中药资源学课程思政的教学实践

全国高校思想政治工作会议要求,要把思想政治教育融入到专业课教学中,实现全过程育人。有效地将思政教育渗透于教学内容中,促进人文素养与专业素质有机结合,已成为当前中医药院校课程思政改革的目标。本文将思想政治教育融入中药资源学课程教学全过程,在突出课程立德树人作用方面进行了初步探索和实践,旨在为新形势下高校思想政治教育改革提供新思路和新方法。     

融合思政元素中药药剂学丸剂章节教学探讨

在专业课程教学中融入思想政治教育,实施课程思政,实现"全程育人、全方位育人、全员育人"的改革目标,是各学科应该思考和探索的重要内容。本文以中药药剂学—中药丸剂章节为例探讨如何将思政元素融入课程教学,为中药药剂学融合课程思政提供示范作用。     

新时代课程思政背景下中药药剂学教学探索

新时代将思想政治工作贯穿教育教学,实现“三全育人”已明确被列为全国高等教育的总体目标,课程思政建设已全面在各高校的课程教学中开展。但在现实的教育教学工作中,思想政治教育与普通课程教学脱节或者生搬硬套致使教育教学效果大打折扣,如何将思想政治教育有机融入课堂教学依然任重道远。基于此,此文结合在西医院校开展中药药剂学过程中的课程思政教学实践探索新时代的课程思政建设的方法、方式,提升师德师风和教育教学水平,提高学生专业素质及政治素养,全面培养新时代共产主义事业接班人。     

思政教育融入中药资源学课程的教学探索

思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。我国中医药高等院校的立身之本在于立德树人,在教学改革中推行课程思政,是贯彻落实习近平总书记讲话精神的重要体现。此文总结了中药资源学课程思政的研究方法及教学实践经验,旨在为高校专业课思想政治教育改革提供参考和借鉴。     

基于课程思政建设的中药炮制学教学改革思路与实践

中药炮制是中医用药的特色之一,为我国具有自主知识产权的一种独特制药技术。在"课程思政"这一体系中,中药炮制学是联系中医学和中药学的桥梁和纽带,具有传统文化特色,课程建设要以立德树人为核心,建立具有中药炮制专业特点的思政教育内容和方法体系,充分发挥其特有的作用。以中药炮制学课程的思想政治教育元素深化学生的理想信念,增强学生的中药文化自信,弘扬时代正气。在前期研究实践基础上,结合中药炮制学课程既传统又多学科融合的特点,以立德树人为核心,挖掘具有中药炮制专业特点的课程思政教育内容和方法,融入教学大纲、教学设计、教学方法、教学考核等各环节,培养具有高度社会责任感和职业道德观的专业人才。     

基于三类三维的中药药剂学课程思政评价方案的构思与应用

课程思政评价是检验课程思政教育效果的关键环节。为确保课程思政的实施效果,并促进专业教师的持续教学优化,在前期中药药剂学课程思政实践的基础上,教学团队提出基于“三类三维”的中药药剂学课程思政评价体系,这一评价体系涵盖了听课学生、授课教师和督导同行3类评价主体,以及知识、能力和思想政治修养3个评价维度。通过对中药药剂学课程思政的教学效果进行评估,旨在为构建中药学专业课程思政评价体系提供坚实的理论支撑和实践经验。     

病理学课程思政教学的探索

“课程思政”是当今高等学校人才培养的重要任务。此文根据病理学课程的特点,结合病理学“课程思政”育人目标,深入挖掘病理学教学中蕴含的思想政治教育因素,从优化教学大纲、教学内容、教学模式、教学评价等方面探讨病理学课程“思政”元素的融入,实现了思想政治教育与病理学专业教学、价值引领与知识传授的融合统一,为“病理学”的“课程思政”教学改革提供借鉴经验。     

中职中药制剂技术课程教学改革与方法探索

中药制剂技术是中职中药制剂专业一门主要课程,探讨了中药药剂的配制、生产技术、质量控制以及合理应用等。随着国家中药产业的投入不断加大,中医产业也面临着更多的机遇。对于中职中药制剂技术课程教学的改革,也成为了中职学校中医中药类专业一直在探索的问题。本文现就中职中药制剂技术课程教学改革和方法进行探索。     

中医院校人体解剖学课程思政教学改革与探索

"立德树人"是教育的根本任务,为实现中国梦,培养新时代医学高阶人才.辽宁中医药大学结合具体情况,解剖学课程思政在教学过程中进行了改革探索.深度挖掘人体解剖学知识体系中蕴含的丰富思想政治元素,并进行整理、归纳.利用超星APP平台,线上和线下结合,使人体解剖学课程与思政教学有机融合,突出思政教育在专业课中灵活运用,分析当前...     

教书育人 润物无声——医学专业课程教学中的思想政治教育

医学生是医学事业的未来,加强对医学生的思想政治教育,培养德才兼备的医学人才,具有非常重要的意义。如何以学科专业课程教学为依托进行思想政治教育是医学专业课程教学改革的重要方面,本文主要从3个方面探讨医学专业课程教学中的思想政治教育:夯实思政教育的基础——提高教师修养、探索思政教育的途径——调整教学形式、课程思政融入中西医结合妇产科学的实践,以期将思想政治教育渗透到教学的每一个环节中,为给医学事业培养出德才兼备的专业人才而努力。     

中药类专业有机化学课程思政的探索

在课程思政教育背景下,从学生角度、教师角度和有机化学课程特点讨论开展课程思政的必要性,结合有机化学课程特点和教学实际情况提出有机化学课程思政的实施方法:教师转变教育理念,在课堂教学中运用案例法教学,在实验教学中贯彻绿色化学思想,建立线上线下混合的教学模式.为中药类专业开展有机化学课程思政提供参考.     

中医药院校课程思政建设的探索

高等院校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人.中医药学历史悠久,蕴藏着极为丰富的课程思政元素.结合中医特点开展课程思政建设是中医药院校新时代实现立德树人教育目标的重要途径.文章分析了高校课程思政现状,提出加强师资队伍建设、深化教学过程管理、优化管理机制的路径、全面推进课程思政建设,使课程思政与思...     

慕课在中医院校研究生思政课程教学中的应用

目的发现"慕课"(大规模开放式网络课程)教学模式在研究生思政课教学中的优势和不足,并对未来研究生思政课改革及网络教学的运用进行思考。方法本研究将"慕课"这一新型教学模式运用到北京中医药大学研究生思想政治理论课程"马克思主义与社会科学方法论"教学过程中,通过问卷调查方法分析教学效果。结果 "慕课"教学模式具有较好的教学启发性和针对性,更加易于理解,也更具兴趣性,但教学互动性有待提高。结论 "慕课"教学模式的应用为未来中医药院校研究生思想政治理论课程改革提供了启迪和方向。     

中医药院校中药炮制学课程思政的建设与实践

以专业技能知识为载体进行大学生思想政治教育,具有强大的说服力和感染力,是"隐形"的思政教育,是解决思政教育和专业教育"两张皮"问题的有效途径。中药炮制学是中药学相关专业核心课程,也是中医学相关专业特色课程,是开展课程思政建设有效载体。本文以中药炮制学为例,从教师、建设内容、课程计划、教材建设等几个方面,总结了我校开展中药炮制学课程思政的经验,为其他中医药院校开展类似课程提供借鉴。     

河南省人体解剖学课程思政示范课程建设经验与实践

自2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话以来,教学团队加强自身思政能力建设,凝练出“个人修养、职业素养、理想信念”三个层次的课程思政培养目标,通过构建思政素材库、改革教学模式、创新评价机制,形成较为完备的课程思政体系,帮助学生成长为德才兼备的医学人才,本课程获评2023年河南省课程思政示范课程。     

融课程思政于中药制剂技术的教学实践

中药制剂技术课程思政设立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程目标,在知识传授和能力培养中注重价值引领,培养学生正确的价值观,在专业知识传播和教学过程中体现思政教育的价值内涵,既全方位保证药品生产规范和质量安全,又提升学生的爱国主义情怀和社会责任感。     

医学心理学实施课程思政的探索——以中医药院校为例

医学心理学是由基础医学向临床医学过渡的一门专业必修课,它保障医学生在专业能力扎实的同时,拥有深厚的文化底蕴和身心调适能力。课程思政是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各个环节,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。此文主要探索如何将课程思政理念融入医学心理学教学中,充分发挥医学心理学的隐性课程性质,培养社会主义建设者和接班人。     

针灸类课程思政元素意蕴及实施路径探析

结合针灸类课程相关教学环节的特点,探索思政教育的实施路径。在教学过程中要充分挖掘针灸类课程中蕴含的中国传统文化和医德医风等思想政治元素,强化医学生的思想政治素养和良好的医德医风,坚定专业自信和文化自信,并帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,将强化立德树人等方面有机地融入到专业课教学中去,积极构建针灸类课程的思政教育路径,从而固化到各教学环节中,提高课堂教学效果。     

互联网+背景下临床药理学课程思政教育探索

将思想政治教育元素融入专业知识教学中是培养高校学生树立正确思想观念,提升思想道德水平的重要举措。随着网络和信息技术的发展,人们逐渐进入了新媒体时代。以手机、计算机为代表的网络终端,为高校思想政治教育的发展开辟了新的方向。此文的目的是利用新媒体,将多角度梳理的临床药理学课程所蕴含的思政教育元素融入课堂教学中,从而探讨“课程思政”改革的思路,对课程设计方案进行研究。利用问卷调查、线下评论互动及访谈,分析课程实施效果。为高校“课程思政”教育改革提供借鉴。     

课程思政教学改革在生理学实验中的应用

为响应全国高校思想政治工作会议要求,课程思政以课程为载体,在专业课程教育中渗透思政元素.在生理学实验教学中融入思政元素,不断挖掘专业知识中蕴含的思政内容,通过课堂教学,在提高人才知识能力的基础上,进一步提升素质能力的培养.此文对生理学实验教学中课程思政的教学意义、改革教学方法等方面进行探讨.在生理学实验教学中融入思政素...