医学哲学课教学中培养研究生创新素质的探讨

创新素质是高层次医学人才的基本特征,培养具有创新素质的高层次医学人才是医学院校研究生教育的重要任务.医学上的创新需要哲学,当代医学前沿的难点、热点问题的研究和解决尤其需要哲学.培养研究生的创新素质是医学哲学课教学的重要内容.指导研究生撰写医学哲学论文、模拟选题是培养研究生创新素质的有效方法.医学哲学课教师必须具备综合的知识结构、深厚的理论功底、较高的研究水平和较强的指导能力.     

《医学免疫学》教学中研究生综合素质的培养

目的 在<医学免疫学>教学中培养研究生的综合素质,为国家培养医学院校的高层次人才.方法 教学中从医学免疫学发展史、创新思维、实践能力、从事社会工作特别是团结协作能力和良好的精神、道德和心理品质等五方面培养研究生的综合素质.结果 研究生的综合素质得到较大提高.结论 对研究生进行综合素质的培养,为培养跨世纪的高层次医学人才奠定基础.     

谈如何培养具有创新思维的中医研究生

医学研究生教育是我国现代化建设培养高素质、高层次创新型医学人才的重要内容，而医学研究生是我国高层次人才的重要组成部分，在医学这一关系人类健康及生命的特殊领域，研究生教育更被赋予了许多新的内容，作为高等教育的一个重要分支，如何应对挑战，重新定位，已引起人们的关注。因此培养具有创新思维、适应社会发展需要的高等医学人才，已成为医学院校，特别是中医院校的重要任务．也是今后医学教育发展与改革的方向和目标。     

论医学研究生教育的能力评估和素质培养

医学研究生教育在培养高层次医学人才方面发挥的重要作用,已越来越受到各高等医学院校和社会各界所关注,然而我国医学研究生的教育在现阶段尚有许多不足亟需完善.如何促使医学研究生的高学历与高能力得到有机统一,医学研究生教育的能力评估和素质培养是非常重要的两个方面.医学教育的管理者应加强对医学研究生教育实际能力评估系统的研究与探索力度,强化对医学研究生专业素质的培养.     

神经外科研究生临床能力和创新能力的培养研究

神经外科研究生的培养和教育是学科建设和人才构成的重要途径之一,而科研及临床能力的培养是研究生教育区别于本科教育的重要特点。本文就神经外科临床研究生的临床和科研能力及综合素质的培养提出一些看法和思路,强调要重视基础知识和基本技能的掌握,倡导创新精神,以塑造高素质、高层次的神经外科专业人才,使其更加适应社会发展与医学模式转变的需要。     

浅谈高层次医学人才的综合素质培养

从分析高层次医学人才应具备怎样的综合素质入手 ,提出了"打牢一个基础 (人文素质的培养 ) ,紧扣一个核心 (创新精神的培育 )、建立一套机制 (科学的人才管理机制 )、抓住一个重点 (提高研究生培养质量 )"的医学人才综合素质培养思路     

浅析医学研究生创新能力的影响因素及对策

二十一世纪是一个充满创新的社会,一个国家教育的先进程度将取决于该国创新教育的先进程度。近几年来医学研究生大规模扩招,教学资源处于严重的超负荷状态。如何培养高层次人才和创新型人才是医学研究生教育与教学改革研究的核心,也是医学研究生教育“以创新为灵魂”的教学改革的必然趋势。     

有关医学硕士研究生培养的几点思考

医学硕士研究生正逐步成为我国医学生教育的主群体之一，我国医学硕士研究生的培养体制还不够健全。在此浅析医学硕士研究生培养过程中值得重视的几个要素，建议以素质、创新能力和实际工作能力为重心，培养符合知识经济时代的全方位高层次人才。     

依靠优势培养高素质神经外科人才

研究生是进入某一专业领域中较高层次人才的基础，天坛医院是一所以神经外科为重点的综合型医院，每年有数十名临床硕士研究生在此学习。临床教学中，结合自身优势，把提高学生的综合素质和临床工作能力做为工作重点，力求培养高素质人才，以适应新世纪医学发展的需要。     

研究生素质培养新模式初探

提高研究生的培养质量,注重因材施教,培养高素质人才是一个值得关注和研究的重要课题。同时结合我国国情和医学研究生教育的特点,培养高素质的医学创新人才是时代的要求,是促进医学科学发展的历史使命,也是高等医学教育改革的主要研究课题。如何保证研究生的质量,建立精良地导师队伍、全新的研究生素质培养模式,对提高研究生教育,更好地服务于社会具有重要意义。     

加强大型仪器实验教学提高研究生科研创新能力的探索

医学研究生教育是医学高等教育的最高阶段[1]。近年来研究生招生规模的迅速扩大和社会对高层次人才素质要求的不断提高,研究生教育的质量与水平备受社会关注,其中凸显的问题当属研究生创新能力的培养[2]。影响该问题的因素众多,诸如培养体制、课程设置、教学内容、导师指导方式等。由     

医学研究生素质教育浅论

研究生教育是培养高层次人才的教育.阐述了医学研究生素质教育的重要性和必要性,强调应从培养“广博精专”的治学精神、“仁者爱人”的仁爱之心、“传承创新”的科学品质几方面着手加强医学研究生综合素质的培养与提升.     

医学基础学科研究生创新教育研究与实践

研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,在培养高层次创新人才和实施科教兴国战略中肩负着重要的历史使命.以南京医科大学病理生理学系作为医学基础学科研究生创新教育研究与实践的基地,以在读的研究生作为研究和实践的对象,总结和分析了如何加强基础医学学科研究生创新教育,作了一些有益的探索和实践.     

浅谈科研型医学硕士研究生的培养体会

科研型医学硕士研究生教育是培养高层次基础医学科研人才的重要途径之一。笔者结合自身实践讨论了提高科研型医学硕士研究生综合素质的若干体会。     

社会实践对医学研究生综合素质的培养

目的 探讨社会实践对医学研究生综合素质培养的作用.方法 通过组织研究生开展社会调研活动,开展针对基层医院的医学讲座、针对居民的健康宣教,并发放宣传手册和宣传材料等多种形式的社会实践活动,以培养医学研究生的综合素质.结果 参与社会实践能够提高医学研究生的社会责任感,进一步激发研究生的主观能动性,是对研究生培养质量的检验和实施医学人文素质教育的深化.社会实践是培养医学研究生创新能力的重要途径之一,是培养艰苦奋斗精神、团队合作精神和人际交流能力的重要平台.结论 大力开展医学研究生社会实践活动,对于培养全面发展的高层次医学人才具有十分重要的意义.     

社会实践对医学研究生综合素质的培养

目的 探讨社会实践对医学研究生综合素质培养的作用.方法 通过组织研究生开展社会调研活动,开展针对基层医院的医学讲座、针对居民的健康宣教,并发放宣传手册和宣传材料等多种形式的社会实践活动,以培养医学研究生的综合素质.结果 参与社会实践能够提高医学研究生的社会责任感,进一步激发研究生的主观能动性,是对研究生培养质量的检验和实施医学人文素质教育的深化.社会实践是培养医学研究生创新能力的重要途径之一,是培养艰苦奋斗精神、团队合作精神和人际交流能力的重要平台.结论 大力开展医学研究生社会实践活动,对于培养全面发展的高层次医学人才具有十分重要的意义.     

新医科背景下医学研究生核心课程建设的思考与探索

新医科提出了探索培养素质高、创新能力强的复合型医科人才的要求,医学研究生作为高层次医学人才的后备军,其教育理念和培养模式急需改革。课程学习特别是核心课程的学习,是保障研究生培养质量的必要环节,在研究生成长成才中具有重要作用。阐述现阶段医学研究生核心课程的设置不足,并提出了有针对性的完善措施,以期为医学研究生核心课程的建设提供参考。     

论实验研究在医学硕士研究生培养中的作用

医学硕士研究生的培养目标是造就我国高层次社会主义医学科学事业的高层次接班人,其综合素质如何,直接关系到我国医学科学事业的可持续发展。医者父母心,医学工作者是以病人的生命和健康为工作对象的特殊职业,这种工作特殊性要求从业人员不仅具有高尚的道德操守,而且还应具有科学严谨与谦逊随和等中华民族数千年流传的传统美德。医学硕士研究生的培养既有别于高校中其他层次(本科生、专科生)学生的培养,也不同于传统以理论研究为主的培养模式,而是侧重于实际操作能力和技能的培养。由此培养出来的医学硕士研究生才能刻苦钻研,勇于实践,大胆创新;牢固掌握本门学科的基础理论知识、实验技术和系统的专业知识,熟悉本专业研究方向的国内外发展新动态,成为医学研究、医学教学和临床实践中发挥积极作用的人才,可见医学硕士研究生的培养不仅关系到我国医疗卫生事业的不断发展和提高,也关系到我国在生命科学领域和医学市场竞争中的人才储备。在此围绕医学硕士研究生培养中的实验研究方面做几点探讨。1医学硕士研究生实验研究课题的定位1.1习惯上,医学硕士研究生的实验研究课题源于导师的研究方向,即是在导师承担的课题中分出一个子课题来进行研究,研究生在确定课题前必须在导师指导下查阅...     

营造研究生创新成才的微环境

如何培养具有探索与创新素质的高层次人才是我国高等教育面临的现实课题。从研究生培养的微环境角度对影响研究生创新成才的要素进行了探讨,通过对创新思维的培育、创新氛围的建立、创新素质的提高等微环境要素的剖析,阐明了营造创新成才微环境在研究生培养中的重要作用。     

浅议我院培养高质量临床医学专业学位研究生的实践

在知识经济时代由于对高层次人才的大量需求，促使高等医学院进一步扩大招生规模。这样教学质量问题、研究生素质问题越来越受教育与行政部门、高校和用人单位的关注和重视。如何适应新世纪需要，提高研究生综合素质是我们共同关心的话题。我院1998年实行临床医学专业学位制度以来，共招收硕士生、研究生34名。已有12名顺利完成了学业，取得了学位，达到了培养专业医学人才的目的，具体做法如下。