在校护理本科生课余活动现状调查与分析

[目的]了解在校护理本科生课余活动现状,为改善在校大学生课余生活质量、增强就业能力提供建议。[方法]自行设计调查问卷,对321名在校护理本科生进行课余活动现状的调查,包括课余生活方式选择、参加社团活动情况、对大学生活的满意度、对职业生涯规划指导及教师参与课余活动的期望度5个方面。[结果]在校护理本科生课余活动以娱乐主导型为主,大多数学生参加过学校社团、院系举办的活动,对大学生活的满意度不高,期望得到职业生涯规划指导,希望教师参与其课余活动。[结论]以提高本科护生专业实践能力与综合素质为导向,丰富课余活动内容与形式;尽早协助本科护生进行职业生涯规划,重视教师的参与和指导,以提高在校本科护生在校学习生活质量。     

导师制培训在血液净化专业护士核心能力培训中的应用及效果

目的探讨导师制培训在血液净化专业护士核心能力培训中的应用及效果。方法按照血液净化专业护士核心能力培训模块,运用导师负责制进行分层级培训,并对其前后的专科理论知识掌握程度、技术操作能力及综合能力考评和护理综合质量与医生与患者满意度调查,对培训效果进行评价。结果培训后护士专业知识、专业技能考核成绩、综合能力以及护理综合质量和患者满意度均高于培训前（P〈0．05）。结论导师制培训方法,不仅有助于迅速提高初级责任护士的专业技能,更有助于血液净化护理组长及高级责任护士的成长及综合素质的提高,值得临床推广应用。     

在大学校园开展社区健康促进实践教学的设计与实施

目的 探讨对护理本科生在大学校园开展社区健康促进实践教学的实施方法及效果.方法 在2008级本科社区护理教学中,利用大学校园开展群体健康促进活动,对活动满意度进行问卷调查,并对护理专业学生的实践成绩与反思报告进行分析.结果 学生在健康促进实践活动中的平均成绩为91.5分;健康促进活动的参与者对活动各项指标满意率均为100%:80%以上的学生认为该活动促进了他们实践能力、创新能力、团队合作能力的提高,有助干增强职业认同感.结论 在大学校园内开展社区健康促进实践活动有助于提高护生对社区健康促进理论的应用能力和自身综合素质.     

血液净化专科护理培训中核心能力培养应用及效果评价

目的:探讨核心能力培养在血液净化护理人才培养中的应用及效果。方法:应用核心能力培养理论,对我院血液净化护士从透析知识、透析操作技能、临床思维能力、教育和培训能力、应急反应能力5个模块制定各层级训练计划,按照配对、计划、专题讲座与即时训练相结合,实践说教与情景模拟法相结合进行训练,并通过专业理论知识和实践技能考核以及综合素质考评、患者满意度调查等方面,对培训效果进行评价。结果:培训6个月后护士的专业知识和技能考核、综合能力考评及患者满意度,显著高于训练前(P<0.01)。结论:重视和发展护理专业人才的培养,有助于护理人员综合素质的培养和提高,增强血液净化护理专业的竞争力,提高护理质量和患者满意度,促进专科护理事业的发展,同时为培训其他学科的专科护士提供依据。     

心脏外科手术室护士核心能力培训

目的:探讨我院心脏外科手术室护士核心能力培训方法,提高心脏手术专科护士综合水平。方法:按照核心能力培养理论,结合心脏专科护士的特点制定培养计划与内容,实施"理论、讲座、实践"的培训模式,通过专业知识和技能考核、综合能力考评和手术医师满意度调查,对训练效果进行评价。结果:通过核心能力的培训,心脏外科手术室护士的综合素质明显提高,理论、操作考核成绩逐年提高;医师的满意度逐年提高,2009年达87.50%,2010年达93.06%,2011年达98.47%;患者的满意度逐年提高,2009年达83.50%,2010年达86.97%,2011年达92.94%。结论:实施心脏外科手术室护士核心能力训练计划,有助于提高护士解决临床护理问题的能力,有助于专科护士的专业发展。     

临床护士工作满意度的调查分析与对策

目的 了解护士的工作满意度.方法 自行设计调查表,对106名护士进行工作满意度调查.结果 护士对护理工作总体满意度低,不满意占40.6%,7个调查项目的满意度从低到高排列,分别为收入、工作性质、专业发展、专业地位、护患关系、支持性护理管理、医护关系.结论 管理者应从提高护士待遇、对夜班护士进行奖金倾斜、实行弹性排班、加强专科护士培养、加强护士心理素质和自我调控能力培养等入手,提高护士工作满意度,从而提高护理质量和患者满意度.     

探讨糖尿病足护理中品管圈活动的应用价值

目的：探讨糖尿病足护理中品管圈活动的应用价值。方法在本科室成立以“糖尿病足护理”为主题的品管圈小组,前期采用自制的调查问卷,了解糖尿病足护理工作的不足;随之组织圈员加强学习,提高护士的综合能力,一年后,用相同的问卷再次调查,比较两次问卷调查的效果以评估品管圈活动的成效。结果活动后,患者对护士的工作态度、操作规范、关怀教育、健康教育、夜间巡视的满意度分别达到92%、93%、78%、89%和86%,与活动前相比差异有统计学意义;同时,针对护士的投诉明显降低,差异有统计学意义;活动后患者的糖尿病足知晓率明显高于活动前,且差异有统计学意义。结论在糖尿病足护理工作中实施品管圈活动,不仅可以提高患者的满意度,同时可以提高健康教育成效。     

“护士长满意度调查表”在临床护理管理中的应用

目的:探讨"护士长满意度调查表"在临床护理管理中的应用效果。方法:从德、能、勤、绩等方面设计"护士长满意度调查表",护理人员每季度填写1次,各科室参加调查人员≥90%。结果:对调查结果分析发现,护士长了解了自身存在的问题,并努力改正,满意度由2008年的79.86%上升至2010年的93.39%;护士长管理、沟通能力随着任职时间的延长而提高;专业技术能力随着任职时间延长而无明显改变;而以身作则方面与任职年限无明显联系。结论:通过"护士长满意度调查表"可发现护士长工作中的不足之处,帮助护士长加强自身建设,提高综合素质及管理能力。     

中专儿科护理技能实践教学改革的效果分析

目的了解儿科护理技能强化训练的效果,为提高护理专业中专学生儿科护理技能提供依据。方法查阅资料,了解医院及市场对儿科护理方面人才的需求。调整教学内容,增加实验室设备。发放《儿科综合技能调查表》,调查学生实习期间操作技能和工作能力情况。结果学生的儿科护理技能有所提高。结论以市场需求为导向的儿科护理技能强化训练有助于提高护理专业中专学生的儿科护理实践能力。     

临床医生对护理工作满意度的调查与分析

目的了解临床医生对护理工作的满意度,为进一步提升护理质量提供依据。方法使用自行设计的临床医生对护理工作满意度调查问卷对临床医生进行调查。结果临床医生对护理工作满意度总体平均分为(4.874±0.24)分,各维度得分从高到低为专业素质、医护合作、专业技能、专业发展、病房管理;不同特征的临床医生对护理工作满意度基本无差异。结论临床医生对护理工作总体满意度较好,但仍需加强病房管理,注重护士综合能力的培养。     

探讨血液透析护士的专科分层次培训

目的：探讨血液透析护士的专科分层次培训效果。方法：对21名不同层次从事血液透析工作的护士,按照配对、计划、专题讲座与即时培训和实践说教培训法相结合进行有计划、有目标、有针对性规范化培训,并通过专业知识和技能考核、综合能力考评和患者满意度调查,对培训效果进行评价。结果：培训后护士专业知识、专业技能考核成绩及综合能力、患者满意度显著高于培训前（均P〈0.01）。结论：培养和发展护士专科能力,有助于护士个人的发展及综合素质的提高,有助于患者满意度的提高,对血液透析室护理服务质量的提高起到积极作用。     

高职助产专业技能型学生社团的实践与体会

目的了解高职院校专业技能型学生社团的现状,探讨助产专业社团建设的有效途径和活动形式。方法以江苏省高校大学生创新实践训练项目为契机,自行设计问卷进行调查及访谈,建立适合高职助产专业学生认知规律的专业技能型学生社团,并按计划开展活动。结果明确了建立专业技能型学生社团的重要性,参加社团活动能够激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,提高学生分析和解决问题的能力。结论大学生创新实践训练活动有助于创新创业精神、实践能力、临床思维能力等综合素质的全面提高,助产专业技能型学生社团活动拉近了学校与临床的距离,为后期顶岗实习奠定了坚实的基础。     

护理专业本科生对开展中外合作办学的态度研究

目的调查护理专业本科生对开展中外合作办学的态度。方法采用自设问卷对747名护理专业本科生进行关于开展中外合作办学态度的调查。结果 75.1%的学生认为有必要开展合作办学,51.1%的学生认为中外合作办学对自己最大的影响是提高综合素质;37.8%的学生愿意参加国际护士执业水平考试;不同性别、年级、学习成绩、英语水平和英语喜好的学生态度有所不同(P<0.05)。结论护理专业本科生对开展中外合作办学持积极态度。不同特征的学生对中外合作办学的态度有所不同,护理教育者应了解相关信息,以促进中外合作办学的顺利开展。     

品管圈在提升神经外科基础护理合格率中的作用

目的通过品管圈活动提升神经外科基础护理合格率,提升护士综合素质,提高患者及其家属的满意度。方法成立以"聚神圈"为圈名的品管圈,确定以"提高神经外科基础护理合格率"为主题活动,进行现状把握,目标设定,解析基础护理合格率低的原因和运用PDCA循环方法进行措施制定,实施检讨与护理质量改进,对活动开展前后的效果进行比较分析。结果品管圈活动开展后,神经外科基础护理合格率明显提高,并有助于提高圈组成员的团队协作精神、增强工作热情,强化工作责任与灵活解决临床问题的能力。结论品管圈活动提高了基础护理合格率,提高护士的综合能力,增加了病人的满意度。     

护士参加科主任查房的做法与体会

目的探讨护士参加科主任查房对护士综合素质及护理质量提高的影响。方法各级护理人员定期参加科主任查房,接受科主任对护理工作的指导。结果提高了护士的综合素质及科室的护理质量。结论护士参加科主任查房,有助于其掌握疾病情况,学习医学前沿知识,加强医生、护士、病人之间的沟通与协作,提高护理人员的专业技术水平及综合素质,促进护理教学、科研工作的全面开展,提高科室的整体护理水平。     

我院临床护理带教综合满意度的调查分析

目的 调查学生对临床护理带教教师综合素质及综合带教质量的评价,分析存在的问题,提出针对性改进措施,以不断提高带教质量.方法 采用自行设计的调查表,对在医院实习的128名学生进行问卷调查,了解该年度临床护理带教综合满意度.结果 学生对带教教师综合素质评价满意度为82.03％;带教质量综合评价的满意度为80.47％.结论 学生对临床护理带教教师综合素质及综合带教质量的评价不高.要加强对临床师资的培养,提高带教教师的综合素质;严格规范带教,提高带教质量;注意学生综合能力和临床实践能力的培养.     

精准医疗背景下神经外科亚专业化护理小组培训方案的实践与探讨

目的:通过制定神经外科亚专业化小组培训方案,培养神经外科亚专业化护士,提高护士综合素质,进而提高团队工作质量。方法:根据科室主要病种及护理工作量成立4个亚专业化小组,各小组进行人员组建,负责相应亚专业理论和技能的培训及考核,护士长及亚专业小组组长定期对组员进行考察,并定期进行临床实际工作能力考核。结果:经过1年的亚专业化小组专科技术领域的培训,护士临床实际工作能力、护士自我评价、患者对护理工作的满意度及医生对护理工作的满意度均优于培训前,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论:神经外科亚专业化护理小组培训方案有助于提高护士的综合素质,从而更好地服务患者。     

手术室心脏专科护士培养方式及成效

目的通过对我院手术室心脏外科专科护士培训方法的探索,提高心脏手术医护配合度和手术安全度。方法根据心脏手术对护理人员要求,结合心脏专科护士的特点,编写相应课程计划,实施"理论、实践、提升"的培训模式,通过专业知识和技能考核与评估,结合手术医生的满意度调查,对训练效果进行评价。结果通过专科护士的设立和培训,心脏外科专科护士的综合素质显著提高,医生及患者的满意度逐年提高,2009年达89.7%,2010年达92.9%,2011年达94.6%。结论实施心脏外科专科护士核心能力培训,有助于提高护士解决临床护理问题的能力,有助于专科护士的专业发展。     

住院患者满意度调查分析及护理对策

目的:探讨住院患者满意度情况及护理对策.方法:随机抽取2 520例住院患者进行满意度调查,以发现问题与不足,并提出针对性护理对策.结果:调查显示,护士主动服务意识不强,人员介绍不到位、患者无归属感,护士素质和专业水平有待提高,健康教育重视不够是影响住院患者满意度的主要原因.同时提出相应的护理对策,即增强护士主动服务意识、规范护理行为;提高护士的素质与专业技术水平;注重信息反馈以实现有效沟通.结论:对住院患者满意度进行调查分析,以发现问题与不足,并提出改进护理对策,有利于更好地落实整体护理工作,满足患者的健康需求,提高护理质量.     

护士长培训与绩效考核效果分析

目的通过培训与绩效考核提高护士长的管理素质及护理服务质量。方法制订培训计划并组织实施,举办院内护士长及骨干培训班,对护士长进行综合绩效考核。结果通过3期培训班学习,增强了护士长的管理意识,了解掌握了一定的管理方法和技巧,提高了护士长的工作积极性。培训后护士长的综合考评成绩提高了10.8%;患者的满意度的由92.7%提高到98.3%。结论基层医院对新护士长进行培训与绩效考核,是提高护理管理水平和患者满意度的有效措施,是对进修学习的有益补充,是提高护理管理者素质和能力的重要途径。