实用症状护理学

发热发热（fevet）是临床常见的症状之一．主要由于感染或非感染性因素引起。临床上许多疾病是以发热为首发症状，甚至也是体内潜在恶性肿瘤的信号。发热会给机体带来不适．引起一定的心理、生理反应，产生一系列护理问题．应采取相应的护理措施予以解决，使患者身心感到舒适。1基础知识1．l定义发热是指机体在致热原的作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高。一般而言．当腋下温度超过37’C或口腔温度超过37．5℃，一昼夜体温波动在1℃以上可称为发热。过热（hyperthermia）可因机体产热过多（如甲状腺功能亢进、癫痫持…     

糖尿病患者生活质量的影响因素调查──谈护理干预的实施

本文采用自行设计的、已作信度、效度检验的生活质量量表，对８３例糖尿病患者和７５例健康者作生活质量评估，并调查生活质量的影响因素：①社会人口学方面的因素；②疾病和疾病严重度；②社会支持。通过对影响因素的分析为护理干预的实施提供依据。     

中药湿润烧伤膏治疗压疮的后效评价

目的评价中药湿润烧伤膏治疗压疮的临床效果。方法．在Meta分析的基础上，选取带压疮入院的10例（12处）患者使用湿润烧伤膏治疗，观察并记录治疗效果和治愈时间，同时采用压疮愈合量表（pressure ulcer scale for healing，PUSH）进行评估和监测。结果10例压疮患者愈合率为75％，显效率为25％；治愈时间8～25d，平均（13．22±7．22）d；PUSH评分治疗前（7．00±3．10）分，治疗后（0．25±0．45）分，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论 Meta分析结果与后效评价结果一致，中药湿润烧伤膏对压疮有明显的治疗效果。     

脑卒中家庭康复护理对日常生活活动能力的影响

目的 :研究脑卒中家庭康复护理干预对后遗症期患者日常生活活动能力的影响。方法 :将社区的 6 0例患者 ,随机分为干预组和对照组各 30例 ,由经培训的社区护士按“家庭康复护理干预方案”实施干预 ,分别于 1个月、3个月时评价日常生活活动能力。结果 :两组间在 1个月和 3个月时日常生活活动能力的得分、提高分和依赖度改变均有显著差异 (P <0 .0 1)。结论 :脑卒中家庭康复护理干预能提高后脑卒中遗症期患者日常生活活动能力     

湿润烧伤膏治疗压疮随机对照试验的Meta分析

[目的]评价中药湿润烧伤膏（MEEO）对压疮的治疗效果。[方法]通过数据库检索文献，运用随机对照试验评估表对文献进行评估，采用Jadad质量评分表对文献进行评价，按Cochrane协作网提供的RevMan4．1软件包进行统计分析。[结果]5篇文献共208例病人符合纳入标准并进入研究，分析湿润烧伤膏对压疮愈合及愈合时间，结果有统计学意义。[结论]湿润烧伤膏治疗压疮有效，可建议临床用于压疮治疗。     

家庭康复护理对脑卒中家庭护理者护理能力的影响

目的 研究家庭康复护理干预对脑卒中家庭护理者护理能力的影响。方法 采用以社区为基础的对照试验研究。将60名社区脑卒中家庭主要护理者按其患者随机分组分别进入干预组和对照组，各30人。培训社区护士根据“脑卒中家庭康复护理干预方案”实施干预，于1、3个月时对护理者进行各项护理能力评定。结果 干预组护理者各项护理能力提高较对照组显著，统计学检验差异有显著意义(P=0．00)。结论 家庭康复护理干预可有效提高脑卒中家庭护理者的护理能力。     

基于能量代谢机制的柴胡总皂苷对小鼠肝毒性的“量-时-毒”关系研究

目的:研究单次给予柴胡总皂苷致小鼠肝毒性损伤的机制及其时毒、量毒关系。方法:按小鼠急性肝毒性"量-时-毒"关系研究方法进行,"时-毒"关系研究:小鼠灌胃一定剂量(36.075 g/kg)的柴胡总皂苷提取物,分别于给药后不同时间点检测血清谷胱甘肽S转移酶(GST)、乳酸脱氢酶(LDH)水平;"量-毒"关系研究:给小鼠灌胃不同剂量(36.075、21.650、12.975、7.925、4.675 g/kg)的柴胡总皂苷提取物,于给药后2 h检测血清谷胱甘肽S转移酶(GST)、乳酸脱氢酶(LDH)水平。结果:对柴胡总皂苷致小鼠肝毒性"时-毒"关系研究显示:小鼠单次灌胃柴胡总皂苷提取物后1 h血清GST、LDH水平开始升高,与0 h组比较有极显著性差异;血清GST、LDH水平均于药后12 h达到峰值,之后逐渐恢复。对柴胡总皂苷致小鼠肝毒性"量-毒"关系研究显示:小鼠单次灌胃不同剂量的柴胡总皂苷提取物后2h血清GST、LDH水平均有不同程度升高,且呈现一定的剂量相关性。结论:小鼠单次灌服一定剂量柴胡总皂苷提取物可造成急性肝损伤,并呈现一定的时毒、量毒关系;影响肝脏能量代谢是柴胡总皂苷致小鼠肝毒性损伤的途径之一。     

分组教学对提升高职护生基础护理操作技能的影响

目的评价结合对分课堂和团体竞争的分组教学方法在基础护理操作技能实训课程中的应用效果。方法于2017年3—7月,从复旦大学护理学院2016级高职护生157名(12个小班)中选择39名护生(3个小班)作为研究对象参加单盲群组随机交叉对照研究。第1阶段:利用随机数字产生器将3个班随机分为对照组(2个班)和观察组(1个班),完成三项基护技能的学习,对照组采用现有的实训教学模式,包括3学时的练习课和3学时的考核课,观察组采用分组教学法,主要包括练习课上加入对分课堂的环节、考核课上加入团体竞争的环节。第2阶段:两组互换后,完成后三项基护技能的学习。比较两组在基护技能考核成绩、练习意愿、课下练习时间、课程满意度之间的差别。结果将两组2个阶段的数据合并后分析显示,观察组学生的课程满意度高于对照组(P=0.036),但在练习意愿、技能考核成绩、课下练习时长等方面无统计差异(P0.05)。其中,观察组在"与练习搭档以外的同学讨论增多(P=0.023)"和"与班里同学交流增多(P=0.021)"两个条目的满意度得分高于对照组。结论分组教学可促进学生间的讨论交流,因而提高了学生对课程的满意度,但对促进基护技能的学习效果无明显影响。     

腕管综合征患者疾病严重程度及影响因素调查分析

目的了解腕管综合征患者疾病严重程度及其影响因素,并提出相应的对策。方法对手外科门诊199例腕管综合征患者采用肌电图仪测量正中神经远端运动电位潜伏期(DML),并运用一般资料调查表和腕管综合征疾病调查表进行调查。结果腕管综合征患者DML为5.7(4.6,6.9)ms。不同年龄、职业、工作时间、文化程度、病程、体育锻炼时间、家务负担患者的DML值比较,差异有统计学意义(P0.05,P0.01)。结论腕管综合征病情严重程度与年龄、职业、工作时间、文化程度、病程、体育锻炼、家务负担有关。护理人员应增强对腕管综合征高危人群的健康教育,提早干预,以预防及减缓疾病的发生与发展。