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医学生综合素质能力培养的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
随着人们对自身生存环境和生命质量的关注程度逐步提高,高等医学教育面临大好的发展机遇和严峻的挑战,如何培养高素质的医学人才是高等医学教育的一个重要课题。本科医学教育标准的出台和执业医师制度的施行,对医学生的思想道德与职业素质、医学专业知识、临床实践能力与创造能力提出了更高的要求,培养提高医学生的思想道德与职业素质、医学专业知识、创造能力与实践能力成为综合素质教育的重要方面。为了更好地开展医学生综合素质能力教育,培养高素质的医学人才,本文对医学生应具备的综合素质,医学生素质教育中存在的问题以及医学生综合素质能力培养的措施进行了探讨。一、医学生应具备的素质素质是一种表现人的思维方式和行为修养的内在品质。医学的发展与其他学科的发展密切相关,医学生的一个显著特点就是其服务对象是人,而人的健康不仅受到自然环境的影响,而且受到社会环境因素的影响。医学生理应成为社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的高级医学专门人才。因此,一名合格的医学生应具备以下几个方面的素质。1.思想道德素质21世纪医学人才除应具有高度的政治思想觉悟、高尚的情操、坚定的信念;热爱祖国、尊重他人、诚实守信、先人后己、遵守社会秩序和公德外,体现在医... 相似文献
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近年来,我国医学院校招收的境内外学生不断增加,与国际医学教育接轨,满足社会对高素质医学人才的需要,培养具有创新精神和能力的医学人才已经成为我们的紧迫任务。本文根据暨南大学医学院的实践经验,通过阐述创新人才的素质特征、创新教育的内涵,从有利于提高医学人才的创新意识、创新能力、科学思维方法和科研技能的培养等方面,介绍了该院对医学人才培养模式,探讨了从教学理念、教学方法、教学内容、教学手段和实践教学等方面,如何采取有效措施、构建对境内外医学生进行创新教育的平台。 相似文献
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高等医学教育肩负着培养高素质卫生人才的重要使命。各高等医学院校为提高人才培养的质量,在人才培养模式、课程体系、专业建设、教学内容和教学模式等方面不断开展教学改革,探求新的教学方法,并取得了初步成效。然而医学教育滞后于临床实际的状况仍然存在,在上述教学方法得到改革的情况下,如何使医学生在技能操作方面尽快掌握并熟练,更好地适应临床工作,是高等医学院校应用型人才培养的重中之重。故临床教学模式确已成为制约培养临床应用型人才质量提高的瓶颈,加强医学生临床应用能力的临床教学建设,培养全面发展的高素质医学人才的教育改革目标,成为高等医学院校教育环节的关键。 相似文献
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加强七年制医学生创新意识的培养 总被引:2,自引:1,他引:1
医学高等院校开办七年制医学生教育以来,一直把培养高素质人才为目标,而高素质人才的一个重要标志是创新能力。结合我院近几个来对七年制医学生教学实践,对培养七年制学生的创新意识和创新思维等问题进行探讨。认为七年制医学教育的重点应突出创新教育。 相似文献
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高等医学教育改革中医学生素质教育相关问题的思考 总被引:14,自引:0,他引:14
新时期我国高等医学教育教学改革面临许多新的课题。如何以人为本,加强医学生的素质教育是一个不断探索的过程。在医学教育中,医学生只有在明确自身定位的前提下,才能在医学学习阶段占据主动。注重医学生独立思考和动手操作能力的培养,必将使他们在今后的医学实践和继续教育中获益匪浅。同时,作为终身学习理念的倡导者,医学院校教师全面提高自身教学科研素质也是医学教育教学改革中的关键一环。高等医学教育作为一种精英教育,应当从制度上予以保证,同时进一步加强投入。 相似文献
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张湘燕 《中华医学教育杂志》2005,(1):17-19
新时期我国高等医学教育教学改革面临许多新的课题.如何以人为本,加强医学生的素质教育是一个不断探索的过程.在医学教育中,医学生只有在明确自身定位的前提下,才能在医学学习阶段占据主动.注重医学生独立思考和动手操作能力的培养,必将使他们在今后的医学实践和继续教育中获益匪浅.同时,作为终身学习理念的倡导者,医学院校教师全面提高自身教学科研素质也是医学教育教学改革中的关键一环.高等医学教育作为一种精英教育,应当从制度上予以保证,同时进一步加强投入. 相似文献
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循证医学教育是培养高素质医学人才的迫切需要,在临床基础课诊断学教学中重视学生循证思维的建立和培养,有利于医学生在接触临床的第一时间掌握医学实践的科学方法,建立正确的临床思维,对后续临床教学的顺利开展和提高医学人才素质具有深远的意义。 相似文献
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浅析提高医学生科研素质的必要性和具体措施 总被引:4,自引:0,他引:4
提高医学生的科研素质是医学教育的一项重要任务。分析传统高等医学教育对培养医学生科研素质的不利因素,寻找提高医学生科研素质的措施,达到使医学生具有崇尚科学、发展科学的理念,不断探索、创新的精神以及创新思维和科研能力的目的。 相似文献
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基础医学综合实验与实验设计建设实践与探索 总被引:1,自引:1,他引:0
培养高素质创新型的医学人才是新世纪医学教育的重要目标,医学实验教学则是提高医学生综合能力的重要手段。新开设的基础医学综合实验与实验设计作为一门独立的创新课程,是一个培养医学生的综合能力和创新素质的良好教学平台。 相似文献
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颜华 《中国高等医学教育》2011,(8):86-87
如何提高医学生临床思维能力、培养高素质医学人才,是高等医学教育的核心,也是一个值得探讨的教学课题。文章从教与学两方面探讨在培养医学生临床思维能力方面存在的问题,并提出通过优化医学生知识结构、更新教学理念、采用以问题为基础的教学方法、以及提高教师素质及水平等途径逐步提高医学生的临床思维能力,从而培养出优秀的医学人才。 相似文献
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实验教学是高等医学教育的重要组成部分,是培养医学生实践能力、创新意识、科学思维方法与严谨科学态度的有效途径。我校以提高教学质量与实验教学投资效益,培养融知识、能力与素质为一体的医学科技创新型人才为目的,于十年前建立了综合性医学机能中心,开设了独立设置的《机能实验学》这门课程,并不断开展机能实验教学改革研究与实践,创立了新型医学机能实验教学与管理模式并完善了师资培养措施。本文就医学机能学科实验教学多年来改革经验,尤其在推行创新教育的探索与实践情况作一小结,以期得到同行们的指教。 相似文献
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