医学院校公共管理类专业人才培养模式研究

随着我国卫生事业的发展和医药卫生体制的改革，医疗卫生系统需要更多优秀的公共管理类人才。文章以广东医学院为例，给出了医学院校培养公共管理类人才的建议，包括进行通识教育，培养厚基础、宽口径人才；加大和国外大学的合作，培养国际化人才；强化学科交叉融合，培养复合型专业人才；加强课堂实训和实习基地建设，培养具有核心竞争力的人才等方面。     

影响中外联合培养医学博士教育质量的价值因素研究—基于美国波多里奇国家质量奖视角

目的：中外联合培养是培养国际化创新人才的有效途径，探究影响其质量的深层价值因素，对促进博士教育质量的提高有重要意义。方法：以北京大学医学部派出到世界一流大学联合培养的104名博士生为样本进行问卷调查和文本分析，以《绩效优异教育标准》为理论依据；结果：影响中外联合培养医学博士教育质量的主要指标有：社会责任；学生、利益相关者期望和市场需求；信息和知识管理支持等。结论：在博士培养过程中倡导履行社会责任的价值观、关注利益相关者的期望、重视教育管理服务的效度，有利于领会世界一流大学质量管理的内在价值意义，以从根本上促进博士教育质量提高 。     

论法医学教育如何深化改革面对入世挑战

世界进入了知识经济时代、信息化时代，特别是中国入世后，各种竞争更趋激烈和国际化，法医学工作和法医学教育也是如此．如何适应新形势、面对入世新机遇和新挑战?建议：(1)更新观念，进一步重视法医学教育；(2)改革招生体制，实行两种招生方式相结合；(3)改进教学内容和教学方法，撮高教学质量；(4)调整知识结构，培养有创新性、复合型、高素质的法医学人才；(5)加强教学实习基地的规划与建设；(6)重视和加强毕业后教育、继续教育和学术交流；(7)加强法律知识和职业道德等人文素质的教育与培养．     

浅谈全英语教学的师资问题和对策

全英语医学教学的关键是师资，只有不断持续提高教师的素质，采取多种有效的措施，才能最终实现全英语教学的目的，推动我校医学教育的国际化进程和国际化医学人才的培养。首先，要鼓励教师开设英语教学课程；其次，要培训和储备师资队伍；再次，要推进师资和教学过程国际化。     

英语护理专业应与国际化服务接轨

我国加入WTO后，面对广阔的国际护理劳务就业市场，毕业生缺乏竞争优势。英语护理专业教育应该是我国培养出国护士的主渠道。要在不断升级的国际卫生市场竞争中增强整体实力，必须深化英语护理专业教育改革，提高教育水平和教学质量，与国际护理服务接轨；应该按照国际社会对护士的需求标准制定该专业的培养目标和教学计划。培养适销对路的国际化护理人才。     

国际化高级护理人才培养模式改革研究与实践

我国护理队伍与发达国家之比，存在着学历偏低，综合素质不高，国际化程度更低等问题。在培养护理人才上与发达国家比较存在理念差异：如哲学概念、职业观念、职业特征等。发达国家强调人权、个性和隐私;课程计划自主性大；课程重点从侧重临床转向社区，从侧重护理管理疾病转向预防疾病；强调以学生为主体的教学过程；加强对学生跨文化护理能力的培养；加强学生对人类整体本质的认识和能力培养。这对我们培养国际化护理人才具有借鉴作用。     

创新是中等医学教育生存和发展的必由之路

市场经济的高度发展使教育处在经济一体化、社会知识化、信息网络化、行业竞争化和产业品牌化这种新的社会背景之下。经济一体化使产品更新加剧，生产、商品、资本、人才通过市场联为一体，参与竞争，带来劳动力资本流动的加速，人才更替加快；社会知识化使知识成为经济发展的基础，知识劳动者成为劳动者的主体，技术能力受到普遍的尊重，职业技术教育的侧重从知识的积累向方法和能力的培养转移，素质教育成为知识教育的核心；信息网络化将全球联结为一个信息的整体，为教育国际化提供了条件；行业竞争从程度上趋于白热化。     

高等医学教育国际化实践与思考

经济全球化、市场化、知识化加速了教育的高新化、多层化、创造化和国际化，高等教育国际化作为经济全球化的一种产物，是各国高等教育在面向国内的基础上面向世界的一种发展趋势，高等教育只有走向国际化，培养出具有世界眼光、能在国际舞台上大显身手的人才，才能应对经济全球化的挑战。《中国教育改革与发展纲要》第14条明确提出：要进一步加大教育对外开放，加强教育交流与合作。高等教育国际化既可以是跨国、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作，也可以是一个国家面向世界发展本国高等教育的思想理论、国际化活动以及与他国开展的相互教育与合作。高等教育国际化既包括学校内部变化，也包括学校外部变化，是大学的教学、科研和社会与世界相结合的过程，是实现教育观念国际化、培养目标国际化、课程体系国际化、交流与合作国际化的过程。     

外语教学与素质教育

在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，素质教育的深远意义已被人们所理解。各级、各类学校都把培养学生的综合能力作为素质教育的目标。当代经济、文化、教育正朝着国际化、全球化的方向发展。走向国际化的重要手段或媒介之一就是外语。因此，外语教学不但直接影响着全民综合素质的提高，而且，影响着我国教育的国际化或和国际接轨的进程。研究素质教育和外语教学的关系将有助于学生全面素质的培养和整个民族综合素质的提高。     

中法医学教育合作的探索与成效

国际化是高等教育的发展趋势，上海交通大学医学院（原上海第二医科大学）历来十分注重中法医学教育的合作。在探索培养国际化高层次医学人才的过程中，明确培养目标和教学模式，科学制定新培养方案，构建体现临床医学专业法语班特色的教学环境，在实践中不断深化教学改革。由此积累了宝贵的经验，也为提高医学院办学层次、走国际化发展道路开创了崭新的局面。     

我国高等医学教育的理念、目标与定位

在我国高等教育大众化背景下,如何确保高等医学教育质量是目前亟待解决的问题。医学是关系到人的生命的科学,其研究和服务的对象是人,医学教育具有专业化程度高、实践性强、成本昂贵、学生培养周期长、社会关注度高等特点,使得医学教育具有精英教育的特征。在新时期的高等医学教育工作中,应当强化“以人为本”的理念,树立可持续发展的目标,并以此为基础构建大众教育与精英教育并重的高等医学创新教育体系。     

我国高等医学教育的理念、目标与定位

在我国高等教育大众化背景下，如何确保高等医学教育质量是目前亟待解决的问题。医学是关系到人的生命的科学，其研究和服务的对象是人，医学教育具有专业化程度高、实践性强、成本昂贵、学生培养周期长、社会关注度高等特点，使得医学教育具有精英教育的特征。在新时期的高等医学教育工作中，应当强化“以人为本”的理念，树立可持续发展的目标，并以此为基础构建大众教育与精英教育并重的高等医学创新教育体系。     

法国高等教育评估制度介评

法国高等教育评估制度与其具体国情和高等教育管理体制相适应，颇有特色。政府在高等教育评估中的作用和意志十分突出。学习和借鉴发达国家高等教育评估的有益经验和有效措施已成为我国高等教育发展的当务之急。本文解析了法国高等教育评估的宏观背景、历史演进及现状、特点和不足之处，供我国高等教育评估的借鉴。     

对高等职业教育的理解和认识

高等职业教育是教育的一种类型,其根本任务是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才。为实现这一培养目标的总体要求,要构建融传授知识,培养能力和提高素质为一体的人才培养模式。具体实施上应转变教育观念、更新教学内容,根据职业岗位的需要,跨学科对教学内容进行裁减重组,推进模块式课程体系建设,构建整体优化的课程体系;要彻底改变“灌输式”的传统教学方法,积极推进启发式、引导式、讨论式教学方法和现代化教学手段;要强调人文教育与现代自然科学教育相结合,实行宽口径的专业教育,提高学生的综合素质。     

高等医学职业教育中应注意的几个问题

高等医学职业教育是医学人才培养尤其是医疗技术类人才培养的重要途径,在教育中应注意以下几个问题:找准高等医学职业教育定位;明确培养目标;根据职教特点,转变教育观念;贯彻以能力为本位的教学指导思想,全面提高职业教育的质量和效益。     

医学教育要注重与人文教育的融合

文章提出了医学教育要与人文教育相融合的教育理念。指出在当前高等教育改革发展的新阶段,要深入研究并大力推进这一教育理念。在人才培养方面,抓住我国人文教育与医学教育融合的发展机遇,更新教学观、质量观和人才观,与时俱进,注重人文教育与医学教育的融合,提出了推进人文教育与医学教育融合的途径和方法。     

我国高等医学教育结构的研究

目的:通过对我国高等医学教育结构的分析,找出存在问题及其相关因素,提出相应对策,促进医学教育的改革和发展。资料与方法:利用《中国教育统计年鉴》等的数据,采用构成比进行统计描述。结果和结论:通过对院校类型结构、种类结构、体制结构、区域分布结构、层次结构、专业结构等的分析,得出了医学教育办学层次偏低、举办医学教育的学校增加速度过快、举办者过于复杂、医学教育学制混乱等结论。建议:加强医学教育宏观管理,控制医学教育规模,不断优化医学教育结构。     

试论高等医学教育的过度化现象

创建学习化社会是经济社会发展的必然要求,作为学习化社会条件之一的高等教育大众化也势在必行。但是,高等教育大众化程度一定要和社会经济的发展状况、教育对象的现状相适应。有人提出我国高等教育已经出现过度化现象;作为高等教育的重要组成部分——高等医学教育,作者认为也出现了过度化现象。本文就高等医学教育过度化的特点、成因、危害及对策进行探讨,以期引起社会各界对此现象的关注。     

医学高等教育成本的计算——以北京某医科大学为例

高等教育成本测算是高等教育研究中的一个基础性问题.本文通过案例研究的方法,以教育经济学中常用的公式,对北京某医科大学1999-2004年连续6年的财务资料进行统计分析.根据高等医学教育的特点,提出"高等教育成本调节系数"的概念,并运用这一概念测算出北京地区医学高等教育的实际成本.     

我国医学信息专业教育现状调查分析

为了解我国信息学本科教育的现状，从办学现状、课程设置、学制、学位、培养模式上等方面对开办医学信息系的院校进行了调查，并根据调查结果全面分析了我国医学信息教育的现状，对不足提出了建议。