正文主体部分之“讨论”

1.着重讨论研究结果的创新之处及从中导出的结论,包括理论意义、实际应用价值、局限性,及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论,也可通过讨论,提出建议、设想、改进意见或待解决的问题等。2.应将本研究结果与其他有关的研究相比较,并将本研究结论与目的联系起来讨论。     

正文主体部分之“讨论”

1.着重讨论研究结果的创新之处及从中导出的结论 ,包括理论意义、实际应用价值、局限性,及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论,也可通过讨论,提出建议、设想、改进意见或待解决的问题等。2.应将本研究结果与其他有关的研究相比较,并将本研究结论与目的联系起来讨论。3.不必重述已在前言部分介绍过的背景和在结果部分详述过的数据或资料。不应列入图或表。     

正文主体部分之“讨论”

1．着重讨论研究结果的创新之处及从中导出的结论，包括理论意义、实际应用价值、局限性，及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论，也可通过讨论，提出建议、设想、改进意见或待解决的问题等。     

论唐诗对小学生写作的启蒙作用

中国是诗的国度,唐诗作为中国古典文学的重要组成部分对后世影响深远.唐诗的声、韵、意、境已经成了中国人的文化基因,根植在民族记忆里.每一个孩子都有一颗诗意的童心,那是人类内心深处最美的东西.如何利用唐诗使小学生得到美的享受,陶冶个人的情操,进而通过写作结出诗意的果实,是当前小学作文教学一个值得探讨的问题.本文将从写作主体的写作素养的提高出发,阐明唐诗对孩子写作的启蒙作用.     

城市化进程中“村改居”的新型社区治理研究现状

"村改居"社区是农村城市化进程中出现的一种新型社区形态,是中国独特的基层社会管理体制在城市化进程中的特殊产物,其数量多、情况复杂,诸多显性或隐性管理问题逐一浮现,严重制约和影响着这类社区的转型和发展。本文对"村改居"中的问题进行深刻剖析,提出存在的相关问题及解决对策与建议。     

护固脾胃是《伤寒论》主体思想的精髓和内核

目的探试《伤寒论》针对六经病情变化辩治的实质是以围绕中焦脾胃这个核心病理环节而展开的。即三阴三阳的病情改变和病理过程是脾胃内在环境演变的不同表现形式。方法联系各家学说,论证六经病情与脾胃的关系。结果伤寒论证治的疾病的发生、发展变化的趋向是以所谓三阳三阴转变为表现形式,但其论述病情改变的治疗途径而采样的方式、方法,却始终离不开脾胃这个中心环节。故胃主三阳,脾主三阴,脾胃决定阴阳升降和转换,更决定疾病的凶险和转归。结论从全文内容分析和判断,不难勾画出张仲景治在脾胃,把握脾胃盛衰转换内在变化规律的目的和考量。     

逆势何以增长

一般来说,企业快速成长的动力一定是源于内外两方面：外部正逢行业爆发性增长的大环境,内部的商业模式、经营管理水平支撑企业可以急速扩张,内外因素的叠加造就高成长的奇迹.基层社区医疗的零差率遏制了药店药品的销售,医保店禁止摆放非药品又阻断了多元化经营的进程,市场上竞争主体还不断挤入,再加上房租、人工成本急剧上涨,2009年之后,已公认不再是连锁药店发展的黄金时期.连锁药店业内部也面临模式之困：平价药房模式助当今的连锁巨头和区域龙头奠定基业之后,“高毛利”模式迅速取而代之,“高毛利”的后果几年后的今天已显露无疑：客流下滑、销售增长乏力、扩张受阻。     

论临床主体间性在医患沟通中的应用

医患沟通是医疗过程非常重要的组成部分,只有充分地理解患者的需求后才能制定科学合理的医疗方案,才能避免因沟通不畅而出现的医患纠纷。本文从临床主体间性的理论出发,阐释医患沟通存在矛盾的原因及解决对策。     

正文主体部分之“讨论”

1．着重讨论研究结果的创新之处及从中导出的结论，包括理论意义、实际应用价值、局限性，及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论，也可通过讨论，提出建议、设想、改进意见或待解决的问题等。     

立体化创新型教学模式的实践与思考

教育部在"面向21世纪教育振兴行动计划"中指出:在今后及今后一个时期,缺少具有国际领先水平的创造型人才,已成为制约我们创新能力和竞争能力的主要因素之一.因此,我国要实现创新型国家目标,必须培养大批具有创新意识和创新能力的人才.如何在高等护理教育中加强创新教育,构建知识、能力、素质为一体的创新教育模式,培养具有创新意识、创新思维、创新能力、创新精神和创新素质的护理人才,已成为我国高等护理教育普遍关注的热点[1].所谓立体化创新型教学模式,是相对于以单向知识传授为主的教学模式提出的,它是以课程为单元,以教学资源为平台,充分尊重学生的主体地位和个性发展,使学生在知识、能力、素质方面有机地融合,动用所有教学要素,立体化、全方位地融学习与创新为一体的教学体系.