浅谈医学专业青年教师的教学能力培养

随着我国医学教育事业的不断发展,建设一支高素质医学专业青年教师队伍的重要性日显突出。在分析我国医学专业青年教师现状和特点的基础上,从激发青年教师对教育事业的热爱、建设有利于青年教师成长的外部环境和提高青年教师自身教学素质三个方面阐述如何帮助医学专业青年教师尽快提高教学能力。     

医学院校青年教师规范化培训体系的构建与思考

青年教师是学校的未来,肩负着学校长远发展的重任,提高青年教师的执教能力,是保证教学质量的基础工程。规范化培训是促进青年教师迅速成长的重要途径,能够帮助青年教师形成高等教育思维、树立先进教育理念、掌握教学方法手段、打牢教学基本功。第三军医大学系统构建了青年教师规范化培训体系,以规范的内容、时间和形式对青年教师开展了规范化、制度化、系统化和规范化的培训,探讨了医学专业青年教师的有效成长途径,为医学院校教师队伍建设提供了参考和借鉴。     

青年指导教师在医学本科教学中的作用

目的探讨在医学本科教学中实施青年指导教师制的可行性和必要性。方法以医院青年教师会为依托、以临床阶段学习的首都医科大学本科生为主体,采用青年指导教师的形式,在保证学生学好理论课程的同时,利用课余时间培养学生的临床实践和科研能力。结果采用这一措施提升了医院青年教师的教学水平和科研团队实力,又加强了学生的临床实践和科研能力。青年教师和本科生共同完成医学专业论文6篇,已发表3篇。结论在医学本科教学中实施青年指导教师制有利于教学相长,促进教学改革,提高教学水平。     

注重教学反思促进医学院校青年教师快速成长

医学高等教育从精英教育阶段过渡到大众教育阶段以来,规模逐渐扩大,师资队伍也随之发展壮大,越来越多的优秀大学生加入到高校教师队伍中,青年教师已经成为医学专业高等学校教学的重要力量。教学反思是教师职业活动的一个重要环节,也是教师的一个重要能力,它不但有助于青年教师快速成长,而且有助于任何年龄和层次的教师进一步发展。     

生物背景青年教师从事人体结构教学的实践与思考

随着高等教育改革的不断推进,国家和社会对优质高等教育资源的需求不断增加,亟须建设高水平教师队伍来培养大批具备综合素质的新医科人才。作为高校教学工作的中坚力量,青年教师的教学能力、教学水平与医学院校的教育质量息息相关。近年来由于医学本科生的扩招,基础医学教育师资日益匮乏,大量生物背景教师不断涌入其中,并且占比持续增高。生物背景教师如何通过多样化的方式手段,弥补医学专业知识短板,同时充分发挥自身科研优势,将科学精神和创新教育融入日常教学,是关系到基础医学教学质量和创新性医学人才培养的重要因素。文章旨在分享生物背景青年教师从事人体结构教学的个人体会,为非医学专业背景从事医学基础教学的教师提供参考意义。     

医学专业英语课程建设

本文就医学英语课程开设中,教师队伍的组建、教材的选编、教学计划的制定、教学组织与实施以及课程开设后对教学工作的推动,青年教师的培养诸方面,介绍了临床学院的作法。为改变历年来较为薄弱的医学专业英语教学现状,迅速提高学生阅读以及听、说、译、写英语能力,进行了有益的探索和实践。     

系统化构建中医学专业实践教学体系的探索

实践教学是中医学专业人才培养过程中的重要环节,全程化、模块化、系统化是其主要特点,实践教学包涵诸如实验教学、技能训练、床边教学、毕业实习等具体的教学形式,这些教学工作的开展需要从政策和条件等方面予以保障,以确保日常教学的效果,提高中医学专业学生的培养质量。     

多媒体技术的应用与青年教师教学能力的培养

本文探讨了多媒体技术的应用与加强青年教师教学能力培养的有效途径。在应用多媒体教育技术的同时,对青年教师教学能力方面存在的问题采取了相应的措施。如建立并完善青年教师培养制度,强化教学基本功训练;坚持新课试讲和集体备课;开展青年教师教学竞赛。通过采取一系列措施,青年教师在备课、教案书写、语言训练、板书及教具使用技巧等方面有了显著的进步;青年教师在组织教学、教学应变能力、因材施教和指导学习等方面的能力显著增强。加强青年教师教学基本功训练,提高青年教师的教学能力,使多媒体教学与传统教学相辅相成,获得了预期的教学效果。     

重视青年教师的实验技能训练

作为一名出色的医学专业学校教师,应该具备扎实的理论基础和熟练的实验技能。我校近几年来不断有青年教师充实教师队伍,给教师队伍注入了新的活力。青年教师的理论知识的再提高普遍受到重视,但有的青年教师实验技能薄弱不容忽视,因为这同样影响教学质量,影响高素质跨世纪人才培养。     

以教学竞赛为抓手的地方医学院校青年教师教学能力培养模式探究

地方医学院校青年教师的教学能力和水平,是影响高等医学教育质量的关键因素之一。当前,地方医学院校青年教师的教学能力和水平还不能适应我国高等医学教育发展的需要。文章结合本校青年教师参加教学竞赛的经历和体会,从青年教师的教学能力现状,提高青年教师教学能力的途径和以"竞赛促教学"提升青年教师课堂组织能力、驾驭能力,丰富教学方式,提高教学效果等方面展开论述,对构建学科、院系、学校"三级"教学竞赛模式进行了初步探索和有效尝试。     

医学院校青年教师教学中存在的问题及对策研究

青年教师是医学院校教师队伍的中坚力量,他们的教学能力影响着教学质量和人才培养质量。通过对青年教师教学中存在问题的分析,发现他们对教学投入精力不够,课堂授课重点把握不好,教学安排不太合理、衔接较差,教学方法使用单一,缺乏与行业生产实际的联系等,同时缺乏教育教学相关系统培训。针对以上情况,从主观能动性、培养制度、实践锻炼和教学反馈方面提出青年教师教学能力培养对策,为我校及我国医学院校青年教师教学能力的培养提供参考。     

高职高专解剖学青年教师队伍建设的实践与探索

为适应高职高专为国家和社会培养高等技术应用型人才的要求,全面提升教师素质显得尤为重要.在教师队伍建设中,青年教师因具有思想活跃、创新意识和能力较强的特点,成为推动高职高专教育改革发展的生力军,也是教师队伍建设的重点[1].人体解剖学作为医学专业重要的基础课程之一,其教学质量直接影响后续基础课、专业课的教学效果,有计划地建设一支高素质的解剖学青年教师队伍,使之较快地成为学校师资队伍的骨干力量意义重大.     

中等职业卫生学校农村医学专业教材建设的探讨

<正>2010年教育部修订了《中等职业学校专业目录》,新增了农村医学专业,而目前从全国来看,开设农村医学专业的医学院校尚属少数,对该专业的教学研究与教材建设仍处于探索阶段。我校自2010年已开始对农村医学专业招生和学科建设,本研究就农村医学专业教学过程中教材的实际需求的教学体会报告如下。1教材合理设置,突出培养目标农村医学专业的基本任务是培养与我国社会主义新农村建设要求相适应的德、智、体、美等方面全面发展,具有医疗、预防保健、康复、健康教育和计划生育技术指导的综合职业     

吉林省某高等医学院校医学专业英语教学现状及对策

医学专业英语作为在医学领域中国际交流的工具,其重要性显而易见。本文针对吉林省某高校医学专业英语课程教学学时设置不合理,课堂教学方式单一,医学生缺乏学习动力、学习效果不佳等问题,提出将微博这一新媒体引入课堂教学,以促进医学专业英语课程的教学效果和质量。     

医学专业英语的教学实践与探讨

①目的 探讨高等医学院校医学专业英语课程的教学方法。②方法 分析医学专业英语在大学英语教学中的重要性及医学专业英语专业词汇、专业文章的特点，探讨新的教学方法。③结果 明确了医学专业英语在大学英语教学中的作用和地位，分别在医学专业词汇教学和专业文章教学方面提出了行之有效的教学方法。④结论 医学专业英语教学方法的探讨与改进对促进本学科的发展非常重要，加强本学科的教学研究有利于提高教师的教学水平及学生医学专业英语的阅读、翻译和写作等能力。     

检验医学专业双语教学的几点思考

双语教学是检验医学专业教学中的一个重要内容。本文针对检验医学专业的特点，对在检验医学专业中实施双语教学的必要性、存在的问题和对策、以及教学模式进行了初步的思考分析。     

全方位教学质量监控对青年教师成长的促进作用

青年教师在高校扩招后的教师队伍中具有重要的作用。广东医学院基础医学院抓住教育部教学评估的契机,建立了全方位教学质量监控体系。在8年的实施中,针对青年教师存在的问题,全方位教学质量监控从加强师德教育、规范教学全过程、制定相关教学管理条例、建立奖罚机制几方面来提高青年教师的敬业精神、教学水平,促进青年教师成长,以激发青年教师的教学积极性和主动性。     

浅谈高校青年教师的自我培养

随着高校的扩招,青年教师的数量也明显增加,对高校青年教师的培养成为高校所面临的重要任务.结合几年来的教学实践,通过在备课、听课、查阅资料、教学后记等四个方面所积累的一些经验和感受,提出高校青年教师应当在平时的工作中加强自我培养,以此来提高自身的教学能力.     

全科医学专业病理生理学教学中的问题及对策

全科医学专业是针对全科医生的培养需求设立的新专业,如何做好全科医学专业学生医学专业课教学工作是教学改革中的新课题。病理生理学是医学基础和临床联系的桥梁课,也是培养医学生临床思维能力的必修课。根据军医大学全科医学专业学生文化课基础知识差、学生来源、毕业后参加定向分配等特点,在病理生理学教学中采取“调整授课内容、突出课程重点”“灵活选择教学方法、加强师生互动”“发挥网络多媒体教学优势,开设专题病例讨论”等方法,取得较好教学效果。但如何调整病理生理学教学内容使其更适合全科医学生的培养目标,如何合理设置各门医学专业基础课的顺序等,仍是以后需进一步探索的问题。     

《医学文献检索》教学说

医学文献检索，己在全国高等医药院校普遍开设，且向系列化、层次化、正规化和现代化方向发展，而在中等医学专业学校中才刚刚起步。本文从中等医学专业学校文献检索的教学目的、教学组织、师资队伍建设、教材编写、教学内容、教学方法、文检课实习等方面进行了探讨。