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深入研究高职高专教育教学质量标准与评价体系的内涵,构建具有职业教育特色的教学质量评价体系和监控体系.对提高高职高专教育教学质量具有重要的指导意义. 相似文献
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关于医学高职高专生物化学教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
分析医学高职高专生物化学教学现状,结合自身多年的生物化学教学实践,提出:加快医学高职高专生物化学教材建设;注重"双师型"师资队伍建设;不断改革教学方法是确保医学高职高专生物化学教学质量的重要因素。 相似文献
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当前,我国高职高专教育处在转型期,如何在实际工作中贯彻和落实科学发展观,全面提高教育教学质量和人才培养水平,是高职高专院校面临的重大现实课题。因此,树立以人为本的教育理念,明确高职高专教育和谐发展的内涵和要求,进一步探索提高教育教学质量和人才培养水平的对策和途径,对于优化教育生态、实施强校战略、促进高职高专教育和谐发展具有重要的战略意义。 相似文献
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人体解剖学是高职高专医学教育中的一门重要基础课程,人体解剖学教学方法的研究对于提高该学科的教学质量具有重要意义。本文针对少数民族地区医学生的特点,在几年的高职高专人体解剖学教学中总结出几种行之有效的教学方法,提出在高职高专少数民族医学生人体解剖学教学过程中,要注重少数民族医学生学习兴趣及主观能动性的培养,因材施教,采用启发讨论式教学,注重实验,增加实践机会,以期提高少数民族医学生人体解剖学教学质量,增强人体解剖学教学效果。 相似文献
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提高学生学习思想政治理论课的积极性关系到高职高专思想政治理论课教学的成败,是检验思想政治理论课教师教学质量和效果的重要参考依据,也是高职高专思想政治理论课教学改革的一项重要内容。从高职高专思想政治理论课教学观念、教学管理、教学组织模式、教学方法和学习方法等方面,探索提高学生思想政治理论课学习积极性的内在规律,对于指导高职高专思想政治理论课教学活动具有一定意义。 相似文献
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课程标准是高职高专教育教学活动的纲领性指导文件。课程标准的建立应结合高职高专人才培养目标及未来岗位需求,通过深入调查研究和不断实践修订完善。病理生理学作为一门非常重要的基础与临床医学之间的桥梁学科,建立其课程标准对明确教学目的、提高教学质量起到重要作用。 相似文献
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精品课程建设是教育部于2003年8月启动的"高等学校教学质量与教学改革工程"中的一项重要内容,是优质课程建设的主要形式之一,更是高职高专院校教育教学改革的核心内容,也是高职高专院校国家级示范性院校建设的主要内容之一。 相似文献
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根据教育部有关文件精神及我省教育厅近期对高职高专教学质量的评估活动,深入探讨高职高专教学质量评价体系建立的意义和内容,主要包括指标体系的建立、评价内容和方法的应用等。 相似文献
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随着我国大学英语教学改革的稳步推进,英语作为一门必修课在各高职高专院校正在受到应有的重视,教学质量的提高成为高职高专英语教学的重点所在。联合国教科文组织针对外语教学指出,标准教学质量=(学生 教材 环境 教学法)×教师素质,这表明教师素质与教学质量成正比[1]。教师素 相似文献
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考试是检查学生知识掌握情况、能力和素质发展情况以及教师教学质量的重要手段之一.目前,高职高专院校的考试存在观念滞后、考试形式及方法单一、考试内容狭窄、评价不够科学等问题.因此,转变考试观念、改革考试模式、建立科学的考试评价体系是推动高职高专院校教学改革,实现培养高素质技能型人才的重要途径. 相似文献
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<正>在高职高专《外科学》中,烧伤外科是外科的重要组成部分,也是普通外科中最常见的疾病之一。对于如何在学时有限的条件下,改进教学手段和方法,提高烧伤外科的教学质量,是临床教学工作中十分重要的内容。现结合多年教学经验,对如何提高烧伤外科教学质量进行如下探讨。 相似文献
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李青 《华北煤炭医学院学报》2012,14(4)
实践证明,具有工学结合特色的以行动为导向的基础护理技术课程改革符合高职高专护理专业的课程改革要求,并且精品课程是教育部正在实施的"高等学校教学质量和教学改革工程"的重要内容之一[1],课程改革后,很大程度上提高了学生的岗位职业能力.基于工作过程的精品课程的改革值得其他同类高职高专院校借鉴. 相似文献
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《陕西中医学院学报》2016,(3)
目的探索方剂学教学形式,以提高方剂学教学效果,培养合格的高职高专优秀人才。方法通过对目前高职高专方剂学实践教学的现状分析,提出实践教学不足的缺点,并提出从科学实验、临床见习、病案分析三方面加强实践教学的观点。结果实践教学不足影响了方剂学教学质量,加强实践教学有利于提高学生掌握、理解并运用方剂学知识的能力。结论实践教学是提高方剂学教学质量、培养高职高专优秀人才的关键环节。 相似文献
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高职高专教育是我国高等教育不可缺少的组成部分,培养知识应用型人才是高职高专人才培养的目标。本文结合病理生理学的学科特点,多方面、多角度探讨了病理生理学教师加强自身素质提高的必要性和策略,提高教学质量,以适应当前高职高专医学教育的培养目标。 相似文献
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