改进军事医学教学的一些设想和体会

我军军事医学教育存在的问题有：国防意识比较淡漠,部分军事医学课程设置和教学内容陈旧,教学设备和教学方法比较单一。改进军事医学教育的设想有：思想观念上提高国防意识,把军事医学教育作为军医大学的一项重要教学任务,加强军事医学教育的师资力量,教员对教学中存在的问题及其解决办法具有直接的体会和建议权,军事医学教育要有超前意识。     

PBL教学法结合转化医学模式在军事医学教学中的实践

针对目前军事医学教学存在的弊端,提出PBL教学法结合转化医学教学模式,通过以问题为引导,将军事医学教学与基础医学教学紧密结合,对教学内容、教学过程和考试过程进行重新设计,提高了军事医学教学质量.     

军事医学综合演练中军事劳动卫生学课目设置改革

为了培养适应未来高技术条件战争的军事医学人才,军事医学综合演练作为我校一项重要的训练手段在不断改革,作为参演学科之一的军事劳动卫生学,也需改革,本主要从演练中军事劳动卫生学的课目设置上提出一些建设性意见,以使军事劳动卫生学的教学跟上新形式的要求,以及更好利用学科优势,充分发挥军事医学综合演练的训练作用。     

面向实战探索军医大学军事卫生装备实践教学方式

为适应新时期军事变革的需求,响应习总书记关于"提高军事训练实战化水平"的号召,第三军医大学生物医学工程学院积极探索军事卫生装备学实践教学方式。尝试通过急救知识培训和军事医学综合演练拓展军事卫生装备学实践教学内容。前期实践证明拓展内容能强化军事卫生装备理论教学效果,增强学员面向实战的卫生装备实际操作能力。同时还展望了进一步拓展军事卫生装备实践教学的两种方式。     

完善军事医学课程结构的思考

通过分析我军军事医学课程结构的现状 ,以及新军事变革和医学教育发展对军事医学课程结构的要求 ,探讨我军军事医学课程结构的发展趋势     

军事医学外训教学的现状分析与改革设想

第二军医大学自1961年开始承担医学专业外训任务,目前是我国全军唯一的军事医学外国留学生培训基地。防化医学教研室作为军事医学特色科室,近年来陆续开设了《防化医学》和《海洋生物伤防治学》两门外训课程,在军事医学外训教学上作了探索性的尝试,取得了一定成绩。通过几年的军事医学外训教学实践,笔者就其中的一些经验和问题作初步探讨。     

在军事医学教育中强化灾害医学教学

为了提高灾害医学救援水平，开展灾害医学教学刻不容缓。军队是灾害救援的骨干力量，应优先开展军事灾害医学教学。灾害医学不同于医院内的临床医学，其在现场救护方面与军事医学有相似之处，因此，把灾害医学教学纳入军事医学教育范畴，依托军事医学教育开展灾害医学教学不仅切实可行，而且意义深远。     

试论新时期军事医学教育面临的形势与研究型军医大学办学思想体系的构建

当前,军事医学教育所处的环境发生了巨大变化,新军事变革、医学教育全球化、创新型国家建设都对军事医学教育提出了新的要求。军医大学作为军事医学教育的主要承担者,应当充分认清当前军事医学教育所面临的形势,加快研究型军医大学办学思想体系的构建,以加强为部队培养优秀卫生人才的能力。     

构建医学影像学教学新体系的探索

医学影像学是一门实践性很强的学科,医学模式的巨大变化及军事变革对人才培养要求的改变,要求学员从知识记忆型向知识学习、能力塑造、素质培养全方位型转变;其中学生的实践工作能力、独立学习能力及未来发展能力的塑造最为重要。通过对教学内容体系及教育支撑体系的改革,逐步形成＂框架构建、分层填充、递进拓展＂三段交互式教学模式,充分体现了重框架、重基础、重能力、重发展的教学理念,适应了卫生服务体系和卫生服务模式的深刻变革对军事医学本科生的要求。     

试论新时期军事医学教育面临的形势与研究型军医大学办学思想体系的构建试论新时期军事医学教育面临的形势与研究型军医大学办学思想体系的构建

当前,军事医学教育所处的环境发生了巨大变化,新军事变革、医学教育全球化、创新型国家建设都对军事医学教育提出了新的要求。军医大学作为军事医学教育的主要承担者,应当充分认清当前军事医学教育所面临的形势,加快研究型军医大学办学思想体系的构建,以加强为部队培养优秀卫生人才的能力。     

海军军事医学科研机构图书馆数字资源建设探讨

1987年第一部《中国人民解放军院校图书馆工作条例》确定了“图书馆是院校的文献情报中心,是为教学和研究服务的学术性机构,它的工作是院校教学和科研工作的重要组成部分”,规范了图书馆在军队教学和研究中的职能地位。海军医学研究所图书馆作为全海军唯一一所专业从事海军军事医学文献信息服务的科研机构图书馆,在几代图书馆人的努力下,构建了具有鲜明特色的海军军事医学专业文献信息体系,目前馆藏军事医学科技文献8万余册,在订中外文科技期刊230余种,建所60多年来,为海军军事医学科研提供了有力的专业信息支撑。在信息化大背景条件下,凭借自身绵薄之力,通过自给自足支撑高精尖的科研用户群需求的时代已经一去不复返,借助互联网技术全面了解读者需求、整合构建特色数字馆藏,是海军军事医学研究型图书馆数字资源建设必然之举。笔者在分析海军军事医学科研机构专业图书馆职能定位基础上,通过10多年开展图书馆数字资源建设的实践,探讨具有海军军事医学特色专业图书馆数字资源建设思路。     

军医大学本科教育中流行病学教学的探索与实践

为了适应新形势下公共卫生、疾病预防控制等发展对流行病学人才培养的机遇和要求,从丰富教学手段、提高课堂教学质量和水平、开展流行病学教学科研实践活动及加强军事医学演练等方面入手,对军医大学本科流行病学教学手段和方法进行探索。     

军队医院开展军事医学继续教育的体会

目的探讨新形势下军队医院开展军事医学继续教育的常规模式和方法。方法利用任务牵引,制定教学计划;建立教学档案,完善救护预案;立足实战平台,开展模拟演练;实行专家教学,打牢理论基础;建立考核制度,确保全员参与。结果通过模拟实战的训练,医务人员的军事医学素质和能力得到了很大的提高。结论军队医院紧贴新时期军事斗争卫勤准备工作来开展军事医学继续教育是可行的。     

打造国际一流军事医学英文期刊的策略与实践

目的：探寻打造国际一流军事医学英文期刊的策略。方法：从突出办刊特色、强化质量建设、拓展服务功能、融合办刊力量等方面,总结梳理了 Military Medical Research 办刊的实践和经验。结果： Military Medical Research 以鲜明的特色、一流的质量、优质的服务和高素质的办刊队伍,受到国内外同行广泛关注,国际影响力和核心竞争力得到明显提升。结论：坚持特色办刊、强化质量立刊、拓展知识服务、建设高素质队伍是打造国际一流军事医学英文期刊的有效策略和途径。     

军事医学院校药学本科教学的现状与改革探索

分析了当前我国军事医学院校药学本科教育的现状和传统药学本科教学的弊病。为了培养具有军事医学特点的药学本科人才,应进一步优化课程设置、调整教学内容、改革教学方法、深化教学理念,并在本科教学改革中进行有益的探索与实践。     

基于整体涌现原理的三军联勤军事医学人才培养模式

运用系统论观点,阐述了三军联勤军事医学人才培养中的整体涌现性;基于整体涌现原理分析了现行军事医学人才培养系统整体结构中存在的WPi的新型军事医学人才培养模式.     

我院军事医学学科建设现状及初步构想

军事医学是研究军事行动条件下保障部队成员健康 ,增强部队战斗力的特种医学。是军队医学院区别于其它地方院校的特色学科。军事医学学科建设的好坏 ,直接关系到学院的发展和生存。军事医学所涉及的范围除卫生勤务学系各学科外 ,还包括野战内科学、野战外科学、军队器材供应管理学、军人心理学 ,以及与军事医学密切相关的基础医学、临床医学等有关学科。1　军事医学学科现状建院以来 ,军事医学各学科建设呈现了逐年发展进步的态势 ,教学工作步入正轨 ,科研工作取得一定成绩 ,为今后的发展奠定了基础。但由于受人才引进机制制约等历史原因 ,…     

“微课程”在军事医学教学中的选择性应用探讨?

"微课程"作为一种新兴教学模式迅速成为当前教育改革的研究热点,军事医学教学也要紧跟时代步伐,不断创新教学模式。就"微课程"的涵义、特征和优势进行了阐述,并对其在军事医学本科教学、任职培训和帮带教学中的具体运用进行了分析,为正确使用"微课程"开展教学提供了有益借鉴。     

军队医科院校学员军事医学课程设计评价分析

目的：通过在校学员对所接受的军事医学课程合理性的评价与建议,从课程种类、课程顺序、课程内容与课程时间等方面找出课程安排中的优点及不足并提出改进建议。方法：为了保证返回率,我们利用上课时间,统一对我校188名入伍学员接受军事医学课程学习的情况进行问卷调查,结果进行统计学分析,之后找学员代表座谈以论证答案的可信度。结果：军医大学军事医学课程设计总体情况良好,能满足学员培养基本要求,但为了适应21世纪军事医学人才要求,个别方面有待改革。同时该研究结果为军医大学培养国防生的课程安排提供一定依据。     

加强防原医学教学促进学科发展实践

防原医学是军事医学的重要组成部分,也是军事医学的一门重要课程.由于课时的限制以及课程内容较枯燥,教学效果不理想.如何激发学员学习热情、提高教学质量成为教学重点.为此,笔者结合防原医学教学实践,作了有益的探讨.