无创产前检测和FISH技术的临床应用

目的探讨无创产前检测和FISH技术在胎儿染色体非整倍体检测中的临床应用价值。方法选择2016年10月-2017年10月自愿参与NIPT检测孕妇4807例,对NIPT检测结果高风险孕妇行羊膜腔穿刺术,应用染色体核型分析和FISH分析对NIPT结果进行验证,对NIPT检测结果低风险者进行常规随访。结果 4787例孕妇共检出65例(1.34%)染色体数目异常高风险胎儿,包括1例13-三体、8例18-三体、18例21-三体,38例性染色体异常。59例孕妇接受进一步的羊膜腔穿刺术及产前诊断,穿刺率为1.23%(60/4787)。介入性产前诊断确诊1例13-三体、6例18-三体、16例21-三体和13例性染色体异常胎儿,阳性预测值分别是:100%、85.7%、88.9%和39.4%。NIPT检测结果提示2例21-三体嵌合体和1例18-三体嵌合体,利用FISH技术检测均证实为低比例嵌合体。其中345例唐氏筛查高风险孕妇,NIPT检测出6例高风险孕妇经产前诊断确诊,其余为低风险孕妇通过常规随访得到验证。结论无创产前基因检测在胎儿染色体非整倍体疾病检测中具有很高的灵敏度、特异性,联合FISH技术可以快速准确确诊染色体非整倍体,值得临床应用推广,降低先天性缺陷儿出生率。     

食管鳞癌微小RNA-223表达临床意义研究

目的通过检测食管鳞状细胞癌(esophageal squamous cell carcinoma,ESCC）患者及健康对照者血清微小RNA-223(microRNA-223，miR-223)的表达来分析其与ESCC诊断、预后之间的相关性。方法以小无编码RNA U6为内参基因，通过miRNAs提取、反转录及实时荧光定量聚合酶链反应等检测50例ESCC患者（病例组）和50名年龄、性别与之相匹配的健康对照者（对照组）血清中miR-223的表达水平，再参照ESCC患者的临床病理特征进行统计学分析。结果病例组血清miR-223表达显著高于对照组（P<0.001）。在不同淋巴结转移情况、不同远处转移情况及不同临床分期的患者中，血清miR-223表达差异均有统计学意义（P<0.01）。结论血清miR-223表达水平与ESCC的发生、转移及临床分期密切相关，提示miR-223可能成为一个有效且无创的诊断及判断ESCC预后的血清生物标志物。     

医用离散数学学生成绩评价体系改革

医用离散数学是医学院校信息管理与信息系统专业的基础课,牡丹江医学院近几年一直进行着课程的教学改革。在本校两届学生的医用离散数学教学改革中,学生成绩评价体系的改革发挥了重要的作用,适合本校的实际情况,收到了良好的效果。     

用s—plus研究布鲁氏菌病的流行特征

布鲁氏菌病（布病）是《中华人民共和国传染病防治法》35种传染病中的乙类传染病，并被列为《家畜家禽防疫条例实施细则》中二类传染病中之首。迄今该病已涉及到世界五大洲，在200多个国家中已有160多个国家和地区有人畜布鲁氏菌病的存在和流行。我国布鲁氏菌病疫情基本上与世界疫情趋势是一致的。     

医用离散数学教学改革

医用离散数学是医学院校信息管理与信息系统专业的基础课。该课程概念性强,高度抽象,所涉及的领域较多,课程内容密度较大,开设在医学院校低年级,教学有一定的难度。针对实际情况,在本校进行医用离散数学教学改革,以便提高教学质量。     

截瘫病人的尿路管理

不论是什么原因造成的截瘫,在临床上都给患者造成了极大的伤害.长期卧床的几大并发症伴随终生.本人结合临床,谈一谈对外伤性截瘫的病人的尿路管理. 1 一般资料 2005-2010年,收治外伤性截瘫病人共15例,均在疾病的不同阶段出现了明显的排尿困难,尿潴留.尿路感染膀胱储尿能力下降等.     

非智力因素对医学院校专科生高等数学学习成绩的影响

为了探讨学习动机、数学焦虑及数学投入等非智力因素对医学院校专科生高等数学学习效果的影响,牡丹江医学院数学教研室采用问卷调查的方法,对本院2007级医药营销专业的31名专科生进行了相关调查,并利用SPSS 13.0统计软件对调查结果进行了分析.结果表明,数学焦虑与数学成绩呈负相关,数学投入与数学成绩呈正相关,学习动机对数学成绩的影响是间接的,它通过影响数学投入而对数学成绩产生影响.因此,在学生学习数学的过程中,激发学生的学习动力,促使学生增加数学投入的同时,努力使学生摆脱数学焦虑,将有助于学生数学学习成绩的提高.     

影响医学生自信因素的相关性研究

目的了解医学生自信的相关因素,为开展心理健康教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样法,从宁夏医科大学本科生抽取学生480人,用个人评价问卷、人际关系综合诊断量、父母养育方式量表、焦虑自评量表、社会支持评定量表、特质应对方式问卷进行测量。结果医学生自信水平在性别、来源、年级、专业方面差异无统计学意义。Stepwise多元线性回归分析表明主观支持、与人交谈、母亲因子Ⅲ、积极应对、待人接物、父亲因子Ⅳ是医学生自信的影响因素。结论医学生自信与多种因素相关,应针对其影响因素采取积极有效的应对措施。     

18例儿童社交恐惧症临床分析

目的:探索治疗儿童社交恐惧症的有效治疗方法。方法:对18例3～12岁的社交恐惧症儿童进行综合心理治疗和小剂量的药物治疗。结果:痊愈10例,好转6例,无效2例。结论:根据社交恐惧症儿童身心特点和家庭、社会环境,针对性地进行综合治疗,临床效果较好。