高等中医药产学研合作教育模式的初步探讨

从合作方式的角度,总结了目前我国高等中医药产学研的模式,简要分析了各种模式的特点。从绩效评价机制不健全、联合技术创新意识薄弱、普及面狭窄三大问题出发,为进一步深化中医药产学研合作程度,促进技术创新,培养优秀中医药人才提供了可行性意见。     

舒适护理在乳腺癌化疗患者中的应用

乳腺癌是一种严重影响妇女身心健康的疾病，术后化疗又是主要的治疗方法之一，化疗药物在杀伤肿瘤细胞的同时，对人体按正常组织也具有杀伤力，给患者身心带来极大的痛苦。舒适护理可以减轻乳腺癌患者在化疗过程中的不适感，提高化疗效果，提高患者对护理的满意度。舒适护理是1998年台湾华杏出版社总裁萧丰富先生提出“萧氏双C护理模式”，强调护理人员应加强舒适护理研究，并将结果应用与患者。2011年8月～2011年12月，我们对110例乳腺癌化疗患者实施舒适护理，取得了特别满意的效果，现报告如下。     

心理护理及健康宣教在PCI术后患者康复中的重要性

目的：探讨心理护理及健康宣教在PCI术后患者康复中的重要性。方法：将我院收治的72例病人分为观察组和对照组，观察组采用在PCI术后护理常规基础上采用心理护理及健康宣教。对照组采用PCI术后护理常规，观察效果，结果观察组负面心理反应存在率明显低于对照组，差异有统计学意义。结论：做好心理护理及健康宣教对PCI术后患者的康复具有重要意义。     

广东省中成药制造业实施专利战略的SWOT 分析

本文通过分析广东省中成药制造业实施专利战略的环境和形势,指出广东省中成药制造业在实施专利战略方面面临巨大的机遇和挑战,并建议应充分认识、掌握和发挥有利条件,控制和化解不利因素,使广东省中成药制造业更好地实施专利战略。     

胃痞消对胃癌前病变大鼠胃黏膜组织病理学的影响

【目的】观察健脾化瘀解毒复方胃痞消对胃癌前病变(gastric precancerous lesions,GPL)大鼠胃黏膜组织病理学的影响。【方法】将SD大鼠随机分为正常组,模型组,维酶素组(剂量为0.2 g·kg-1·d-1),胃痞消高、中、低剂量组(剂量分别为15、7.5、3.75 g·kg-1·d-1)。采用N-甲基-N’-硝基-N-亚硝基胍(MNNG)饮用液自由饮用、饥饱失常、耗气泻下法复制GPL大鼠模型,连续18周。从第9周起,给药组按上述剂量连续灌胃给药共10周,观察胃痞消治疗后大鼠胃黏膜上皮的病理学改变。【结果】模型组大鼠胃黏膜肠上皮化生及异型增生的病理积分均较正常组显著升高(P0.01);胃痞消各剂量组病理学改变均有不同程度改善,并以胃痞消低剂量组作用为佳(P0.05或P0.01)。【结论】胃痞消可以从一定程度上阻断和逆转GPL大鼠胃黏膜肠上皮化生及异型增生病变,低剂量胃痞消防治胃癌前病变的远期疗效更佳。     

中医临床医学专业学位研究生教育的平台建设与机制创新

中医临床医学专业在积极探索专业学位、应用型人才培养模式。文章以广州中医药大学为例,分析了支撑临床医学专业学位研究生教育的平台建设与机制创新,明确了直属附属医院临床—科研—教学水平的全面提高,非直属医院的发展壮大为专业学位研究生教育提供了良好的平台,而招生、考核、导师指导、奖助和管理机制的创新则是专业学位研究生教育的有力保障。     

CO中毒迟发脑病进行高压氧治疗的舱内护理

迟发性脑病又称一氧化碳(CO)中毒后发症,是指急性CO中毒患者经治疗神志清醒后,经过一段假愈期突然发生的以痴呆、精神症状和锥体外系表现为主的神经系统疾病,此类患者大多数不配合治疗,对舱内治疗期间的护理有一定难度,我科近几年来,总结了108例此类患者的护理经验,提出在高压氧治疗过程中的护理要点。     

一氧化碳中毒患者呼吸异常的观察与护理

一氧化碳（CO）中毒是由于人在短时间内吸入了较高浓度的CO气体或浓度虽低、但吸入时间较长，而造成的急性中毒，也称煤气中毒，我院自2006年11月至2007年2月间，共救治CO中毒患者58例，加强对CO中毒患者呼吸异常的观察与护理，可提高患者的康复率，降低并发症和迟发脑病的发生。     

间充质干细胞归巢与胃癌发生关系探讨

<正>干细胞是一类具有无限的自我更新能力的细胞,多向分化和自我更新是干细胞的2个基本特征。根据干细胞所处的发育阶段分为胚胎干细胞和成体干细胞。成体干细胞具有增殖分化为所在器官组织中细胞的潜能。近年来,随着对肿瘤起源和发病机制的认识加深,提出了肿瘤干细胞理论。越来越多的研究表明胃癌可能是一种干细胞疾病,胃癌细胞中可能存在胃癌干细胞(GCSC)。但由于缺乏特异性表面标志物,目前还没有理想的技术分离出人GCSC,只能通过形态学与     

中药学硕士专业学位人才培养模式的构建

分析中药学专业学位硕士研究生培养模式的设置意义与存在问题,在借鉴国际先进药学教育培养方式的基础上,提出初步构建我国中药学专业学位研究生培养模式的主要思路与举措。