医学寄生虫学与寄生虫检验学课程双语教学初探

医学寄生虫学与寄生虫检验学是医学检验本科专业的主干课程之一。为贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中各高校在3年内开设5％一10％双语课程的规定。学院做了深入研究及充分准备。对医学检验本科专业开展了以英语作为母语外的第一外语的双语教学实践活动。     

高等医学院校本科医学基础课程双语教学初探

为了探索普通高等医学院校本科医学基础课程双语教学方式,选择物理化学、病理学和生理学3门课程开展了不同形式的双语教学,并进行了初步的问卷调查和教学评价。结果表明,医学基础课程双语教学应循序渐进,有规划,采取不同方式逐步深入。     

临床生物化学课程双语教学实践及教学调查分析

探讨如何进一步提高医学检验系学生和教师的专业英语水平,并进一步在该课程及其他检验专业课中全面开展双语教学.广东医学院临床生物化学教研室自2006年开始对医学检验系本科生进行临床生物化学课程双语教学.期间,进行了双语教学开课前后问卷调查及调查分析,并据此改进双语教学.     

检验医学双语教学的初步实践与思考

检验医学双语教学为新型检验医学人才的培养提供了一种有效的教育模式。通过检验医学双语教学的初步实践,发现在教师与学生英语水平、教材选用、课程设置等方面存在诸多问题,分析并提出相应的改进措施,为推动检验医学双语教学的进一步改革与完善提供理论依据。     

临床血液病学双语教学中的新尝试

为了探索普通高等医学院校本科血液病学医学课程双语教学方式,开展了不同形式的双语教学,并进行了初步的教学评价。结果表明,双语教学应循序渐进,采取不同方式逐步深入。     

生理学双语教学初探

作为一门医学基础课程,生理学教学直接关系到医学生对基础理论知识的掌握以及对后续课程的学习,鉴于英语已成为科学领城的世界通用语言,在医学本科生理学教学中尝试中英文双语教学,探讨了双语教学模式的选择,教材的选用以及结合教学的实践谈谈对双语教学的体会和思考.     

高等医学院校五年制本科双语教学课程建设的探索

针对高等医学院校五年制本科的培养目标,提出一种比较实用的医学双语教学课程的建设模式:以提高学生的医学英语词汇量及培养学生的医学英语行文习惯,达到准确阅读和书写医学英语文件的水平为教学目标,以英(语)汉(语)混用为基本授课模式,以严格的考核挑选合格的教师,以高考成绩进行新生的双语教学分班,以双语教学课堂评价指标对双语教学进行经常性的监控,建设合格的医学双语教学课程.     

上好临床医学检验本科《无机化学》双语课之我见

随着我国加入WTO及时代的进步，精通双语甚至多种语言非常重要，基于此，许多高校、中学、乃至小学都极为重视双语教学，并将其作为学校的教学改革内容之一。我院自2003年开展双语教学，但在教学实践等方面仍处于摸索阶段，怎样上好双语课仍是每一个承担双语教学的教师关注的问题，尤其临床医学检验专业《无机化学》双语课程在我院为首次开设，在国内目前也尚无先例（一些高校如北京大学所开设的《无机化学》双语课程针对的化学系学生，从学时、教学大纲、教材选用等均与我院有较大不同），作为新开设的双语课程，我们应格外倾注精力关注医学检验《无机化学》双语授课模式、技巧、质量。在2006-2007学年上学期，笔者承担了我院2006级医学检验本科的《无机化学》双语教学工作。由于授课对象为大一新生，与中学化学教学相比，虽然学生层次要高一些，但《无机化学》在教学难度，教学要求，教学容量等方面比中学化学也要高很多。因此，双语教学中也会面临不同的问题，而且由于医学检验专业的特殊性，与其他专业授课方式更有较大不同，借此机会，谈谈我们开展双语教学的一些实践体会，以供大家借鉴。     

医学检验系临床生物化学课程双语教学初探

为适应社会发展的需要，提高医学生的专业素质和国际交流能力，通过编辑合适的教材，开设销垫课程与辅助课程，严格执行带教教师试讲制度等举措，对医学检验系本科学生进行了长达一个学期的临床生物化学课程的双语教学，取得了良好的效果。     

药学和制药工程专业《分析化学》课程双语教学的探索

目的:通过药学、制药工程专业《分析化学》课程双语教学的实践,分析目前我校双语教学存在的一些问题,提出双语教学的教学策略。方法:采用比较法对四年来的双语教学研究状况进行系统的归纳总结。结果:通过分析化学双语教学,使学生专业英语水平、自信心的建立等综合素质得到提高。结论:推动分析化学双语教学及课程建设,促进学生专业知识、英语水平及能力素质的全面发展,培养具有较强竞争力的复合型医药人才。     

七年制医学教育眼科学教学模式探讨

七年制医学教育模式不同于五年制和普通研究生的教育模式。七年制医学生的眼科学教学有其自身特点，主要表现在理论教学、教材选择、临床培训方法、科研能力培养等方面。针对七年制眼科学教学遇到的问题，积极探索适合七年制医学教育模式的眼科学教学方法，取得一定的成绩和经验。     

儿科开展双语教学的体会

双语教学面临着一系列教学内容和方法上的创新和改革，以期收到更好的教学效果。本文就儿科双语教学中的师资力量不足、学生对医学英语兴趣不高、缺少理想教材以及教学环境差等问题进行了探讨，为双语教学改革提供一些有益的建议：     

关于全科医学岗位培训中预防医学教学实践的思考

本文结合教学实践，就全科医学岗位培训中预防医学教学的核心要求、教学内容的组织、教学方式与教学考核方法的改革等进行了一些总结与探讨。     

提高西医院校中医学教学质量的改进措施

西医院校中的中医教学存在学生缺乏学习动机、认同感差、教学课时少等问题。本文从中医学的教学内容、教学手段以及教学方法等方面提出了改进措施,以期为提高西医院校的中医学教学质量提供一些方法。     

高校非英语专业课程双语教学的探索

分析了双语教学对师资、学生、教学手段和教材等方面的要求,提出了相应的措施,以期推动和改进非英语专业课程的双语教学。     

双语教学在临床实习中的应用与探索

本文论述了双语教学的概念和意义;分析了临床实习中开展双语教学的必要性和可行性;介绍了本院临床实习双语教学的模式及内容,指出双语早晨交接班、双语病历摘要和交班记录的书写、双语教学查房、双语病案讨论等是行之有效的适用于临床实习的双语教学形式;探讨了临床实习双语教学中的几个关键问题,指出教材是基础,学生是主体,教师是关键,管理是保证。     

病理学双语教学实践中存在的问题分析

对病理学双语教学实践中遇到的几个重要问题进行了分析,提出了相应的对策。并从教学目的、课堂实施、师资建设、教材选择和教育技术多个方面进行了分析,总结出提高双语教学效果的方法。     

提高《物理诊断学》教学质量的探索与实践

总结了物理诊断学的基本特点和教授本课程时需把握好的几个环节 ,就提高物理诊断学教学质量进行了一些思考 ,并结合我院经验提出了物理诊断学教学改革的创新思路     

护理学基础实践教学的难点及其对策

护理学基础实践教学在护理学生教育中占有重要地位,但现实教学模式下的教学效果很难满足社会对高素质护理的要求。本文就实践教学中存在的问题,通过教学改革,引入了模拟病区、模拟查房、角色扮演、小组病例讨论等多样化教学方法以提高教学效果进行了论述。     

医学微生物学教学法研究

为了提高医学微生物学教学效果,确保教学质量,通过探讨《医学微生物学》课程讲授过程中以及《医学微生物学》精品课程建设过程中采取的一些行之有效的教学方法、手段、技术等内容,对采用现代化的教育技术和新颖的教学手段提出了一些看法。