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41.
创新临床医学本科专业基础教学的思考与探索   总被引:3,自引:2,他引:1  
基础医学教学在医学院校中占有重要地位,而医学本科教育是医学院校工作的重点.随着医学科学技术的迅猛发展,学科的交叉渗透日益明显,特别是我校施行的临床医学本科由“4+1”向“3+2”模式改革等,对学员的创新意识和能力培养提出了更高的要求.因此要从基础医学创新观念、师资队伍、课程设置和实施等方面进行思考和实践.  相似文献   
42.
医院开展新技术管理初探   总被引:13,自引:2,他引:11  
目前 ,各医院都把开展新技术作为医院发展的重要措施 ,但管理者对这项工作的管理的重要性认识不够 ,管理规则尚待完善 ,现就开展新技术中的管理作一探讨。一、加强医院新技术开展管理的重要性技术实力和技术特色是医院发展的基础 ,新技术的开展是医院医疗工作的重要组成部分 ,也是提高医疗技术水平和医疗质量的一个重要途径[1] 。医院新技术的广泛应用 ,一方面给社会带来了福音 ,提高了疾病的早期诊断率、治愈率和医疗服务的质量 ,推动了医疗卫生事业的迅速发展 ,增进了人民的健康。但另一方面医院新技术不合理地开展也产生了一些消极的影响…  相似文献   
43.
氨基酸维生素制剂的抗疲劳作用研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
目的 探讨氨基酸维生素制剂对力竭运动大鼠的抗疲劳作用,为新型抗疲劳营养补剂的开发提供理论基础.方法 雄性SD大鼠36只,适应性游泳后随机分为胶囊组、对照组和冲剂组,每组12只.采用无负重游泳方式建立大鼠力竭游泳模型.分别给予复方氨基酸胶囊、正常饮用水和氨基酸果糖粉同体饮料.14d后处死、取材,测定大鼠力竭游泳时间、肝糖原和肌糖原含量、血清β-内啡肽(β-EP)、乳酸(LA)、乳酸脱氢酶(LDH)、肌酸激酶(CK)水平.结果 胶囊组和冲剂组大鼠游泳力竭时间显著长于对照组(P<0.05),肝糖原、肌糖原含量显著高于对照组(P<0.05),血清β -EP、LDH、CK均明显低于对照组(p<0.05),血乳酸水平无显著性差异(p>0.05).结论 复方氨基酸维生素制剂可延长大鼠游泳力竭时间,增加肌糖原和肝糖原含量,减少大鼠疲劳运动时的多种代谢产物生成,从而发挥抗疲劳作用.  相似文献   
44.
目的 调查分析医院科研员工的满意度,探讨提高员工满意度的医院科研管理策略.方法 采用满意度问卷对医院的836名参与科研的员工进行调查,按照性别、专业、职称等要素进行分组统计分析,根据比较结果探讨如何科学地进行科研管理,以提高员工满意度.结果 参与科研的员工满意度在性别分组上差异无统计学意义(t=1.255,P=1.312),医疗系列与辅助科室员工的满意度差异有统计学意义(t=7.769,P=0.000);初级、中级、高级职称的满意度差异有统计学意义(F=6.248,P=0.007).结论 辅助科室和初、中级职称员工的科研满意度较低,医院应该在科研管理上更加关注辅助科室和中低职称员工,制定更科学的科研管理措施.  相似文献   
45.
目的探讨热习服干预对海训官兵血浆胃肠激素和免疫状况的影响。方法 125名在东南沿海某地进行夏季海训官兵随机分为热习服干预组和对照组。在海训前对热习服组60名官兵进行人工热间和室外着雨衣热习服干预12d,随后两组官兵均执行为期2个月的海训任务;放射免疫法检测海训前后血浆胃动素(MTL)、血管活性肠肽(VIP)和生长抑素(SS)水平,流式细胞仪检测海训前后外周血T、B、NK淋巴细胞亚群的变化。结果热习服干预组官兵海训前后血浆MTL、VIP和SS水平差异无统计学意义(P〉0.05),而对照组官兵海训后血清MTL较海训前明显增高,VIP和SS水平显著降低(P〈0.05);海训后热习服干预组官兵CD3+、CD3+CD4+、淋巴细胞和CD4+/CD8+均明显高于对照组(P〈0.05),CD3+CD8+和CD3-CD56+均明显低于对照组(P〈0.05)。结论适当热习服干预能提高海训官兵胃肠功能稳定性和细胞免疫功能。  相似文献   
46.
精益管理在大医院门诊检验流程改造中的应用与实践   总被引:4,自引:3,他引:1  
门诊检验室门诊工作的重要环节,但由于目前门诊检验科的建设和流程优化未引起足够重视,使门诊检验成为患者顺畅就诊的瓶颈之一。通过组建团队、项目评估和流程再造,门诊检验患者平均候检时间从35分钟缩短为20分钟,检验环节患者满意率从90.5%提高到95.5%,实现了精益管理的目标。  相似文献   
47.
为了探索军队大型综合性医院学科建设问题,结合工作实践,在充分调查论证的基础上,笔者认为,大型综合性医院学科建设应该在科学规划发展蓝图、精心培育特色学科、积极推进临床科研、有序孵育科技成果、加强学术交流和打造支撑平台等六个方面下功夫,努力实现医院的又好又快发展。  相似文献   
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