大型专科医院进修生教学管理的几点思考

上海东方肝胆外科医院是全国乃至全世界最大的肝胆外科诊疗中心,为探讨大型专科医院进修生的临床教学管理,本文介绍了以下经验:加强岗前培训;开展问题式教学,进行循证医学实践;指导进修生学习新业务、新技术;重视培养进修生的科研能力;提高阅片能力;引导进修生树立良好的医德医风,避免医疗纠纷;加强组织纪律性,从生活上关心进修生;重视总结和提高。     

做好新时期进修医生的教学工作

进修生的培养是教学医院的一项常规和重要的工作,作者近年对进修生的教学内容和方法进行某些改革,包括确立导师制、加强业务学习、培养医德修养、职业法律意识教育等方面,取得了较好的效果,提高了进修生的培养质量.     

我院进修生的培养与管理

我院进修生的培养与管理兰州军区总医院医务部邱俊杰，王连喜，肖永良随着我国医药卫生事业的发展，医院各级人员的在职教育已经成为十分迫切的任务。我院近十年来为军地基层医院培养了千余名进修生，取得了较好的成效和有益的经验。２严格把好入学关我院是一所现代化综合...     

谈省(区)级临床细胞学进修生的培养

作为省（自治区）一级单位的各大医院细胞室,每年都接收一些基层医院进修生,对进修生的培养,各医院细胞室均有自己的计划和方法,但也面临一些共同问题。一、进修生的接收对象及进修时间作为省（自治区）级医院,进修生大多来自各县、市级基层医院的检验士、检验师、主...     

大型综合医院进修生质量保障初探

培养进修生是教学医院的职责之一 ,但由于生源质量参差不齐 ,给医疗管理工作增加了一定的难度 ,给医院的医疗质量带来了负面的影响。本文就进修生的生源质量与医疗质量等方面的一些问题进行了分析 ,试图寻找进修生管理中的薄弱环节 ,探讨加强进修生管理的新举措。1　资料来源资料来源于某大型综合医院 1997～ 2 0 0 1年的进修生登记本及病人对进修生的投诉记录。2　结果2 .1　进修生生源及其质量情况该院每年采取闭卷考试择优录取的形式从省内外招收进修生 ,分批入学培养。临床科室进修生培养时间为 1年 ,医技科室进修生培养时间为半年～ 1…     

建立护理进修生与临床带教互动关系的探讨

护理进修生教育是权威综合性医院护理教学工作的重要组成部分,也是教学医院提升医院知名度、缓解人员紧张,并获得一定经济效益的有效途径。然而长期以来,大型医院临床老师对进修生的带教过程中存在以下现象:以“老大哥”自居,高要求、低管理、重使用、轻培养。进修生肩上一方面     

泌尿外科短期专项技术培训教学实践与思考

随着县级公立医院改革深入及县级医院医疗技术人才培养和医学科学技术的发展，要求县级医院能够运用最新技术承担县域居民对常见病、多发病的诊疗。所以目前教学医院在进行常规进修生培养外也越来越多地承担对县级医院人才进行各种最新专项技术的短期培训 。针对这类短期培训进修生，重庆医科大学附属第一医院泌尿外科采用新的教学方法进行培训，在3个月培训周期内，以培养进修生自学能力为核心，配合小班手把手教学及引入模型教学，取得了良好的教学效果。     

神经内科进修生正规化培养的体会

神经科发展迅速,到上级医院进修学习是临床医师接受继续教育、进一步提高临床水平的重要途径。进修生通常都具有一定的临床实践经验,但个体间差异较大。如何使进修生在有限的学习期限内提高诊疗水平,达到其进修目的非常重要。本文对我科培养进修生的教学方法进行了总结,阐述了加强医疗安全、基础理论学习、培养临床思维、重视知识更新等方面的重要性。     

教学医院临床进修医务人员工作满意度的调查分析

培养进修生是教学医院的职责之一,进修生在教学医院中是一支不可忽略的强大队伍,他们渗透在医院各个岗位上,但由于生源岗位、学历、职称、类别参差不齐,给医疗管理工作增加了一定的难度,同时对医院的医疗质量有着重大影响。本文通过对西京医院各类进修医务人员的工作满意度现状进行了调查、分析和研究,尝试性的提出一些改进措施,以便医院管理部门通过这些措施提高进修医务人员(简称:进修生)的工作满意度及积极性,从而更好地为患者提供高质量的医疗服务。     

霍勇：脚踏实地 推动心血管科学发展

从31年前的懵懂入行到当今我国心血管介入领域的领军人物、美国心脏病学院院士、北京大学第一医院（北大医院）心内科及心脏中心主任、中华医学会心血管病学分会主任委员,霍勇教授脚踏实地、风雨兼程地走过了一段辉煌的人生历程。自20世纪90年代起开始引进冠心病介入新技术,霍勇连续多年个人冠状动脉介入例数及总例数居全国前列,曾主持多项我国自主知识产权介入器械的研发工作,先后帮助400余家省市级医院开展介入治疗技术,并领衔建立完善我国心血管介入的质量控制和规范化体系,为我国冠心病介入诊疗事业做出了巨大贡献。作为中华医学会心血管病学分会第九届主任委员,霍勇表示,将从更高层面上为我国心血管专业及专科医师制度的发展筹谋布局,并致力于积极推动我国心血管病防控事业的进步与发展。     

数字化平台在耳鼻咽喉科进修医师培养中的探索

进修医师临床能力培养对完成日常医疗工作、提高医疗质量具有重要意义。依托数字化医院平台,对耳鼻咽喉科进修医师培养进行了探索与应用。本文简介了实施中需要注意的三个定位、和三大核心模块能力训练,使进修医师对耳鼻咽喉科临床综合素质的提高有了显著提升,并对进修医师个人和团队发展起到了深远影响,产生了积极意义。     

医学生全程临床能力培养的探索和实践

临床医学是一门实践性很强的专业,由于传统教学模式的局限,医学生临床能力培养尚存在不足。文章借鉴国外临床实践教学的经验并总结自身实践情况,提出从整合课程模式、应用先进的教学方法、加强医学生人文素质培养等方面着手提高医学生临床综合能力。     

医学院校青年教师开展留学生全英语教学的准备

随着医学教育国际化的发展，国内不少普通高等医学院校陆续开展了全英语医学教育，培养来华的医科留学生。医学院校青年教师应进行留学生学习特点分析，并注重实用性公共英语知识和专业英语知识的不断积累，借鉴各种先进的授课经验，形成自己的授课风格，从而为开展留学生全英语教学做好充分准备。     

医学院校硕士研究生对医学统计学的认知情况

目的：了解硕士研究生对医学统计学知识的掌握程度及对课程的需求,为合理设置医学统计学的内容、形式及学时提供客观依据。方法：对内蒙古医科大学的2011级医学硕士研究生进行自填式问卷调查。结果：共调查硕士研究生229人,对于基本统计学方法的掌握人数〈10%,高级统计学方法不清楚或不能应用的人数〉80%,常用的实验设计方法的掌握人数〈30%;85.1%的硕士研究生对医学统计学课程有兴趣。结论：医学硕士研究生在科研课题设计及数据分析时需要医学统计学工具的支持;对医学统计学教学的内容、教学形式和学时应进行合理配置,以提高医学硕士研究生科研能力及水平。     

临床医学专业留学生学历生的教学实践与探索

临床医学专业留学生本科教育（英语授课）应按照医学本科生的培养目标趋同培养,同时也应考虑留学生毕业后需参加本国或第三国职业医生资格认证。南京医科大学的教学实践证明：组建具有先进教育理念、较高专业外语水平的教学团队,改革课程设置和教学模式,建立与国际接轨的医学教育体系,已成为留学生教育的迫切需要。     

中医院校本科生导师制的学生培养计划之我见

在高等中医院校推行本科生导师制既弥补了课堂教学的不足,又保留了传统中医教育“师带徒”的优点,有利于更好地加强学生的人格、学习习惯、临床技能及科研能力等培养。针对本科生的特点制定相应的培养计划因材施教,充分发挥学生的学习主动性,将教书育人有机地统一起来,能取得更好的教学效果。     

医学留学研究生病理生理学实验教学体会

留学生教育是我国高等教育的一个重要组成部分。针对近年来我校来华医学留学研究生教育持续发展的现状，我们从抓住学生特点，改进病理生理学教学方法和手段，重视实验教学等方面进行分析，从而探究适合我国的医学留学研究生病理生理学教学方法。     

大学生创新能力培养研究

进行创新教育,培养具有创新能力的人才,是当前我国高等学校实施素质教育的重点之一.高等学校应激励学生自学,培养学生独立获取知识和信息的能力,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.创新能力的培养有其特定的方法和策略,笔者借鉴国外先进的教育理念,结合我国的特点,指出我国高等学校应深化教学内容改革,强化教学实践环节,建立...     

某高校医学博士研究生对医学统计学课程的教学评价

目的了解博士研究生对医学统计学课程教学情况的评价。方法对某医学院校2012级272名博士研究生进行问卷调查．调查数据采用计数资料的统计描述,即计算各组的例数和百分比。结果88．00％以上的博士研究生认为医学统计学对他们今后的工作有帮助;60．00％以上认为目前的教学内容合适,93．00％认为考试方式合适,65．00％认为授课学时数太少,部分内容应更详细地讲解。结论博士生医学统计学教学中应兼顾基本统计知识与高级统计方法,适当安排部分统计前沿或热点,并适当增加学时数以扩展教学内容。