%,116人）、讲解清晰（90.14%,128人）、视频时长适宜（83.10%,118人）、难易程度适中（85.21%,121人）、超声图像与解剖图像符合（83.80%,119人）、有助于临床操作技能水平的提高（87.32%,124人）。规范化超声技能操作视频线上教学具有不受时间地点限制、可重复性好等优点,能锻炼学生的自学能力,提高学习积极性,有助于学生更全面地掌握操作技能,对超声临床技能培训视频课程线上教学的实施和推广具有重要意义。     

评价理论下高校英语教学有效反馈策略探讨

目的：通过积极话语分析,得出教师提高其反馈素养之话语策略,为高校语言评估政策和实践提供参考。方法：以评价理论为分析框架,通过基于课堂观摩与访谈之积极话语分析,观察学生在口语活动中参加课堂陈述并获得同伴反馈的过程,探讨大学英语教师提供反馈的特点及结果。结果：教师反馈过程中认知支架学习论和社会情感支持策略能培养学生以合理的知识和技能对同伴陈述做出反馈。教师需逐步适当抽离教学及语言支持,使其话语策略顺应教学情况,实现口语课堂教学范式的创新。结论：本研究为口语课堂有效反馈策略的初步构建,提供了经验及今后研究的方向。     

请关注《现代泌尿外科杂志》专家论坛手术视频

读者朋友们:《现代泌尿外科杂志》的专家论坛栏目因得到国内外多位专家的大力支持,已经成为刊物的重点和特色栏目之一,受到读者的欢迎。为了进一步加强该栏目的实用性,本刊特约多位国内知名专家撰写一系列介绍手术实际操作技巧和要领的文章,涵盖开放、微创、腹腔镜、机器人等各种手术形式,旨在丰富专家论坛栏目内容,并将手术视频上传至“大家泌尿网”使学界同仁可以分享借鉴专家的手术经验,以期对临床泌尿外科手术的开展和提高有所裨益。     

简讯

机器人辅助前列腺根治性切除术(RARP)中的前列腺分离技术背景:多年来,为了实现最佳的肿瘤学和功能性预后,多种RARP的技术已经被实施。目的:为RARP术中的前列腺解剖、分离技术提供循证依据和手术视频说明。设计、设置和参与者:检索描述RARP不同手术方法和技术的文章,并分析研究的数据。同时,该领域的专家提供了视频材料来说明这些方法和技术。手术方式:RARP有多种手术入路可供选择,如腹膜外、经膀胱、经腹膜后、经腹膜前、保留Retzius间隙和经会阴入路。     

卷首语

金猪辞旧岁,玉鼠迎新年!转眼来到了庚子年,回首《中华胃肠外科杂志》过去一年,年收稿量仍可维持在800篇左右,整体学术水平稳步提升,主要期刊引证指标均排在学科前列。由于“胃肠新视野”手术视频专栏的加持,杂志微信公众号阅读量大幅增长。作为MEDLINE收录期刊,杂志在被Scopus数据库收录后,国际影响力进一步提升(CiteScore在“General Medicine”类期刊中位列31位)。杂志主办的“胃肠论道”系列活动亦以每月一次的频率在全国范围内相继举办,有力推动了胃肠外科学科发展。     

神经反馈调节健康个体注意力的研究进展

神经反馈是指通过脑机交互方式,将大脑活动转换成声音、图像、游戏等形式反馈给个体,以实现自主调节脑功能的目的。注意力是认知功能的重要方面,不仅是儿童发展成长的影响因素,也是成人日常生活中不可替代的重要心理品质。越来越多的实证研究已经发现神经反馈对健康个体的注意力具有调节作用,但缺乏对相关研究进展的总结和综述。综述基于大脑节律活动的神经反馈对于健康个体注意力调节作用的研究进展,分析注意力测量范式、学习者和非学习者的划分以及实验设计类型对神经反馈训练效果的影响,指出了追踪实验对研究的必要性。同时提及可用于健康个体注意力调节的其他几种神经反馈技术。期望为神经反馈提高注意能力的研究和实践提供参考。