多媒体技术在外科教学中的应用效果研究

把多媒体技术应用于外科学的教学中，应用声、文、图并茂的医学多媒体课件教学，使医学教学能形象化地进行，更符合学生学习医学知识的认识习惯，从而提高外科学教学质量。本文通过对外科教学中，应用多媒体课件与否学生的学习成绩进行对比分析及问卷调查。结果表明，多媒课件辅助教学效果显著。     

医用有机化学教学方法的改进

为了使学生更好地掌握医用有机化学知识，总结了医用有机化学的教学经验，提出培养兴趣，恰当应用多媒体技术、引导学生总结口诀和规律、介绍化学软件等几点教学改进意见和具体措施。     

现代教育技术在中医院校病理学教学中的应用

现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用和评价，以实现教学优化的理论和实践。根据病理学学科的特点应用多媒体等现代教育技术，从而使教师具备现代教学思想和教学观念，掌握现代教学手段和多样化的教学模式，使学生从“被动学习”变“主动学习”，充分调动学生学习的主动性、自觉性和创造性，使学生在得到最大限度发展的同时，始终主动地参与教育过程，最终达到使学生学会学习的教学目的。     

多媒体技术应用于寄生虫学教学中的优势

将多媒体技术应用于寄生虫学教学，旨在通过形象视觉与听觉感官整合的形象记忆效果，使学生在有限的学时内轻松而愉快地接更多的信息，提高学习效率。     

多媒体教学之问题点评及对策

多媒体技术的迅速兴起，使人们对多媒体辅助教学软件的开发热情空前高涨起来，而多媒体以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、信息丰富等特点极大地优化了教学过程，增强了学生对抽象事物与过程的理解，从而将课堂教学引入全新的境界。但是在多媒体教学应用过程中出现的一些问题，使教育教学改革工作面临了新的考验，要求我们在教学中不断转变观念，合理利用各种教学资源，以达到提高教学水平的目的。     

医学物理学教学中多媒体的应用

随着多媒体教学在高等教育中的推广和应用，其图文并茂和直观等优点逐渐被广大的高校教师采纳，并为大多数学生所接受。多媒体可以使难以观察甚至不可视的局部细微变化用动画清晰地展现出来，加上适当的文字，体现了教学的灵活性，教学效果比较好。就多媒体工具应用于医学物理学教学谈几点体会。     

精心制作多媒体课件，提高药理学教学质量

计算机多媒体课件在教学中的应用是广大教育教学工作者关注的一个热点。多媒体课件的应用，使传统的教学方法和教学手段发生了重大变化，在提高教学质量，培养学生能力方面具有十分重要的作用。下面介绍笔者制作药理学多媒体课件，用于教学实践，提高教学质量的探索和体会。     

多媒体技术在中医CAI课件制作中的应用

随着计算机多媒体技术和网络信息技术的发展 ,中医高等院校使用多媒体课件和多媒体 (网络 )教学这一先进的教学手段 ,丰富、充实了中医知识 ,突破了传统教学的诸多弊端 ,把中医知识形象、生动地呈现在学生面前 ,使枯燥、呆板、乏味的教学过程变得生动、活泼 ,极大地激发了学生的学习兴趣。但是 ,由于中医多媒体课件设计制作人员的严重缺乏 ,大部分中医院校的多媒体教室处于一种低效率工作状态 ,所用课件只是机械地将一些图形、图像、文字、录像等放入其中 ,远远没有发挥多媒体 (网络 )教学的优势 ,影响了中医教学的效果。笔者认为解决上述矛…     

计算机辅助教学在妇产科学教学中的应用

目前，国内许多医科院校纷纷将计算机多媒体辅助教学(MCAI)引入医学临床教学中，课堂上有了与教学内容相融合的集声音、图像、动画、图表、文字为一体的新型教学模式。妇产科学是一门专门研究女性一生中不同时期生殖系统生理和病理变化的特殊性医学学科。将多媒体辅助教学引入妇产科教学实践，使学生感觉身临其境，倍受感染和启发，极大地激发了学生的学习兴趣，调动了学生的思维活动，对提高医学课程的教学效果发挥了重要作用。     

多媒体辅助的双语教学实践--浅谈妇产科教学中的体会

目的总结教学实践中的经验,探讨多媒体辅助的双语教学在妇产科教学中的应用价值.方法比较传统教学和多媒体辅助的双语教学两种方法,分析后者在妇产科教学中所具备的优势.结果多媒体辅助的双语教学能使教学内容形象化、通俗易懂,提高了学生的学习积极性,有事半功倍的教学效果;同时亦提高了学生和老师的专业英语水平.结论多媒体辅助的双语教学是一种可明显提高妇产科教学质量的教学方法,值得广泛地推广应用.     

模拟教学在诊断学问诊技能教学中的应用

目的比较模拟教学与传统教学在诊断学问诊教学中的效果。方法在诊断学问诊教学中,选取具有可比性的2组教学班,进行模拟问诊教学与传统教学方法的对比研究。结果模拟问诊教学组的学生问诊技能考试成绩优于传统教学组,问诊内容得分两者无显著差异,该教学法深获学生的好评。结论模拟教学法有利于提高医学生的问诊技能及医患沟通能力,在医学教育领域中值得完善、推广。     

让“说课”走进病理生理学教学

说课是一种进行教学研究的有效形式,其重点考察教师的教学理念和课程开发、设计与实施能力,对于优化病理生理学课堂教学,提高教学效果,提高教师的素质,具有十分重要的意义,值得探讨和推广。说课应成为基础医学教师必备的一项基本技能。     

图示教学法在生化教学中的应用

图示教学法，是用一些线段或带箭头的线段把生化概念、规律联系起来的图形、图像或表格，从而揭示事物现象或本质的特征，激发学生思维，从而更好地掌握知识，加快教学进程的一种教学方法。其实质使科学知识形象化，抽象理论具体化，零碎知识系统化。现就图示的编制、教学步骤、应用和意义作一详尽说明，以飨同仁。     

在泌尿外科研究生临床教学中实施双语教学

临床课双语教学是培养现代化高级医学人才的有效措施。建立“双语教学、目标导航、学用结合”的教学模式,结合现代化教学手段,培养了一批临床能力强、专业英语水平高的复合型高质量医学人才,值得深入探讨。     

探究式学习在药理学教学中的应用

传统讲授法教学不能有效促进学生学习药理学。以现代认知学习理论为指导,以学生为中心、互动式教学及合作学习为特点的探究式教学能有效提高学生的思维能力和解决问题的能力。在此,就探究式学习应用于2008级药学专业药理学教学,探讨该数学方式在培养学生独立思考、提高学生创新思维等方面的教学效果。     

积极推进教学改革不断提高教学质量

中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,明确了全面推进素质教育的发展方向。教学是达到教育目的的主渠道,作为卫生中等职业学校,要以培养“宽基础、强技能、高素质”的学生为目标,切实更新和转变教育理念,以提高教学质量为中心,注重素质教育,不断推进教育教学改革,努力培养出适应21世纪我国医疗卫生现代化建设需要的实用型专业人才。1转变教育理念随着国家宏观调控政策的逐步实施和市场经济体制改革的不断深入,中等职业学校的发展面临着新问题、新挑战。对此,必须解放思想,转变观念,及时调整办学思路。在对全省卫生…     

论成功教学策略的主要教学方法

成功教学策略是体现时代教学思想、实现教学效果最大化的一种教学策略，其教学方法具有重视发挥学生主体地位、重视教学活动中学生知情意的整合统一等显著特征。成功教学策略的教学方法主要有案例型教学、比较型教学、探究型教学等教学方法。     

情景与案例教学法在社区护理教学中的应用

本研究旨在探讨“情景教学法与案例教学法”相结合在《社区护理学》部分章节教学中的应用效果,以期能够提高《社区护理学》的教学质量,力求能够培养高层次认知技能和良好的人际沟通能力的护理人才。通过精心收集并选出合适的案例,设置仿真情景、角色扮演等手段,将理论知识演化成直观内容,变被动学习为主动探究,并以传统教学法作为对照组,比较分析二者的教学效果。研究结果显示,“情景教学法与案例教学法”相结合在《社区护理学》教学中的应用效果显著优于传统的教学法。“情景教学法与案例教学法”能够培养创造性思维和自主学习能力,利于提高实践技能与解决问题的能力,利于激发学生兴趣和培养团结协作精神,进而提高学生的综合素质。     

PBL教学模式在外科护理学实习教学中的应用

以问题为基础的学习教学是近年来国内外医学教育改革的热点.本文对该院2003级五年制护理系学生在外科学护理的临床实习教学中进行PBL教学改革的成效与经验进行总结,并就开展PBL教学改革存在的问题提出相应的对策.     

本科教学水平评估推动了临床教学工作

通过教育部本科教学水平评估,推动了我校临床教学工作第一,转变了旧有思想观念,临床教学意识明显增强;第二,加大了硬件投入力度,临床教学条件有所改善;第三,加强了组织机构建设,临床教学管理逐步规范;第四,强化了操作技能训练,临床教学质量不断提高.临床教学工作水平的提高,必将促进并提高高等医学院校整体教学工作水平.