国际健康素养研究热点与前沿文献计量分析

目的梳理国际健康素养领域的研究热点,预测研究前沿。方法选取Web of Science数据库中的SCI-E和SSCI为数据源,将共词分析和主题战略坐标相结合进行分析。结果基于高频关键词的10个热点之间存在着密切联系。结论健康素养领域研究热点理论上有精神健康素养、功能性健康素养和健康信息素养等研究。具体应用中主要是健康素养干预措施和效果评价研究,特别是针对慢性病、传染病、精神病和肿瘤等患者以及女性、老年人等具体人群的研究。     

国际健康素养测评工具概述

健康素养（Heath Literacy）一词1974年由美国学者Simonds首次提出。各国都把提高其本国国民的健康素养作为全民健康的目标之一。与之相呼应的是对健康素养测评工具的研究。美国、澳大利亚、英国等根据本国的语言、文化、医疗条件制定了诸多符合其公民自身的健康素养测评量表。目前对健康素养测评工具的开发是国际健康素养领域的主要研究热点。     

文献信息分析工具的比较

选取具有代表性的13种文献信息分析工具,从支持的数据格式、数据预处理、构建的关系矩阵、标准化处理、分析方法、结果的可视化等方面进行了比较,总结了每个工具的优势与不足,并为用户选择合适的分析工具提出了建议。     

基于PubMed开发的数据分析工具在图书馆工作中的应用

随着信息化的不断发展,图书馆可以使用的科研分析工具将越来越多,图书馆将从过去的以文献检索、全文获取为中心的服务,发展到关注学术研究过程并为其提供针对性、知识化、个性化的深层次服务。     

护理专业与信息化建设

在阐述信息化建设对护理专业重要意义的基础上,对我国护理信息化的发展现状进行了分析,对未来发展趋势进行了展望,并指出了护理信息化进程中存在的两个重要问题:一是对护理信息系统的使用效果缺少科学、客观的评价,二是尚未建立全国统一的护理信息标准体系.     

我国医学生信息素养教育模式的构建

在全面了解国内外信息素养教育现状的基础上,结合美国MSOP计划,针对各层次学生不同需求提出了我国高等教育医学生信息素养教育模式,即“将信息素养教育扩展到医学教育的全过程、将教育内容扩展到信息素养需要的各方面和将信息素养教育与医学专业课程相结合”的两扩展一整合模式。阐述了各层次医学信息素养教育目标和内容,提出了具体的信息素养教育形式和实施方案,以及实现信息素养与医学专业教育整合的措施。     

健康信息素养应成为中国公众健康素养促进的关键点

通过分析国外健康信息素养研究方法与内容有失偏颇的教训以及为此而开展的健康信息素养理论与实践研究的经验,结合当前我国公众健康素养现状以及国内健康素养研究存在的问题,指出深刻理解健康素养的内涵,突破基本健康知识与技能的局限,将健康信息素养注入到公众健康素养干预的研究之中,具有良好的可行性和必要性。     

国外公众健康信息查询行为研究概述

梳理归纳了国外公众健康信息查询行为的概念、理论模型与实践研究,以期为我国学者提供可借鉴的国际经验,为国内健康教育机构制定相关政策,对公开开展健康教育提供重要的参考和依据,为提高我国公众自我健康管理能力开辟一条新路径。     

康复服务是全社会的事业

残疾人问题不仅仅是残疾人本身的问题,而且是整个社会面临的一个十分严峻的现实问题。目前,我国残疾人和６０岁以上老年人有不同程度病残或躯体障碍者大约一亿多人。这就要求社会、国家对残疾人问题进行认真的研究,制定有效的对策,调动各个系统的康复人员、医务人员的积极性,动员社会各界的力量开展康复服务,尽力使残疾人病而不残、残而不废,大大提高他们的健康水平和生活、工作（劳动）能力。一、康复医学适应社会需要而产生康复医学是一门新兴学科,它紧密适应社会的需要而产生和发展。首先,随着社会经济的发展和人民生活水平的提…     

语义互操作标准在临床决策支持系统中的应用

介绍临床决策支持系统互操作研究基本情况,基于语义互操作标准类别、临床决策支持系统开发与部署的功能需求,对临床决策支持系统中的标准进行分类,探讨各类标准在临床决策支持系统中的应用。