高职生社会支持与心理健康关系研究

目的 了解高职生社会支持与心理健康状况及其关系.方法 采用社会支持量表和中国大学生心理健康量表对湖南4所高职院校的679名学生进行调查.结果 高职生中症状明显的人数不多,亚健康状态人数较多;女生的客观支持、利用度及总分高于男生,农村学生的主观支持和总分高于城市学生,大二、大三学生在主观支持上高于大一学生;除强迫症状外.高职生的社会支持与心理健康的11个雏度呈负相关.结论 高职生的社会支持与其心理健康关系密切.     

师范院校学生抑郁与社会支持度的关系研究

目的探讨大学生的社会支持度与抑郁的关系.方法采用BECK抑郁量表和社会支持量表对379名师范大学本科生进行调查研究.结果表明男生的抑郁程度明显高于女生;女生对支持的利用度明显高于男大学生;抑郁与社会支持中的对支持的利用度有显著负相关.结论大学生的社会支持度与抑郁存在关联.     

师范院校学生抑郁与社会支持度的关系研究

目的 探讨大学生的社会支持度与抑郁的关系。方法 采用BECK抑郁量表和社会支持量表对379名师范大学本科生进行调查研究。结果 表明男生的抑郁程度明显高于女生；女生对支持的利用度明显高于男大学生；抑郁与社会支持中的对支持的利用度有显著负相关。结论 大学生的社会支持度与抑郁存在关联。     

精神分裂症病人的社会支持与康复护理

目的：探讨恢复期精神分裂症病人的社会支持度。方法：用社会支持量表对200例恢复期精神分裂症病人进行调查分析。结果：精神分裂症病人的社会支持低于常模（P〈0．01）；男性与女性相比，在社会支持总分、客观支持分、对支持的利用度均有差异，女性明显高于男性（P〈0．05）；有配偶组的病人社会支持总分、主观支持分、客观支持分及对支持的利用度均高于无配偶组，有显著差异（P〈0．01）；有职业的精神分裂症病人在社会支持总分、主观支持分、客观支持分均高于无职业组（P〈0．05；P〈0．01）；家庭关系好的病人社会支持总分、主观支持分、客观支持分及对支持的利用度均高于家庭关系差的病人，有显著差异（P〈0．05；P〈0．01）；首次住院病人在社会支持总分、主观支持分均高于再次住院的病人，有显著差异（P〈O．05）。结论：提出康复护理对策，提高病人的社会支持：全面评估病人的社会支持的状况，做好健康指导；鼓励病人主动利用社会支持网络；呼吁社会关爱精神分裂症病人，从物质和精神上给予最实惠的帮助；加强职业康复，提高社会支持；优化最大限度发挥家庭的作用和支持；预防复发，增加病人的主观支持。     

高职学生网络成瘾与社会支持的相关性分析

目的 了解本地区高职学生网络成瘾与社会支持状况,分析本地区高职生网络成瘾的现状、网络成瘾与社会支持状况的相关性.方法 以整群抽样的方法,从宁夏现有的高职院校中抽出5所学校,再从所抽取的高职院校中分层整群抽取8～10个班,抽到的所有班级的学生为此次调查对象共2000人,回收有效问卷1662份,有效回收率为83.1%.结果 1)本次调查的高职生网络成瘾者占2.3%,网络依赖者占11.3%;2)男生网络成瘾与网络依赖率高于女生,学习成绩差的学生网络成瘾与网络依赖率高于其他成绩学生,农村学生网络成瘾与网络依赖率高于城市学生,差异均有统计学意义(P<0.05);3)调查的高职生中社会支持总分<32分的有2.5%,32～50分的学生有15.7%;4)女生社会支持总分高于男生;城市学生的社会支持总分高于农村学生(P<0.05);5)网络成瘾学生社会支持总分明显小于未成瘾学生(P<0.05),网络成瘾总分与社会支持总分存在负相关(r=-0.129).结论 宁夏高职学生网络成瘾率较低,社会支持状况较好,良好的社会支持将有助于网络成瘾的控制与预防.     

医学生社会支持方式分析

目的研究医学院校大学生社会支持的特点。方法对某医学院1～5年级大学生进行问卷调查,按性别和专业进行对比。结果男生在支持的利用度上显著低于女生;在主观支持和支持的利用度上精神医学专业的学生高于临床专业的学生。结论医学院校大学生社会支持方式存在性别和专业的差异,为指导学生提供一定的依据。     

护士长社会支持状况和应对方式的相关性研究

目的 探讨护士长社会支持状况和应对方式的相关性.方法 分别采用社会支持评定量表(SSRS)和简易应对方式问卷(SCSQ)对80例护士长社会支持状况和应对方式进行调查分析.结果 护士长的客观支持、主观支持、支持利用度评分和社会支持总分均明显低于国内常模,护士长的积极应对评分明显高于国内常模,而消极应对评分明显低于国内常模,差异有统计学意义,均 P＜0.01.护士长的的主观支持、支持利用度和社会支持总分与积极应对评分呈显著正相关,而消极应对评分仅与客观支持评分呈显著负相关,P<0.01.结论 护士长所获得的社会支持与其采取的应对方式密切相关,护理管理部门应重视加强其社会支持,引导其采用积极的应对方式.     

大学生应对方式与社会支持水平的关系研究

对某高校316名本科生进行问卷调查,考察大学生应对方式特点以及和社会支持水平之间的关系。研究发现1)大学生从总体上说更倾向于采取解决问题、求助应对方式。男生比女生更多的采取解决问题应对方式,而女生比男生更多采取求助应对方式。2)从总体上说,社会支持水平与积极应对呈正相关,与消极应对无明显相关。3)大学生更重视来自主观的社会支持,主观支持对解决问题应对方式贡献率较大。社会支持利用度明显影响求助应对方式的采用。4)男生和女生应对方式存在一定差别。对于男生,客观支持和退避呈负相关,社会支持水平对解决问题贡献率较大;对于女生,客观支持和退避成正相关,社会支持对于求助应对贡献率较大。5)在幻想应对方式上,性别和社会支持存在交互作用。     

1100名大学生社会支持情况调查

目的 分析和探讨河南省高校大学生获得社会支持情况。方法：采用肖水源编制的社会支持评定量表(SSRS)对河南省高校1100名大学生进行了集体测查，并作了分类比较。结果：不同专业大学生获得社会支持情况存在差异；女大学生在对支持的利用度上优于男大学生；高年级学生的客观支持高于低年级学生，但利用度却低于低年级学生；学生干部在客观支持、利用度和支持总分上均显著高于非学生干部；此外，身体健康状况较差的学生获得社会支持的各项分值均明显低于身体健康者。结论：大学生个体的社会支持情况存在差异，不良社会支持对身心健康有负性作用。     

留守儿童情绪性问题行为与社会支持的关系研究

目的了解留守与非留守儿童情绪性问题行为和社会支持的差异,为心理干预提供依据。方法采用社会支持量表和情绪性问题行为评定问卷对宁夏某县农村留守儿童205名和非留守儿童235名进行调查。结果 (1)留守儿童的情绪性问题行为5个维度得分分别为(8.33±1.84)分、(9.65±1.91)分、(8.43±1.73)分、(11.22±2.55)分、(5.32±1.59)分,高于非留守儿童情绪性问题行为5个维度得分,差异均有统计学意义(P<0.05);留守男生偏执和孤僻冷漠的得分分别为(12.04±2.76)分、(6.04±1.90)分,高于留守女生得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。(2)留守儿童社会支持总分、主观支持和对支持的利用度得分分别为(33.07±3.25)分、(19.10±1.82)分、(6.53±1.68)分,低于非留守儿童得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。留守男生社会支持总分、对支持的利用度得分分别为(32.00±3.21)分、(6.00±1.61)分,低于留守女生得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。(3)社会支持总分与留守儿童的情绪性问题行为5个维度之间的相关系数分别为:-0.408、-0.541、-0.459、-0.539、-0.289,主观支持与留守儿童的情绪性问题行为5个维度之间的相关系数分别为:-0.509、-0.647、-0.539、-0.588、-0.303,对支持的利用度与抑郁焦虑、自卑、偏执3个维度之间的相关系数分别为:-0.257、-0.314、-0.382,均呈负相关(P<0.05)。结论留守儿童存在较多的情绪性问题行为。留守男生较女生存在较多的偏执和孤僻冷漠的情绪性问题行为;留守儿童社会支持总分、主观支持和支持利用度的得分较低;留守女生较男生获得较多社会支持,对支持的利用度较高。留守儿童得到的社会支持越多,尤其是感受到的主观支持越多,越能充分利用社会支持,越不容易引发情绪性问题行为。     

不同层次护理学专业实习学生社会支持与职业倦怠的相关性研究

目的 了解不同层次护理学专业实习学生社会支持与职业倦怠的相关性.方法 采用护士职业倦怠量表和社会支持评定量表对227名不同教育层次学生进行问卷调查.结果 不同层次实习学生在主观支持、客观支持、总分上差异具有统计学意义（P＜0.01）,而在支持利用度方面差异不具有统计学意义.不同层次实习学生在职业倦怠方面差异具有统计学意义（P＜0.05）,在情绪衰竭方面本科学生明显高于专科和中专学生,而在个人成就感降低方面本科和专科学生明显高于中专学生.本科和专科学生在情绪衰竭方面差异具有统计学意义,而在去人格化和个人成就降低方面差异无统计学意义.结论 实习学生的职业倦怠与社会支持具有相关性.学校和医院应当为学生的工作和学习生活建立良好的社会支持网络,减轻学生职业倦怠的心理.     

许昌市2242名中职学生血压状况调查

目的 了解许昌市中等职业学校学生血压现况,并分析血压偏高与青春期学生体质指数等相关因素的相关性.方法 采用整群随机抽样的方法随机抽取该市3所中等职业学校健康的2 242名学生（16～18岁）进行血压、身高和体重等指标的测定分析.结果 城市男女学生血压高于农村（P〈0.05）;总血压偏高率为5.75%,男生和女生的血压偏高率分别是7.3%和4.1%;不同体质指数学生血压偏高率有显著性差异（P〈0.05）,直线相关分析显示男女学生收缩压（SBP）、舒张压（DBP）与体重和体重指数（BMI）均呈正相关（P〈0.05）.结论 体重偏高或肥胖的儿童、青少年应注意控制体重,以降低患高血压的危险性.     

留守中学生的行为与家庭关系及社会支持间的关系

目的：了解家庭关系、社会支持等相关因素对留守中学生行为的影响。方法采用中学生心理健康评定量表中的3个行为分量表：强迫行为、敌对行为和适应不良行为量表,家庭亲密度和适应性量表中文版以及青少年社会支持量表,对四川某地的951名中学生进行问卷调查。结果留守中学生在年龄、家庭关系、社会支持、问题行为上与非留守中学生比较,差异有统计学意义（ P＜0.05）。留守女中学生在主观支持、支持利用度、敌对行为上明显高于留守男中学生（P＜0.05）。强迫行为与家庭亲密度、适应性、主观支持和客观支持呈负相关（P＜0.01或 P＜0.001）;敌对行为与家庭关系、社会支持各维度呈负相关（ P＜0.01或 P＜0.001）;适应不良与家庭关系、社会支持各维度呈负相关（ P＜0.001）。在结构方程模型中,家庭亲密度与强迫行为、敌对行为的路径系数依次为－0.10、－0.18（ P＜0.05）;主观支持与强迫行为、敌对行为、适应不良的路径系数为－0.18、－0.18、－0.26（ P＜0.05）;客观支持与适应不良的路径系数为－0.14（ P＜0.05）。结论家庭亲密度、主观支持、客观支持对留守中学生的行为有明确影响。     

老年大学学员的社会支持现况与抑郁的关系

目的 探讨老年大学学员的社会支持现况及其与情绪抑郁的关系.方法 整群抽取南宁市老年大学159名55 ～ 79岁的学员,进行社会支持量表和老年抑郁量表的测查.结果 ①社会支持总分（40.92±7.63）分,高于国内常模[（34.56±3.73）分,t=10.515,P＜0.01],社会支持总分、主观支持评分、对支持的利用度评分均高于全国社区心理健康指导示范区（北京西城区）老年人（t=2.064,2.017,9.222;P＜0.05）;②样本中有配偶者的社会支持总分及各维度评分均高于无配偶者（t=5.78,4.956,4.918,3.175; P＜0.01）;③样本组中情绪抑郁的阳性率26.8％,抑郁阳性组的社会支持、主观支持、客观支持3项得分[（37.43±7.41）分,（21.43±4.93）分,（7.67±2.37）分]分均比阴性组低[（42.17±7.35）分,（24.43±4.22）分,（8.78±2.83）分,t=3.585,2.277,3.776;P＜0.05];④社会支持、客观支持、主观支持评分与抑郁评分呈负相关（r=-0.296,-0.194,-0.307; P＜0.01）.结论 老年大学学员的社会支持总体水平较高,社会支持与抑郁症状呈负相关.     

高职院校大学生社会支持与心理健康研究

目的探讨心理健康与社会支持的内在关系,为高职院校学生心理咨询和管理工作提供科学的理论依据。方法选取某职业技术学院在校生252名进行心理健康和社会支持问卷调查。结果高职大学生的社会支持系统良好,社会支持以父母为主,家人和朋友给予的经济支持最多,朋友和同学给予的安慰关心最多;高职大学生一般不主动寻求社会支持,女生获得的客观支持和主观支持都多于男生（P〈0.05）,城市生源学生客观支持分高于农村生源学生,普通高职2年级学生客观支持分和社会支持分显著高于＂3＋2＂学制学生,非独生子女主观支持分高于独生子女。SCL-90各症状因子与社会支持各分量表呈显著性负相关。结论高职院校大学生社会支持状态与其心理健康相关。     

临床实习生社会支持及其相关因素分析

目的探讨临床实习生社会支持及其相关因素。方法对153名临床实习生进行社会支持评定量表(SSRS)和流调中心用抑郁量表(CES-D)问卷测评。结果高社会支持组客观支持、主观支持和对支持利用度得分高于低社会支持组,且高社会支持组抑郁倾向比例低,与抑郁倾向组比较,非抑郁倾向组在主观支持和支持利用以及社会支持总分显著高于抑郁倾向组(P<0.01)。结论临床实习生社会支持与抑郁倾向存在关联,应完善社会支持系统,预防抑郁倾向。     

肺癌化疗患者社会支持水平对生存质量的影响

目的：探讨肺癌化疗患者社会支持水平与生存质量的相关性。方法选取2013年6月-2014年5月在解放军总医院呼吸科就诊的85例肺癌化疗患者为肺癌化疗组,同时随机选取健康者83例作为对照组。采用社会支持评定量表（SSRS）和欧洲癌症研究与治疗组织癌症患者生存质量问卷（EORTC QLQ-C30）进行问卷调查,分析其社会支持水平与生存质量的相关性。结果①肺癌化疗患者的支持总分、主观支持得分显著高于健康人,而客观支持及支持利用度得分则明显低于健康人,差异有高度统计学意义（P〈0.01）。②肺癌化疗患者生存质量普遍较差,而且不同性别、年龄、医疗支付方式、文化程度和婚姻状况的患者在角色功能、情绪功能、认知功能、社会功能方面比较,差异均有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）;不同的年龄、医疗支付方式、文化程度和婚姻状况的患者在躯体功能、总体健康状况方面比较,差异均有高度统计学意义（P〈0.01）。③肺癌化疗患者客观与主观支持与生存质量各维度呈正相关（r为0.881-0.978,均P〈0.05）;支持利用度与生存质量各维度呈正相关（r为0.754-0.891,均P〈0.05）。④支持总分、支持利用度、客观支持、婚姻状况、并发症预测肺癌化疗患者生存质量的主要因素。结论提高肺癌化疗患者的社会支持水平,指导患者有效利用社会支持,提高肺癌化疗患者的生存质量,保证化疗整个疗程顺利完成。     

不同心理干预方法对急性白血病化疗患者社会支持状况的影响研究

目的比较不同心理干预对急性白血病化疗患者社会支持状况的影响。方法将180例急性白血病化疗患者随机分为认知组、肌松组、认知肌松组和对照组,对照组仅给予常规护理,其他3组分别给予相应心理干预。干预前后选用社会支持评定量表(SSRS)对4组患者的社会支持状况进行测定。结果干预前4组间总社会支持、主观支持、客观支持和对社会支持的利用度得分差异均无统计学意义(P>0.05);干预后总社会支持、主观支持、对社会支持的利用度得分差异有统计学意义(P<0.05)。认知组与认知肌松组干预后总社会支持、主观支持和对社会支持的利用度得分较干预前得分增加,差异有统计学意义(P<0.05);肌松组与对照组干预前后差异无统计学意义(P>0.05)。结论认知干预与认知肌松干预较肌松干预能更有效地改善急性白血病化疗患者的社会支持状况,以认知干预效果最佳。     

年轻乳腺癌患者社会支持状况调查及护理对策

目的 探讨年轻乳腺癌患者的社会支持状况及护理对策.方法 选取100例年龄＜40岁的年轻乳腺癌患者作为观察组,选取80例年龄≥40岁的乳腺癌患者作为对照组,对两组采取社会支持评定量表调查问卷进行社会支持情况调查,将年轻乳腺癌患者的社会支持总分并与国内常模进行比较,并将两组不同年龄的乳腺癌患者的社会支持状况进行比较.结果 观察组社会支持总分较国内常模高,差异有统计学意义（P ＜ 0.05）,与对照组比较,观察组的社会支持总分、主观支持分、客观支持分以及对支持的利用度均明显较低,差异有统计学意义（P ＜ 0.05）.结论 年轻乳腺癌患者较正常人能获得较高的社会支持,但其社会支持度低于年龄≥40岁的乳腺癌患者,需要护理人员充分评估并给予护理干预,帮助其优化社会支持网络.     

大学生亚健康与社会支持的关系研究

目的了解大学生的亚健康状况,探讨亚健康与社会支持的相关性,为大学生身心健康保健工作提供科学依据。方法应用分层整群随机抽样的方法抽取重庆市三所大学共1 903名大学生进行青少年亚健康多维评定问卷(MSQA)和社会支持评定量表(SSRS)调查。结果大学生亚健康症状的检出率为42.8%。女生的亚健康症状得分明显高于男生;低年级大学生心理亚健康症状得分明显高于大三年级学生;医学类和文科类大学生的亚健康症状得分明显高于理工类;每天睡眠时间不足(<8 h)大学生的亚健康各维度得分显著高于睡眠充足(≥8 h)者。健康组大学生的社会支持各方面得分均显著高于亚健康组,差异有统计学意义(P<0.01)。大学生亚健康各维度与社会支持各维度存在显著的负相关(P<0.05)。结论大学生亚健康症状的发生率高,亚健康与社会支持呈显著的负相关;应采取措施,提高大学生的社会支持和对支持的利用度,预防亚健康的发生。