“人才强医“是中医药发展战略——访山东省中医管理局局长于淑芳

“农村中医药人才的培养,是发展中医事业和推动农村卫生工作的基础。”在全国中医药工作会议上,山东省中医管理局局长于淑芳说,近年来,山东省本着“人才强医”的战略,大力实施“5155”工程,积极推动农村中医工作的健康发展。过去,山东省12万乡村医生中,以中医为主或能西会中的乡村医生不足3万名,中医药知识与技能水平普遍低下,难以满足农民群众对中医药服务的需求,制约着农村中医工作的开展和中医事业的发展。“如何培养适应中医药发展需求的各类中医药人才,抓好农村基层的人才培养工作,为中医药事业发展提供合格的中医药人才,是山东省中医…     

着眼两个迫切需求 探索全科和外向人才培养模式

正基层中医人才和中医国际化人才,是我国深化医疗改革和推动中医药进一步走向世界的紧缺人才,社会需求迫切。我校着眼于"两个迫切需求",自20世纪90年代末开始先后创办了中医全科班和针推外向班。这两个人才培养特色班的创立,是结合中医药事业发展的现实需要,对内培养社区基层中医人才、对外培养中医国际化人才的大胆尝试,历经近20年的不断探索和提高完善,走出了一条成功的道路,成为中医人才培养模式改革     

关于中医药高校人才培养相关问题的思考

为中医药事业长久发展培养和输送热爱中医、精通中医、愿意从事中医药事业的人才,这既关系到中医药事业能否传承和发展,也是关系中医药高校能否生存和发展的根本。人才培养的目标应以实用型为主,在强化专业教育的基础上尽量扩大学生的知识面,提高综合素质,使毕业后的大学生既是掌握了系统理论和基本技能的专业人才,又是拥有人文精神、具有良好文化修养的社会公民。     

中医院校学风建设的现状与对策

中医院校的学生学习状况如何，直接关系到中医药事业的前途命运，关系到中医药事业能否自立于世界医药之林，能否获得振兴与发展。能否把中医药大学生培养成合格的社会主义中医药人才和社会主义事业的接班人，学风问题是一个重要的根本性问题。因此，必须高度重视中医院校大学生学风建设，正确认识中医院校学生学风的现状，分析原因，采取对策，探索出一条推动学风建设全面发展之路。     

中医院校学风建设的现状与对策

中医院校的学生学习状况如何,直接关系到中医药事业的前途命运,关系到中医药事业能否自立于世界医药之林,能否获得振兴与发展。能否把中医药大学生培养成合格的社会主义中医药人才和社会主义事业的接班人,学风问题是一个重要的根本性问题。因此,必须高度重视中医院校大学生学风建设,正确认识中医院校学生学风的现状,分析原因,采取对策,探索出一条推动学风建设全面发展之路。1中医院校大学生学风的现状当前中医院校大学生学风状况主流是好的,表现在绝大多数学生已经不同程度地有了紧迫感、危机感,勤奋刻苦学习,努力提高自己的综合素质,以应对…     

加强中医文化教育提高师德建设水平

中医院校作为以中国传统文化和中医药特色为背景构建的教育机构,承担着继承中医传统,弘扬中医文化,培养中医人才,振兴中医事业的重任。中医院校教师的师德建设直接关系到学生的健康成长和中医药事业的前途和未来,是具有长远的战略意义的一项重大工程。本文就中医院校如何通过加强中医文化教育,提高师德建设水平,打造具有良好师德的教师队伍,以培养具有高尚医德的合格中医人才进行探讨。     

“名老中医传承班”中医人才培养模式的改革与创新

为了顺应我国社会经济与高等医学教育的发展趋势,培养具有扎实的中医基本理论、基本知识和较强的中医传承能力、中医思维能力、实践能力和创新能力的新型中医人才,南方医科大学中医药学院综合改革人才培养模式,开展以中医特色教育为背景、以"本科生导师制"为载体的"名老中医传承班"中医人才培养模式,在教学理念、管理机制等方面进行了创新,积极探索建立有利于多样化创新中医人才成长的培养体系,以培养适应我国医药卫生事业、中医药事业发展的高水平中医学人才。     

重庆市中医发展现状及对策研究

目的：对重庆市中医发展现状进行调研,针对其中存在的问题,提出中医药发展建议、意见,供政府和相关部门参考。方法对重庆市20个区、县发放并回收课题调查表,参考中医管理处年鉴资料,进行综合分析。结果重庆市中医药发展的上升空间巨大,但也存在一些问题和不足。如中医院发挥中医特色不够,人才后继乏人,中医药管理机构不健全,政府对中医药（院、校、师代徒等）投入及重视不够,对中医、中医院、民族中医政策支持不够,民族医药发掘不足等。结论应充分发挥中医的特色,加大中医药人才培养、管理体制改革,加大政府投入,加强对中医药、民族医药的政策支持;推进中医标准化、科学化和国际化进程;建议中医药管理处下设立疑难杂病绝症中医研究办公室及慢性病中医保健治疗办公室;设立专门机构挖掘、收集少数民族地区中草药偏方、验方等。     

浅议综合医院中医科的人才梯队建设

综合医院中医科有着特殊的环境背景和不同的发展条件。目前许多中医科面临人才资源匮乏、甚至人才梯队断档等问题,严重地影响了中医学科的建设和发展。人才队伍建设是中医学科发展的基础,通过完善人才的梯队结构,健全激励保障机制,加强中医药高素质人才培养,强化中医学科人才梯队建设,进一步提升综合医院中医科的竞争力,促进中医药事业持续健康的发展。     

论中医医德理念与中医药大学生素质教育工作

中医医德理念是中医药从业人员的伦理指南。当前,加强中医院校大学生素质教育工作势在必行,高等中医院校要弘扬中医文化,继承和发扬中医医德理念,结合时代特征和中医院校特色,加强中医药大学生素质教育工作,培养新世纪高等中医药人才。     

声音

中医院改革势在必行，但不管怎么改，中医院姓“中”不能改。——湖南省中医管理局局长袁长津日前在湖南省中医医院改革研讨会上表示，在中医院改革中，体制与机制改革是关键，中医药本身具有的简、便、廉、验的特点及广大人民习用中医药的传统，也是中医事业发展的前景所在。     

我院教师队伍结构现状分析及改革设想

振兴中医,发展中医药事业,关键是人才培养。我院作为广西壮族自治区最高中医药学府,肩负着为全区培养德才兼备的高级中医药人才的重任。为了完成这一任务,重要的一点就是要建立一支适应现代科学技术和中医药发展的具有较高学术水平和业务能力的教师队伍,并在此基础上逐步形成具有     

以科学发展为主题 以深化医改为动力 推进全省“十二五”中医药事业健康快速发展——2011年全省中医药工作会议纪要

2011年辽宁省中医药工作会议于3月29日在沈阳金城宾馆隆重召开。来自辽宁省各市县主管中医的局长及各中医院院长等70余人,参加了会议。会议由辽宁省中医药管理局副局长曹建波主持,辽宁省卫生厅副厅长、辽宁省中医药管理局局长董德刚在会上作了重要报告,报告共分3个部分。一、＂十一五＂中医药事业发展和2010年中医工作简要回顾（一）＂十一五＂中医药事业发展取得的成就。一是中医药管理体制进一步健全。     

提升岗位胜任力与中医自信的教学门诊路径构建

中医药事业的发展离不开对中医药人才培养,只有提升好中医药人才的岗位胜任能力,才能更好的继承和发展中医药事业.中医学是一门实践性很强的学科,以经验医学著称,没有广泛的临床经验及名师指点很难有所建树.其特色为师承教育,重在临床实践学习,而其优势又集中在门诊.通过开展教学门诊,在中医师承模式下,借鉴优秀教学门诊经验,在中医研究生规培期间实施"以学生为中心,导师为辅助,独立接诊"的门诊教学模式,提升中医学生的岗位胜任能力,增强自身学习中医的兴趣,化被动为主动,从而更加深入体会中医药文化的精髓,增强对中医药自信,更好的传承和发展中医药事业.     

中医思维考核评价体系探索与实践

目的 推进中医药事业的发展离不开中医药特色人才的培养。中医思维是中医药特色人才培养的灵魂，针对目前高校中医学类专业学生中医思维薄弱、对经典理论领悟不深、临床临证能力不足等问题，构建包括中医经典、基础理论知识和中医临床技能3个方面，涉及课程末考、月考、毕业实习前、毕业前4个阶段的“中医思维考核评价体系”，充分发挥“考试”的引领导向作用，提升学生对中医经典理论的领悟，增强学生临床临证能力，强化学生的中医思维，加强医、教两个系统的协同配合和良性互动，提高中医药人才培养质量。     

深化教育改革 促进中医药振兴发展

<正>今年是中医药高等教育60周年。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东29日与中医药高等学校教学名师座谈。她强调,要认真贯彻落实习近平总书记关于发展中医药和高等教育改革的重要讲话精神,遵循中医药发展规律,完善人才培养体系,打造知名院校和学科,办好中国特色、世界水平的中医药高等教育,为中医药事业发展提供智力支持和人才保障。刘延东指出,60年来,我国中医药高等教育长足发展,培养了近200万中医药专门人才。广大中医     

中医药师承教育与院校教育结合模式刍议

中医药师承教育已经有了二千多年的历史记载，在古代是中医中药得以延续和发展的主要因素，也是培养中医药人才的主要模式；1949年以来，开创了以现代院校教育为主的培养中医药人才新格局，使中医药人才培养制度实现了规模化、标准化及教育管理规范化、制度化，中医院校教育真正成为中医药人才培养的主渠道。但两者在中医药人才培养上都存在不足，因此应加强师承教育与院校教育的有机结合，促进中医药传统经验的传承和中医药人才的高素质发展。     

安徽省中医药人才存量与需求状况调查暨教学改革对策研究

安徽省中医药人才存量状况与市场需求的分层抽样调查结果表明,全省中医药专业人力资源现状存在以下突出问题：一是传统型中医药人才需求旺盛;二是基层医疗卫生机构中医药人才服务能力低下且缺口巨大;三是中医药人才总体素质参差不齐,高层次人才资源不足,经验丰富的名中医日渐减少。今后中医药人才培养工作应强化基于健康服务业发展需求的学科专业结构优化调整,深化以“医教协同”为主体的临床中医药人才培养改革,探索面向基层的中医类别全科医生人才培养模式,完善通识教育课程体系,积极推进自主招生改革。     

对基层中医院人才流失的分析及对策探讨

中医人才的流失,是制约基层中医院发展的重要因素之一。本文从组织因素、社会因素、个人因素三个方面分析基层中医院人才流失的原因,并对减少中医药人才流失的对策进行了探讨。     

中医药人才人文素质的培养

正早期的中医药人才培养采用的是师承教育即"师带徒"的教育模式。在新中国成立后,中医药院校的兴办及蓬勃发展,使中医药人才培养实现了由师承教育模式向院校教育模式的重要跨越,同时高等中医药院校也成为了现代中医药人才主要的输出源。长期的实践证明,高等中医药院校教育作为我国现代高等教育体系不可或缺的重要组成部分,为培养中医药人才、促进中医药事业和医疗卫生事业的发展做出了巨大的贡献。然而,在对中医药人才的培养过程中,仍存在一系列