龚氏非文字智力测验老年人群组常模的制订

目的 编制56岁以上汉族老年人龚氏非文字智力测验(GNTT)常模,用以对老年人群的智力测定。方法按年龄、性别、文化程度和职业等变量进行分层取样。严格按照龚氏非文字智力测验手册和测验工具操作。结果 得到3种常模,即原始分、离差量表分和离差标准分。本测验的标准分与我国修订的韦氏成人智力(WAIC-RC)量表分的言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)的相关系数分别为0.43、0.51和0.54。标准分的重测相关系数为0.83,分测验之间的相关系数在0.59～0.89之间。结论 本测验建立了GNTT汉族老年群体的常模。     

心理干预对脑外伤患者智力测验依从性的影响

目的：探讨心理干预对脑外伤患者智力测验中依从性的影响.方法：将200例进行智力测验的脑外伤患者随机分成心理干预组和对照组各100例.心理干预组在智力测验前给予心理干预,对照组按常规程序进行智力测验,于心理干预后比较焦虑自评量表（SAS）及韦氏智力测验（WAIS-RC）的分值.结果：两组患者在心理干预前焦虑自评量表（SAS）总分及韦氏智力测验（WAIS-RC）的分值,无显著性差异（P﹥0.05）,心理干预后心理干预组焦虑自评量表（SAS）总分低于对照组（P﹤0.01）,韦氏智力测验（WAIS-RC）的分值高于对照组.结论：心理干预可有效提高脑外伤患者在智力测验时的依从性,智力测验结果更客观真实.     

龚氏非文字智力测验老年人群组常模的制订

目的编制56岁以上汉族老年人龚氏非文字智力测验(GNIT)常模,用以对老年人群的智力测定.方法按年龄、性别、文化程度和职业等变量进行分层取样.严格按照龚氏非文字智力测验手册和测验工具操作.结果得到3种常模,即原始分、离差量表分和离差标准分.本测验的标准分与我国修订的韦氏成人智力(WAIC-RC)量表分的言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)的相关系数分别为0.43、0.51和0.54.标准分的重测相关系数为0.83,分测验之间的相关系数在0.59～0.89之间.结论本测验建立了GNIT汉族老年群体的常模.     

智力测验在赔偿医学中的应用50例分析

本文探讨智力测验在颅脑损伤的赔偿医学中的应用价值。对５０例车祸颅脑伤的智力测验临床报告进行整理、分类分析。结果显示：临床智力测验与赔偿医学之间存在着一定的差异。为此，笔者探索出正确应用临床智力测验报告结论的方法和途径。智力测验不失为赔偿医学中解决颅脑伤后智力缺损的有效方法。     

龚氏非文字智力测试老年人群组常模的制订

目的：编制56岁以上汉族老年人龚氏非文字智力测验（CNIT）常模，用以对老年人群的智力测定，方法：按年龄，性别，文化程度和职业等变量进行分层取样，严格按照龚氏非文字智力测验手册和测验工具操作。结果：得到3种常模，即原始分，离差量表分和离差标准分，本测验的标准与我国修订的韦氏成人智力（WAIC－RC）量表分的言语智商（VIQ），操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）的相关系数分别为0．43，0．51，0．54，标准分的重测组关系数为0．83，分测验之间的相关系数在0．59－0．89之间。结论：本测验建立了GNIT汉族老年群体的常模。     

画人智力测验研究概述

画人智力测验是一种非语言的儿童(6—12岁)能力测量工具，它省时、省力且操作简单、有趣。本文概述了画人智力测验的历史、现状、画人智力测验(DAPT)。     

工作记忆与智力的关系

对智力的测量在国内外都是古而有之的,考虑到智力测验的文化公平性、练习效应等问题,研究者期望可以用认知基础代表智力测验.     

法医学鉴定中智力障碍综合评估方法的探讨

目的探讨智力测验及综合评估方法在法医学伤残鉴定中对智力障碍评估的适用性,以提高智力评估的采信度。方法综合组211例被鉴定人,采用智力测验及综合评估法;单一组194例被鉴定人采用单纯韦氏智力测验评定,两组评定结果与专家组鉴定结论比较。结果综合组：综合评估结果与专家组鉴定结论比较无显著差异（χ^2=1.70,P〉0.05）;单一组：单纯韦氏智力测验结果与专家组鉴定结论比较,有显著差异（χ^2=15.4,P〈0.01）。综合组与单一组在评估结果上有显著差异（χ^2=8.06,P〈0.01）。结论智力测验及综合评估方法能有效提高智力评估的采信度。     

第二讲 评价人群健康状况指标(四)

第二部分:关于人群健康的指标体系分析评价人群健康状况,还应从生物、心理、社会等不同侧面划分,也可以按结构和功能来描述,还可以从时间取样划分。划分个体和群体的指标体系:     

200名中小学生试用中小学生团体智力筛选测验调查报告

智力研究是心理学的一个重要领域,智力测验作为研究智力的基本手段,其发展已有近一个世纪的历史。近几十年来,随着智力理论的发展,编制出更多符合客观实际需要的评估智力的方法’。目前国内研究较多的评估智力量表以个别测验量表为主,个别测验具有许多优点,但主要局限性存于时间不经济,大规模施行测验有困难,团体智力测验以在短时间内能够迅速地对大量被试者实测则是其最大优势,近年来已引起重视。中小学生团体智力筛选测验是以美国Alftal．WMunzcri在1977年编制的自我智力测验为蓝本,经华东师范大学心理系修订,并在上海9岁一…     

二项必选数字记忆测验在脑外伤后伤残鉴定韦氏智力测验中的应用

目的 探讨二项必选数字记忆测验(binimial forced-choice digit memory test,BFDMT)在脑外伤后伤残鉴定施测韦氏智力测验中的应用价值.方法 对183例脑外伤后伤残鉴定患者进行BFDMT 和韦氏智力测验,以BFDMT 总分划界分区分出有/无伪装,比较伪装组与非伪装组韦氏智力测验各因子分及BFDMT容易条目分、困难条目分的差异.且对所有样本韦氏智力测验智商成绩与BFDMT测查总分、条目分进行相关分析.结果 伪装组较非伪装组韦氏智力测验各因子分除数字符号、填图、图形拼凑差异无统计学意义,其余均低于非伪装组(P<0.01).伪装组BFDMT容易分、困难分均低于非伪装组(P<0.01).结论 BFDMT得分高低在一定程度上能够反映被试者韦氏智力测验成绩的真实程度,两项检测的同时应用对临床工作有重要意义.     

对老年人龚氏非文字智力测验常模应用的研究

目的检测汉族老年人龚氏非文字智力测验常模在应用中的可行性。方法用龚氏非文字智力测验方法测验413例56岁以上汉族健康老年人的智力。将用该常模查表所得量表分与用公式计算的量表分进行比较。结果用该常模查表所得量表分与用公式计算的量表分之间无显著性差异(P>0.05)。结论汉族老年人龚氏非文字智力测验常模在实践中有较好的应用性。     

对300例伤残鉴定中智力检测的体会

目的:探讨如何提高伤残鉴定中智力检测的准确性。方法:对2009年1月至2010年8月在我院进行伤残后的韦氏智力测验中发现的问题和采取的措施进行总结和分析,通过评估是否伪装,建立关系,处理不合作等,尽可能得出与其当前相符合的智力水平。结果:智力测验受很多方面影响,在检测过程中需要应用一定的技巧。结论:智力测验结果只能做为伤残评定的参考,在检测过程中通过一定的技巧能提高准确性。     

亚临床肝性脑病的早期诊断研究

目的:探讨亚临床肝性脑病(SHE)早期诊断的可靠、敏感方法。方法:对63例肝硬化失代偿期住院患者,临床上无肝性脑病的症状体征,均在住院3 d内进行智力测验,脑电图诱发电位检测。结果:智力测验异常率57.1%(36/63),脑电图异常率61.9%(39/63),诱发电位异常率74.6%(47/63)。结论:智力测验,脑电图,诱发电位检查为早期诊断亚临床肝性脑病的可靠、敏感方法。     

301例中国青少年智力测验报告分析

目的 检验中国青少年智力测验工具的实用性.方法 用中国青少年智力测验(CISJ)和韦氏儿童智力测验(CWISC)工具各测验一次,分别记录每次测验的结果.结果 CISJ与C-WISJ在不同性别、年龄组之间无显著差异(P＞0.05);并且CISJ在男女性别组之间无显著差异(P＞0.05);CIS.J测验后在A因素(语言-理解因素)、B因素(数学一逻辑因素)、C因素(知觉-组织因素)和n因素(注意-分辨因素)的不同青少年,虽然在智商分数上不明显,但在有些测验因素项目上表现突出.结论 CISJ是一个较好发现青少年发展方向,及时矫正青少年的发育畸形,提示今后家长和学校注重培养青少年的发展方向的智力测验工具.     

二项必选数字记忆及智力测验在脑外伤患者中伪装记忆缺损的鉴别应用

目的：探讨二项必选数字记忆测验（BFDMT）及智力测验在诉讼与非诉讼脑外伤患者中伪装记忆缺损的鉴别应用。方法：应用BFDMT及智力测验对有诉讼要求脑外伤患者（诉讼组,40例）、无诉讼要求脑外伤患者（非诉讼组,40例）及神经症患者（神经症组,40例）进行检测。结果：诉讼组、非诉讼组与神经症组的BFDMT及智商得分均值比均有统计学意义（P〈0．01）。诉讼组伪装比例高于非诉讼组及神经症组（P〈0．05）。结论：BFDMT合并智力测验是鉴别伪装记忆缺损的有效评定工具。     

小儿神经心理发育评估及早期干预的临床意义

小儿神经发育是神经系统功能不断分化和成熟的过程。神经心理发育是按一定的规律和顺序发展的。神经心理发育评估就是根据这些发展规律和顺序评价小儿的感知、运动、语言以及心理行为的发育水平,在神经心理学上叫做心理发育评价或智力测验。     

老年人智力与年龄之间关系的研究

目的探讨56岁以上老年人智力与年龄变化规律及老人智力发展模型.方法根据龚氏非文字智力测验手册,运用龚氏非文字智力测验(GNIT)工具,对56～101岁之间的1 460例健康老人进行智力测验.结果各年龄组各分测验粗分均数随年龄的增加而降低,差异有高度显著性(P＜0.001),各年龄组分测验量表分均数随年龄增加呈下降趋势,但统计学检验除编码测验差异有高度显著性外(F＝5.007,P＜0.001),其余各项均无显著性差异(P＞0.05).各年龄组智商呈阶梯式降低,90岁以后降低尤其明显.结论老人智力随年龄增加呈阶梯式下降.在整个变化过程中,反映流体智力的编码测验量表分下降明显,反映晶体智力的认色辨数、分类、填图、填数、接龙等分测验量表分变化受年龄影响不明显.     

工作记忆与智力的关系

对智力的测量在国内外都是古而有之的，考虑到智力测验的文化公平性、练习效应等问题，研究者期望可以用认知基础代表智力测验。基本认知包括知觉速度、注意、工作记忆（working memory）、学习等，而工作记忆取向是研究智力认知基础的一个最有希望的起点。本文将回顾有关工作记忆与智力关系的研究。     

364名大学生的情商和智商高低对学习成绩影响的相关性研究

长期以来，人们认为智商的高低是决定今后一个人在事业上成功的重要因素，自比奈和西蒙于1905年建立世界上第一个智力测验量表起，智力测验主要以鉴定人(尤其是儿童)的学习能力，预测人的学习成就，随着对智力研究的不断深入，人们发现除智力因素对人事业成功有影响外，情绪智力也影响着人们的思维和行动。情绪智力反映了个体准确、有效地加工情绪信息的水平，并揭示个体由情绪引起、激发和促进的智力发展的因素，在本质上是情感与认知协调发展的结果。