加强高职院校青年教师师德建设

分析青年教师师德方面存在的问题及加强青年教师师德建设的必要性，提出加强青年教师师德建设的途径。     

加强师德学风建设 提高临床教学质量

<正>师德,简单来说就是教师的职业道德,是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操和品质。优良的师德既是教师崇高职责和时代发展的必需,也是使教师不断自我完善的要求,加强教师师德建设对培养合格人才具有深远的意义。学风狭义上主要指学生的学习风     

加强师德培养提高教师水平

江泽民总书记在与四所交通大学负责人座谈时说:"教师应该成为学生的良师益友,应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样.所有的教师,特别是青年教师,都要自觉地加强马克思主义的思想、理论、政治和道德修养,教书教得好,育人育得好,才是一个合格的、优秀的人民教师,才是一个名副其实的人类灵魂工程师."这既是对教师素质的高度完整的概括,又为我们指导了加强教师队伍建设,提高教师素质的方向,我们广大教育工作者应该共同勉励,为教育事业贡献力量.     

加强中医文化教育,提高大学生思想道德素质

中医文化是中国优秀传统文化的重要组成部分,也是大学生思想政治教育的特色资源。汲取与利用中医文化的历史传统、仁术思想、和谐观念和思维方式对中医大学生进行思想政治教育,开展爱国主义情操培育工作,以及中医大学生高尚职业道德的养成、和谐人际关系的构建、专业思想的巩固等,具有重要的意义。     

加强师德建设应当重建新时期的师德标准

教育部部长周济在全国师德论坛开幕式上的讲话中提出：“师德是教师最主要的素质，是教师之灵魂……教师的理想信念、师德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书。”加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务，也是教师队伍建设永恒的主题。随着社会主义市场经济的建立和逐步完善，人的思想观念发生了很大变化，许多旧的道德标准已经不合时宜，亟需更新。尤其在新的发展时代，应当重建师德标准，使广大教师进一步加强师德修养，做让人民满意的教师。     

关于加强师德建设的探讨

师德是为师者必须具备的根本素质，为师者缺少师德，就丧失了为人的资格。师德建设状况的好坏，从根上决定着教育质量的高低，也直接作用和影响着教育事业，以至整个社会主义现代化建设大业。     

加强师德建设 培养高素质人才

文章提出，要建设一支具有高尚道德情操、兢兢业业。严谨治学、为人师表。优良业务素质的教师队伍，就一定要坚持用邓小平理论武装教师，引导教师树立共同理想和精神支柱；要重视和加强德育队伍建设；要宣传模范教师的先进事迹；要认真落实党的知识分子政策。     

浅谈如何加强师德师风建设

教师职业道德简称师德 ,是指教师在其职业生涯中 ,调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵循的基本行为规范和准则。随着社会主义市场经济的建立和进一步发展 ,个别教师的思想状况也发生了一些变化 ,主要表现在 (1)政治思想观念淡薄 ,甚至在政治思想倾向上有问题 ;(2 )不认真履行岗位职责 ,不努力钻研业务 ,不注重研究教育教学规律 ;(3)不尊重学生人格 ,侮辱谩骂学生 ,甚至体罚学生 ;(4 )利用职务之便谋取私利 ,搞吃请收受礼品等不正之风 ;(5 )治学不严谨 ,学术功利化倾向严重 ;(6 )作风懒散 ,缺乏整体协作精神 ;(7)教学上墨守成…     

坚持科学发展观创新高职院校师德建设

阐述高职院校师德建设工作的意义及科学发展观视野下师德建设的内涵,探讨坚持以人为本,适应新时期师德建设的新方法、新途径.     

论高职院校师德建设模式

国内市场经济发展迅猛,智力成果不断涌现,人们思想观念变化加剧,德育工作相对滞后,要完成高职院校的培养任务,除了加强学校管理和优化育人环境外,还应该加强师德建设,改变教师的自我定位,使教师不仅是“传道、授业、解惑”者,还应是学生的“抚育、保护、关爱”者。为此作者在对高职院校的学生、教师以及学校管理的现状进行充分研究的基础上,提出加强师德建设的教师自律模式。一、教师自律模式的内涵师德建设教师自律模式是指教师本人对自身职业道德状况进行教育、锻炼、培养、提高的总称。“自律”的对象是教师自身,“自律”的目的就是修身养性,所以全靠自觉,由己、为己。由己,即一切取决于自己的努力,“求则得之,舍则失之”,自省是基本的修养方法;为己,是不为取悦于人,不为受人赞誉、表扬,只为自己的完善和良心的安宁。二、教师自律模式的基本原则1.方向性原则师德建设的自律模式必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持四项基本原则,坚持马克思主义的德育观,坚持社会主义荣辱观,坚持社会主义意识形态的主导地位,保证高职院校师德建设的社会主义方向,这是师德建设自律模式的根本原则。我国正处于社会主义初级阶段,正在建立和完善...     

论中医院校对外汉语教学中的中国传统文化教育

中医院校对外汉语教学中的中国传统文化教育的重要性是毋庸置疑的,这由汉语教学和中医教学的双重属性决定,但目前众多中医院校对外汉语教学中的传统文化教育现状仍然差强人意,笔者提出了一些相关建议和方法.     

浅析高职院校师德建设的内容和途径

高职院校的教师是一个特殊群体,他们既要向学生传授专业理论知识,使学生具有大学文化程度的专业理论知识,又要向学生传授专业技能,使学生成为具有实际操作能力的应用型、专门技术人才,是传统意义的＂教师＂和技能学习的＂师傅＂双重角色的实际承担者[1]。教师,既要以学问教人,又要以道德育人。     

医学高校专业课教师如何加强自身师德建设

医学高校专业课教师应该把加强自身师德建设作为一项重要工作大力加强。各专业课教师首先必须在思想上对加强自身的师德建设重视起来，必须明确所要遵循的师德规范，要以实际行动加强自身师德建设。     

加强临床教学医院师德建设促进医德医风建设

教学医院,承担着教学和临床两大基本任务,因此师德和医德医风的建设为医院管理的重中之重.为进一步加强临床教学医院师德建设及医德医风建设,自2008年5-9月,笔者以教师、学生问卷形式进行调研,现将调研情况汇总如下.     

浅谈师德建设与学校文化建设的关系

在学校文化建设中,教师文化代表学校文化的主导方向,教师的师德境界和师能成果对提升学校文化层次、丰富学校文化内涵起着重要作用,就如何理顺师德建设与学校文化建设的关系进行初步探讨.     

充分认识加强师德师风建设的重要性

邓小平同志指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟,有文化的劳动者,关键在教师”。教师是人类灵魂的工程师,是社会主义精神文明的建设者和科学文化知识的传播者,优良师德师风是高素质教师队伍的集中表现,因此加强教师优良师德师风建设是加强师资队伍建设的重要内容,必须常抓不懈,抓紧抓好。     

关于高职院校师德建设现状的调查研究

通过调查了解高职院校师德建设现状,分析问题及原因,寻求加强师德建设的对策。     

要重视和提高师德影响力

学校是培养人才的摇篮。教师和学生是构成学校的主体，教师的教和学生的学是学校一切活动中最基本的活动。教师作为教育者，其个人素质的影响力是巨大的。师德是构成教师个人素质影响力的重要组成部分。但实际中教师师德的影响力却在下降。提高整体师德水平，必须加强师德建设。本文即对此进行探讨。     

加强高校青年教师师德建设推进以德治校

从贯彻江总书记“以德治国”重要思想 ,推进以德治校 :实施新世纪“振兴教育”战略、加强高校师资队伍建设 ;落实教书育人、全面推进素质教育 :树立良好学风、提高教学质量等几个方面 ,阐述了加强高校青年教师师德建设的重要性 ,并通过对高校青年教师现状的分析 ,提出了加强高校青年教师师德建设的意见和设想。     

以人为本加强师德建设--对构建师德体系的一些理论探索

从师德建设的主旨、特性、制度、还需要思考的问题等方面对师德体系的构建进行一些理论性的探索.