医学院校《中国近现代史纲要》教学现状的调查分析

目的:调查医学院校《中国近现代史纲要》的教学现状,探讨提高教学效果的方法和途径。方法:采用自编调查问卷方式,对某医学院600名大一和大二医学生学习纲要的兴趣、难度、教学方法、教学建议和意见等基本情况进行调查。结果:有211人学习兴趣一般,17人不感兴趣;认为学习"难度大"的为49人,认为"难度较大"的为101人;223人认为最欢迎的教学方式是"理论与实践结合",137人喜欢"课堂讨论"环节;有236人希望"创新教学方法",201人认为应"加强社会实践";对实践教学的看法上,184人喜欢"实地参观",其次是"社会实践",为157人。结论:教师应依据医学生的实际情况,优化和提升教育教学方法路径,培养医学生的学习兴趣,增强师生互动,培养研究意识,积极开展实践教学,增强教学的实效性。     

我国老年健康管理模式构建

健康管理是基于个人健康档案基础上个性化的健康事务性管理服务,是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面监管的过程,它从生物学、心理学、社会学角度实现对每个人全面健康的保障服务〔1〕。探索新形势下我国老年健康管理模式,不仅解决了老龄化人口的各种困难和问题,而且对社会主义和     

医学生“道德心”教育初探

医生是医术和医德的统一；医学行为是医学科学判断与价值判断的统一；医学实践是医学科学活动与社会活动的统一。但一个时期以来，我国的医学教育往往更多的把精力用在医学专业的学习，忽视甚至放弃了贯穿医学教育系统工程的“道德心”教育。优秀的医学人才不仅需要较高的专业技术水平，更需要有高尚的职业道德和健康的心理素质，否则就很难适应现代医学模式的发展要求。     

多媒体典型病例教学法在神经外科临床实习中的应用

目的:观察多媒体典型病例教学法在神经外科实习教学中的效果。方法:将在神经外科实习的86名学生随机分为2组,其中多媒体组43名教学中引入多媒体典型病例教学法,对照组43名采用传统的外科教学;采用问卷调查了解多媒体典型病例教学法的受欢迎程度,比较2组出科考核成绩。结果:多媒体典型病例教学法得到95.5%同学的赞成,出科考核中多媒体组学生总分及案例分析能力均优于对照组(P<0.05),2组学生掌握神经外科理论知识差异无统计学意义(P>0.05)。结论:多媒体典型病例教学法应用于神经外科实习教学中,使学生了解学科全貌,培养了综合能力,取得良好的教学效果。     

物理诊断教学改革及效果观察

目的: 探讨物理诊断学教学方法,提高教学质量。方法: 通过强调物理诊断学的重要性,注重理论和实践相结合,协调教师、学生、患者的关系,丰富教学手段,改革考试方法等多种方法进行教学改革,并向160名本科生发放调查问卷进行教学效果评价。结果: 物理诊断学教学改革得到学生的肯定和好评。结论: 通过突出物理诊断学的重要性,应用多种教学方法有利于提高物理诊断学的教学质量。     

医学院校思想政治理论课实践教学模式探究

目的:探讨医学院校思想政治理论课实践教学方式方法,总结实践教学模式以增强教学效果。方法:组织开展形式多样、内容丰富的课堂、校园和社会相结合的实践教学活动。结果:探讨出一条适合医学院校思想政治理论课实践教学模式,收到良好的教学效果。结论:继续探索和改进思想政治理论课实践教学方法,深化实践教学改革是增强思想政治理论课教学效果的有效途径。     

腹腔镜与开腹胆囊切除术的卫生经济学评价

目的 比较腹腔镜和开腹胆囊切除术两种手术技术的费用以及卫生资源利用率.方法 将2007年1月～2008年12月该院收治的胆囊炎病人前瞻性非随机分为腹腔镜组(187例)和开腹组(178例).前瞻性比较两组的一般资料、手术资料、术后并发疽资料、直接与间接医疗费用.结果 腹腔镜组直接医疗费用为(5 330.5±536.74)元,显著高于开腹组(4 651.96±508.77)元(P＜0.05);其中手术费用和麻醉费用腹腔镜组为(1 526.22±115.83)和(1 618.34±237.72)元,显著高于开腹组的(762.52±231.65)和(1 283.40±276.37)元(P＜0.01);药物治疗费用腹腔镜组(712.12±279.66)元,显著低于开腹组的(1 061.29±327.21)元(P＜0.01);住院床位费用腹腔镜组为(252.61±36.65)元,显著低于开腹组为(337.30±59.84)元(P＜0.05).间接医疗费用腹腔镜组为(453.32±74.38)元,显著低于开腹组的(984.47±137.64)元(P＜0.01).总成本腹腔镜组为(5783.82±513.65)元与开腹组(5 636.43±606.29)元相当(P＞0.05).结论 相对于开腹胆囊切除术,腹腔镜手术通过减少药品费用、住院费用、缩短住院天数、加快床位周转,降低间接医疗费用从而提高卫生资源利用率.     

生态概念的意识形态性内涵及其演变

生态概念无疑是当今世界最时髦的概念,但在这时髦概念的背后却存在着一个隐忧,忘却了其政治价值和意识形态作用。生态概念不是只局限于自然科学的范畴,生态问题也不是一个简单的环境保护问题,生态概念本身蕴含着强烈的意识形态价值。它在批判人与自然之间主奴关系的基础上,深刻谴责着资本主义社会人与人之间的不平等关系,表达着未来社会对人与人、人与自然之间价值平等的意识和追求。     

《妇科肿瘤学》教学模式改革初探

目的:探讨改进<妇科肿瘤学>教学的方法,以提高教学效果.方法:采用教材改革、多媒体教学、临床案例教学、循证医学训练等方法培养学生临床思维的能力,增加学生主动学习的意识.结果:通过不断地完善和拓宽<妇科肿瘤学>教学改革的内涵,实现了<妇科肿瘤学>整体教学质量的提高.结论:积极有效的教学改革措施的施行,有利于培养学生的临床...     

医学生临床实践能力培养的实践路径

临床实践教学是高等医学教育的重要组成部分,是医学人才培养的重要实践阶段。新形势下完善的规章制度及实习基地建设,规范化的监督管理,高素质的师资队伍,创新的教学方法,以及改革教与学的考核模式,加强实习前教育,引导学生将理论和实践相结合,调动学生主观能动性,培养医学生的临床思维能力和创新意识,运用现代教学技术手段,增加实习生临床实践操作机会等是医学生临床实践能力培养的实践路径。对提高学生的综合素质,提高临床实践教学质量,培养合格医学人才具有十分重要的意义。