以学生为主体构建护理专业课程教学形成性评价体系

[目的]通过对护理学生调查,确立护理专业课程教学形成性评价体系.[方法]将Deplhi法应用于护理学生中,并根据调查对象的特点,对调查问卷进行细微调整和被调查的学生进行筛选.[结果]通过3轮调查得到了护理专业课程教学形成性评价体系学生方结果并依此对最终形成性评价体系的确立进行了重要修正.[结论]以学生为主体构建的护理专业课程教学形成性评价体系效果满意.     

主体参与教学策略在基础医学教学中的实践

主体参与教学策略是指让学生积极主动参与教学活动。在基础医学教学中,从接受卫生职业教育学生的实际学习情况出发,积极探索,全面充分调动学习的主观能动性,树立学生的自信自强,选择合适教学方法,提高学生的学习效率和质量。     

药品采购别混淆“统一限价”与“集中采购”

统一限价是政府行为，主体是政府；集中采购是市场行为，主体是医疗机构。、卫生部可以牵头组织高值医用耗材的全国统一限价，但不可能成为全国高值医用耗材的采购主体。     

正文主体部分之“讨论”

1．着重讨论研究结果的创新之处及从中导出的结论，包括理论意义、实际应用价值、局限性，及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论，也可通过讨论，提出建议、设想、改进意见或待解决的问题等。     

药学类高职高专“226”毕业实践教学模式探索与实践

随着社会对人才专业技能训练和职业能力要求的不断提高，实践教学已成为高等职业院校中不可或缺的重要环节。“学会做，才能做”，毕业实践教学作为实践教学体系的核心部分，是学生转化理论知识、熟悉岗位技能、训练应职应岗能力的最终阶段，也是学生接触行业社会，选择就业的第一步，在高等职业教育人才培养中有着不可替代的作用。目前，毕业实践教学环节还存在着许多不足，     

正文主体部分之“讨论”

1．着重讨论研究结果的创新之处及从中导出的结论，包括理论意义、实际应用价值、局限性,及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论,也可通过讨论,提出建议、设想、改进意见或待解决的问题等。     

166起药品行政处罚案件发生特点

行政处罚，作为最严厉的行政行为，是国家行政机关依法对违反行政管理法规的行为给予的制裁措施，是行政主体有效实施行政管理，制裁违法行为，维护公共利益和社会秩序，保障法律贯彻实施的一个重要手段。药品监督管理部门依法实施行政处罚，     

合作式、探究性教学在运筹学教学中的实践与思考

现代教学观主张以教师为主导、以学生为主体,以实现培养目标和培养规格为导向,达到师生共同探讨交流的目的[1]。如何在教师的指导下发挥学生的主体性是提高课堂教学质量的前提性、根本性条件。因此,尝试运用合作式、探究性教学方法,有利于改革传统的课堂教学,发挥学生学习的主体性,力求使单向灌输转变为学生主动参与、获知、合作交流、探究的模式,提高运筹学教学质量和教学效果,促进教师和学生的可持续性发展。     

浅谈医院卫生材料管理如何应对突发事件

本文立足医院现实,探讨了卫生材料管理者针对自然灾害的应急预案设计的构想。分别从应急预案设计时需掌握的科学基础、操作主体、预案形式加以论述;力图为卫生材料管理者制定科学合理预案提供一种有益思路。     

阴茎:梦想与现实的长度

<正>不知从什么时候起,大乳房开始在社会上受欢迎了,而这个以"大"为美的风气似乎又同时蔓延到男人的阴茎上来。报刊上表现还不多,网络则是重灾区。在不少涉及到性内容的网站上,常常有一些所谓的阴茎增大术、阴茎增大丸之类的广告出没,诱使人们掏腰包。与乳房相比,阴茎的位置更靠下,乳房还可以犹抱琵琶半遮面地出现在人们的视野中,而阴茎的这番蠢蠢欲动却只能在地下状态进行。