肝功能实验结果分析与临床应用价值

我们检测了６种肝病患者血液中的１０项指标，针对不同肝病，对上述检测结果进行重新筛选与组合以及临床应用价值的综合评价，旨在为临床诊治各种肝病提供一个较理想、经济、简便易行的综合性参考指标。１临床资料４４２例肝病患者均系住院患者，年龄１２～７２岁。其中急性肝炎（ＡＨ）８９人，慢性迁延性肝炎（ＣＰＨ）７２人慢性活动性肝炎（ＣＡＨ）１２８人，慢性重型肝炎（ＣＳＨ）２２人，肝炎后肝硬化（ＣＩＲ）１２４人，原发性肝癌（ＨＣ）１４人。检测指标有血清ＡＬＴ、ＡＳＴ、（ＡＳＴ／ＡＬＴ比值）、ＡＬＰ、γ－ＧＴ、ＣＨ…     

社区内小儿麻痹后遗症患童的父母抑郁情绪分析

目的 调查儿麻后遗症患童的父母的抑郁情绪与患童自理能力之间的相互影响。方法 采用自评抑郁量表（ＳＤＳ）对４０例儿麻后遗症患童的父母进行测试,运用Ｂarthel指数评测患童的自理能力。结果 患童父母普遍慧抑郁情绪（６５％）,抑郁症状以轻中度为主。与国内常规模型比较存在显性差异,且患童自理能力越差、父母年龄越大,抑郁发生率越高。结论 在进行儿麻后遗症患童的社区康复时应注重父母的情绪变化,争取其积极配合参与康复训练。     

加强医学生人文素质教育 构建和谐医患关系

中国有五千年可考的文字医学史,医学教育的历史在中国源远流长。医学在古代被称为“仁学”,蕴含着浓厚的人文气息。但长期以来,我国医学教育忽视医学的人文科学性质,导致医学生人文精神缺失,不能把握“以人为本”这个道德实践和职业活动最基本的准则,从某种方面导致医患关系愈加紧张。因此,作为培养白衣天使的医学院校,加强对医学生进行人文素质教育,对于构建和谐医患关系具有重要意义。     

切实发挥高校基层党组织在构建和谐校园中的领导核心作用

和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分?构建和谐稳定校园,高校基层党组织起到了领导核心作用?如何把和谐校园建设与党建工作有效结合起来,党建工作的开展如何为构建和谐校园提供思想保证?政治保证?载体平台?制度保障等,文章就这一系列问题做了理论探讨?     

加强学生党员入党后教育管理探索

目前高校学生党建工作发展迅速，成果显著，但在学生党员入党后的教育管理上仍存在管理力量薄弱、支部作用发挥不够、监督考核制度滞后等问题。当前高校可通过建立专兼职党建队伍，深化党员继续教育，切实发挥基层支部作用，健全考核监督制度等方式加强学生党员入党后的教育管理，完善高校党建机制。     

临床教学中培养学生医患沟通技能的探讨

分析了医患关系紧张对临床医学教学的影响，指出培养医患沟通技能在医学生教育中的重要性，进而提出从临床见习教学、案例教学、“健康教育志愿者”活动以及同伴教育等培养途径，加强对医学生通技能的培养，促进医患关系和谐发展。     

公共关系视野中和谐医患关系的构建

本研究运用公共关系的理论和原则,阐述了公共关系管理的特点和做法,引入公关管理构建和谐医患关系,医院组织发挥着主导作用,医院必须树立公关意识,开展务实有效的公共关系活动,通过树立良好的医院形象,赢得患者的理解、信任和支持。     

七年制医学生生殖医学教学探索

生殖医学是近年来迅速发展起来的一门综合性学科,也是本世纪最具发展前景的学科之一。七年制学生是高等医学院校培养具有硕士学位的高级医学人才。在七年制学生中开设生殖医学必修课,以多媒体课件组织教学,运用启发式教学法,注重知识的及时补充和更新,重视培养学生的科研思维能力和人文素养,取得了预期的教学效果。     

中美八年制医学教育培养目标与生源定位的比较

为顺应医学教育国际化的趋势,尽快制定人才培养标准,建立配套措施,保证和提高医学人才培养质量,文章研究对比了中美两国八年制医学教育培养目标及生源定位的差异,通过各自优劣分析,从转变观念、生源选择及明确细化培训目标等方面入手,为我国八年制医学教育的改革和发展提供了一些有益的启示。     

脑卒中后焦虑、抑郁自评量表测评的临床研究

目的 了解脑卒中后焦虑、抑郁症状的发生率、影响因素、临床特点，寻找相应的防治措施。方法 运用焦虑自评量（ＳＡＳ）、抑郁自评量表（ＳＤＳ）对脑卒中病人进行测评，对其结果进行统计分析。结果 脑卒中后焦虑症状发生率为39.39%，男女无统计学差异；抑郁症状发生率为５０％，女性高于男性，卒中次数、家族史、高血压病史对脑卒中后焦虑、抑郁倾向／程度的影响较大。结论 宜加强脑座中后焦虑、抑郁的研究（特别是抑郁），应在治疗脑卒中的基础上，加强对焦虑、抑郁的药物和心理治疗等。