医学生医学实验教学需求的研究

目的 调查学生对医学实验教学的需求,发现实验教学中存在的问题,为改善实验教学提供依据.方法 对689名医学本科及硕士研究生采用自主设计的问卷,分别调查对实验类型、实验教学的课时量、实验教学的方法、实验室的开放等的需求.结果 医学生认为在实验教学所占学时、实验项目的 类型和实验教学方法等方面不能很好满足需求,实验室开放不足.结论 加快实验教学改革以满足医学生的学习需求.     

深化实验教学体系改革培养实用型医学人才

实验教学是医学教育教学体系中的重要组成部分.本文针对地方医学院校实验教学中存在的问题,通过改革实验教学体系、不断更新实验教学内容、开放实验室等一系列措施,对实验教学改革进行了探讨.     

三年制专科临床医学专业药理学实验教学改革与实践

目的 探讨医学高等专科学校实施药理学实验教学改革的方法和意义.方法 结合实际制定实验教学计划和大纲,调整实验内容;改革实验教学模式,变传统的单一验证性实验教学模式为基础训练和多种教学方法灵活应用的教学模式;更新教学手段,在实验教学中应用多媒体教学、PBL教学法等方法;改革实验考核方式方法及内容.结果 通过实验教学改革,提高了学生的实践操作能力和创造意识,激发了学生对药理学实验的兴趣和学习主动性,有利于药理学实验教学质量的提高.结论 通过对药理学实验教学的改革,对提高实验教学质量和培养高素质技能性应用型人才具有重要意义.     

显微数码互动系统在人体组织学实验教学中应用效果评价简

目的 评价显微数码互动系统在人体组织学实验教学中的应用效果.方法 以我校2011级医学检验专业学生为研究对象,对使用显微数码互动系统实验教学与传统普通实验教学的学生成绩与教学效果进行对比分析.结果 采用显微数码互动系统实验教学与采用传统普通实验教学相比,学生的成绩普遍提高,教学效果普遍反映好于传统教学.结论 采用显微数码互动系统实验教学能有效实现实验教学目的,提高教师教学效率和质量.     

中医药院校病原生物与免疫学综合设计性实验教学初探

综合设计性实验教学是培养应用型创新人才的重要环节,文章对传统病原生物与免疫学实验教学进行分析并提出改进意见,探讨了实验教学改革的新途径.通过对实验教学的改革实践活动,提出了综合设计性实验教学实践的具体实施方案,并对其效果和实施过程中出现的问题进行了分析和讨论.     

康复治疗学实验教学探析

实验教学是康复治疗学专业教学与实践的关键环节.本文结合广州医学院康复治疗学实验教学与专业人才培养的实践,对康复治疗学实验教学中心建设、实验教学课程体系改革与教材建设、实验教学师资队伍建设和实验室开放进行了初步的阐述,其目的 在于提高康复治疗学实验教学质量.     

医用有机化学实验教学改革的实践与思考

通过对医用有机化学实验教学进行改革与实践,取得了较好的实验效果.主要从调整实验教学内容,加强学生基本技能训练,改进实验教学方法和手段,建立成绩评定体系四方面进行,同时还对今后有机化学实验教学提出几点思考.     

虚拟实验教学研究

虚拟现实技术引入实验教学,将引发实验教学模式变革,对提高实验技术水平、改善实验环境产生深远的影响.文章通过虚拟现实技术及其在实验教学中的作用阐述了虚拟实验教学的模式及应用.     

实验教学法培养学生创新能力探讨

本文提出了树立实验教学观,高校的实验教学是培养创新人才的载体.并探讨了如何进行基础化学实验的改革以培养学生的创新能力.从改革效果分析了实验教学对促进了基础化学实验教学质量的提高.     

寄生虫学实验教学模式改革探索

目的 提高实验教学的实践性和应用性,强化实验教学效果.方法 在临床医学、医学检验学、预防医学等专业的必修课《人体寄生虫学》、《寄生虫检验学》的寄生虫学实验教学中,进行“融合、渗透、穿插、衔接”等实验教学综合模式的改革与实践.教学结束后,对教改相关实验教学结果进行了无记名问卷调查.结果 学生对寄生虫学实验教学的改革模式给予肯定,认为实用性强,学习效率高,教学效果好,体现了改革的优势.结论 寄生虫学实验教学综合模式的改革方法是可行的,明显加强了医学基础理论与临床实践之间的有机融合贯通.     

药学综合技能实验教学探索

针对药学综合技能实验教学存在的问题,在实验教学中,对实验教学模式、实验教学内容、实验教学评价等方面进行探索,具体体现在:构建药学综合技能实验教学模式,开设多学科综合技能实验教学;整合综合技能实验教学内容,培养系统学习各专业课的动手能力;注重综合技能实验评价,提高实验教学质量.     

药物分析实验教学的探索与思考

在药学实验教学改革的背景下,对药物分析实验教学进行了改革与探索.以培养学生创新能力为主线,建立了药物分析基础性实验、综合性实验和设计性实验三个层次实验教学体系,同时对实验教学方法和考核评价体系进行了有益的探索与思考.     

显微数码教学模式下病理学实验准备的探索与实践

显微数码互动系统的应用,极大地促进了病理学实验教学的教学质量.在实验教学过程中,实验教学的准备工作与教学效果具有很大的关系.与传统的病理学实验教学相比,数码互动系统提供了一种新的实验教学模式,同时促使对原来的实验准备工作做以改革,主要介绍该系统在病理学实验准备中的应用情况.     

量化生理实验教学模式的实践与探索

目的 提高护理本科生理实验教学质量. 方法将2006 级护理本科班分成两组,对照组采用传统实验教学模式,实验组采用量化实验教学模式,测评两组的实验效果,并对教学质量进行评价. 结果实验组实验成功率、符合率、课堂效率、完成实验报告情况及学生平时考查成绩均高于对照组. 结论量化实验教学模式有利于提高护理本科生理实验教学质量.     

基础医学实验教学示范中心的建设与探索

为了达到实验教学资源共享,培养医学生的实践能力及创新意识,提高实验教学的效果,第四军医大学建设了基础医学实验教学示范中心.本文通过从实验教学理念、实验室建设与管理、教学内容体系、教学方法和师资队伍几个方面,总结了基础医学实验教学示范中心的建设,对取得的阶段性成绩进行了回顾.     

关于药学实验教学资源网络化共享平台构建模式的探讨

高等医学院校实验教学资源网络化共享平台建设,是国家级药学实验教学示范中心内涵建设的一部分.校园网络建设和药学实验教学中心的资源集约化管理,为药学实验教学资源网络化共享平台的构建奠定了基础,使有限的实验教学资源得以最大限度地为教学和科研服务.文章对建立药学实验教学资源网络化共享平台的设计思路、框架结构、模块功能、技术实现和应用效果等进行了探讨.     

基于网络化资源的组胚实验教学改革研究

目的 评估全科医学生对基于网络化资源的组胚实验教学模式改革的认知满意度.方法 选择网络化实验教学资源.设计有28个问题的调查问卷,备选答案分5个等级.发放给2008级、2009级全科医学专业的193名同学.结果 绝大多数学生较认同案例教学编排的很好,有助于他们理解所学内容.所有图像都附有详实的文字说明,让学生一看就懂.结论 学生支持采用网络化实验教学;目前组织胚胎学实验教学的趋势是以网络化实验教学取代传统显微镜实验教学.     

设计性实验的引入对药理学实验教学的影响

目的 探讨设计性实验引入药理学实验教学在激发学生学习热情,培养学生创新思维、创新能力,提高学生发现问题和解决问题能力方面的作用.方法 在药理学实验教学中引入设计性实验.结果 设计性实验的引入使药理学实验教学质量有了很大程度的提高.结论 设计性实验在药理学实验教学中的应用是可行的,对实验教学效果和学生实践能力的影响是很大的.     

研究生分子生物学实验教学之我见

针对研究生分子生物学实验教学的特点,结合实验教学经验,从实验教学内容的安排、教学方式的选择及考核方式的改革等几方面对研究生分子生物学实验教学进行了探讨.     

刍议生物实验课教学

实验教学是生物学教学的重要组成部分.实验教学方法是提高生物学教学质量的关键.本文对生物学教学的基本技能和基本知识进行了探讨,分析了实验教学中普遍存在的问题,提出了新的观点.