TLR-4、TNF-α和IL-1在急性肺损伤中的表达及意义

目的 研究急性肺损伤大鼠Toll样受体4(TLR-4)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)及白细胞介素-1(IL-1)表达变化的临床意义。方法 40只Wistar大鼠随机分为假手术组与模型组, 假手术组采用仅无菌开腹与盲肠翻动, 模型组采用盲肠结扎穿孔术(CLP)制作急性肺损伤模型,分别于假手术及CLP术后6、12 h处死大鼠,ELISA检测血清中TNF-α和IL-1的水平,免疫组织化学法检测TLR-4和TNF-α在大鼠肺组织中的表达分布。结果 模型组在两个时间点中血清TNF-α和IL-1水平均高于假手术组,差异有统计学意义(P＜0.01);且CLP 12 h组在血清中TNF-α和IL-1水平显著高于CLP 6 h组,差异有统计学意义(P＜0.01);TLR-4和TNF-α在模型组两个时间点中肺组织中表达均增强,TLR-4 在肺巨噬细胞及血管内皮细胞表达,TNF-α主要分布在气道上皮细胞和巨噬样细胞表达。结论 TLR-4、TNF-α和IL-1水平可作为早期诊断急性肺损伤的指标。     

熊果酸对单核细胞白血病细胞作用机制的初步研究

目的 探讨熊果酸在体外对单核细胞白血病细胞株THP-1（human acute monocytic leukemia cell line）的增殖抑制和杀伤机制。方法 采用MTT法和流式细胞术检测熊果酸对THP-1细胞的增殖抑制和杀伤效应．hoechst33258荧光染色观察DNA片段化。结果 熊果酸对THP-1细胞具有增殖抑制和杀伤效应，并呈浓度和时间依赖性。在熊果酸作用下THP-1细胞DNA受损，出现凋亡征象，G1期细胞数减少，细胞主要阻滞在S期。结论 熊果酸在体外能诱导THP-1细胞凋亡。     

阿托伐他汀对ApoE基因敲除小鼠血管外膜成纤维细胞表型的影响

目的:观察载脂蛋白E基因敲除(ApoE~(-/-))小鼠动脉粥样硬化斑块形成过程中血管外膜α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)和转化生长因子-β1(TGF-β1)的表达变化,同时探讨阿托伐他汀抗动脉粥样硬化的作用机制。方法:选择40只6周龄雄性ApoE~(-/-)小鼠随机分为模型组和阿托伐他汀干预组,给予高脂饲料喂养。阿托伐他汀干预组给予阿托伐他汀(20 mg·kg~(-1)·d~(-1))灌胃,模型组给予等量生理盐水灌胃。20只同龄C57BL/6小鼠给予普通饲料喂养作为正常对照组。各组小鼠喂养至10、15周龄,在各个时点处死动物,取升主动脉制备连续切片,通过Movat染色进行形态学观察,测量并计算血管外膜厚度及斑块相对面积;天狼星红染色检测胶原的表达;免疫组织化学染色检测不同时点血管外膜α-SMA及TGF-β1的表达变化。用实时荧光定量PCR检测胸主动脉外膜中TGF-β1 mRNA的表达水平,通过Western blot法检测主动脉外膜中TGF-β1蛋白的表达。结果:与模型组相比,阿托伐他汀干预组的斑块相对面积明显减小,血管外膜厚度及胶原合成明显下降;免疫组化结果显示15周龄模型组血管外膜α-SMA及TGF-β1的表达高于10周龄模型组;与模型组相比,阿托伐他汀干预组血管外膜α-SMA及TGF-β1的表达明显下降。各时点模型组的TGF-β1 mRNA和蛋白的表达明显高于对照组,给药干预后TGF-β1 mRNA和蛋白的表达明显降低。15周龄模型组血管外膜TGF-β1 mRNA和蛋白的表达高于10周龄模型组。结论:阿托伐他汀可能通过下调TGF-β1的表达调控血管外膜成纤维细胞表型的改变,进而延缓ApoE~(-/-)小鼠动脉粥样硬化的进程。     

病理生理学教学中思维导图的应用

思维导图是一种可视化的教学辅助工具,通过直观化、发散化的方式来帮助理解和记忆学习内容。病理生理教学中引入思维导图可以使教师教学思路清晰,培养学生以问题为导向的思考方式和发散性思维,提高学生学习效率和教学质量。     

载脂蛋白E基因敲除小鼠动脉粥样硬化早期血管外膜成纤维细胞增殖活性增强

目的:探讨动脉外膜成纤维细胞增殖与早期动脉粥样硬化病灶形成的关系。方法:选择6周龄载脂蛋白E基因敲除[apoE(-/-)]小鼠和野生型C57BL/6小鼠,高脂喂养2、4和10周后,在各个时点处死动物前24 h经腹腔注射5-溴-2-脱氧尿嘧啶(BrdU),后选取升主动脉制备连续切片,通过HE染色观察组织形态学的变化,用免疫组化方法观察不同时点血管外膜及内膜BrdU的表达变化。体外培养高脂喂养2周的apoE(-/-)小鼠和C57BL/6小鼠动脉外膜成纤维细胞,通过BrdU掺入法测定细胞增殖活性,流式细胞术测定细胞周期。结果:体内实验发现apoE(-/-)小鼠高脂喂养2周后,在无可见内膜病灶形成之前,首先在主动脉外膜发现BrdU标记的阳性细胞,之后才在损伤内膜观察到BrdU标记细胞。而C57BL/6小鼠在任何时点都未检测到BrdU标记的细胞。体外实验观察到apoE(-/-)小鼠血管外膜成纤维细胞BrdU标记的细胞数显著多于C57BL/6小鼠(P0.01),apoE(-/-)小鼠血管外膜成纤维细胞S期及G2/M期所占百分比明显高于对照组(P0.05)。结论:血管外膜成纤维细胞增殖可能参与早期动脉粥样硬化病灶形成。     

案例教学法构建病理生理学点线面知识框架

病理生理学是一门研究疾病发生、发展规律和机制的学科,通过研究患病机体的功能代谢变化和机制,探讨疾病的本质。病理生理学是医学教育的见习、实习过程中的基础。在我校使用"案例教学法"的过程中,病理生理学教师在授课过程中发现通过构建点线面的知识框架能将病理生理学中抽象的理论知识感性化,激发学生的学习兴趣,明确学习目的,更好的培养学生学习的自主能动性和临床思维意识。     

病理生理学实验室开放的实践与探索

自2006年9月份病理生理学教研室向2004级本科进行实验室开放，由本科生自主设计实验内容，自选题目，经专家教师评选后进入实验室。实验室开放的运行和管理由滨州医学院机能实验室负责。经过一个学期的实践和探索，收到了良好的效果并受到学生的欢迎。     

基于网络教学平台的案例教学法在成人教育病理生理学教学中的应用

目的 为了更好使用案例教学法,提高教学质量,增强成人教育的实效性.方法 通过网络教学平台辅助,更好发挥案例教学法的作用和优势.结果 在近两年成人教育病理生理学教学过程中,通过网络教学平台辅助,更好发挥案例教学法的作用和优势,服务学生.结论 基于网络教学平台的案例教学法在成人教育病理生理学教学中应用效果好.     

现代教育技术应用于病理生理学教学的思考

随着科学技术的进步,计算机技术、多媒体技术和网络技术也在飞速发展.以上述技术为基础的现代教育技术广泛应用于医学教育和医学教学过程中,为医学生道德、技能的培养起到了不可低估的作用.根据现代教育技术的内涵和特点,分析病理生理学多媒体教学的优势,并针对其教学过程中存在的问题,提出解决途径.     

谈病理生理学的说课艺术

说课,是一种进行教学研究的有效形式,是一种高层次、高境界的教学艺术。在病理生理学课堂教学中,掌握说课的核心所在,抓住说课的特点,选准说法、找准说点,注重创新可优化课堂教学,提高教学效果。