抑郁症患者焦虑、人格与应付方式变化及其反应时的研究

目的 探讨焦虑症状、人格、应付方式对抑郁症严重程度的影响，并考察抑郁症患者对负性情绪词的偏好。方法 对27例抑郁症患者及与之匹配的29名对照组进行SDS、SAS、EK2和应付方式问卷评定。测验完成后用E-Prime系统分别进行正、负性情绪词识别的实验。结果与对照组相比，抑郁症患者SDS、SAS、EPQ的N、P两个维度的得分与对照组间差异有显著性意义，EPQ的E维度、积极应什方式得分与对照组间差异有显著性意义。logistic回归分析表明抑郁症状的严重程度与SAS、EPQ的E维度有相关性。抑郁症患者对正、负情绪词的反应时与对照组间差异有显著性意义，在负性情绪词上的反应时与对正性情绪词的反应时间差异有显著性意义。结论抑郁症患者发病期有较高的N、P两个维度的得分，较低的E维度得分，较少采用积极的应付方式。抑郁症患者在情绪词上存在负性偏好。     

原发性高血压患者焦虑抑郁情绪及其应对方式的相关性研究

目的:探讨原发性高血压患者焦虑抑郁情绪、应对方式及其二者问的相关性.方法:采用自行设计的一般情况问卷、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、简易应对方式问卷对原发性高血压患者和体检健康者各80例进行评定分析.结果:①高血压组焦虑情绪发生率37.5%,抑郁情绪发生率31.3%;对照组焦虑情绪发生率8.75%,抑郁情绪发生率6.25%.②高血压组SAS、SDS得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).③高血压组积极应对维度得分显著低于对照组,消极应对维度得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).④高血压患者积极应对方式与SAS、SDS得分均呈负相关;消极应对方式与SAS、SDS得分均呈正相关(P＜0.01).结论:高血压患者存在明显的焦虑抑郁情绪,且常采用消极应对,而积极应对不足,其情绪状态与应对方式的关系密切.     

在校大学生嗜酒人群的心理状况测查分析

目的 分析在校大学生中嗜酒人群的人格特征、焦虑抑郁状况及精神障碍.方法 应用艾森克成人个性问卷(EPQ)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和症状自评量表(SCL-90)测查100例嗜酒在校学生,并与大学生常模比较.结果 嗜酒者个性外倾较多,SAS、SDS和SCL-90所有统计指标均明显高于常模.结论 大学生中嗜酒者普遍存在焦虑抑郁情绪,情感障碍突出.     

网络成瘾青少年心理健康状况及个性特征的研究

【目的】探讨网络成瘾青少年的心理健康状况及个性特征。【方法】采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及艾森克个性问卷（EPQ）为工具对试验组30例网络成瘾青少年和正常对照组38例学生进行评估。【结果】试验组的焦虑自评量表（SAS）得分均值明显高于正常对照组，两组比较有统计学意义（P〈0．01）。试验组与正常对照组的抑郁自评量表（SDS）得分均值比较无统计学意义（P〉0．05）。艾森克个性问卷（EPQ）4个分量表中精神质、神经质、掩饰虚假分值明显高于正常对照组，两组比较有统计学意义（P〈001）。【结论】网络成瘾青少年的心理健康状况明显存在问题。     

原发性肝癌患者希望水平与人格特征、负性情绪的关系研究

目的 探讨原发性肝癌患者希望水平与人格特征、负性情绪的关系.方法 2015年1-12月应用Herth希望量表、艾森克人格问卷(EPQ)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对128例原发性肝癌患者希望水平、人格特征及焦虑、抑郁情绪进行调查,应用Pearson单因素分析肝癌患者希望水平与人格特质及抑郁、焦虑的关系.根据EPQ中E-N维度评分将患者分为内向-情绪稳定型(n=34)、内向-情绪不稳定(n=38)、外向-情绪稳定型(n=30)及外向-情绪不稳定(n=26).结果 内向不稳定型、内向稳定型患者Herth希望水平总分低于外向稳定型及外向不稳定型,而SAS评分、SDS评分高于外向稳定型及外向不稳定型患者,差异有统计学意义(P<0.05).Pearson单因素分析可知,原发性肝癌患者Herth希望水平总分与EPQ中P维度、N维度、SAS、SDS评分呈负相关,差异有统计学意义(P<0.05).结论 肝癌患者希望水平与人格特征及患者焦虑、抑郁情绪有密切的关系.护理人员在关注肝癌患者焦虑、抑郁情绪的同时,应全面评估患者人格特征,从而制定护理干预措施以提高患者希望水平,改善患者焦虑、抑郁情绪.     

慢性手部湿疹的心理社会因素

目的：探讨慢性手部湿疹(chronic hand eczema,CHE)患者的心理社会因素。方法：收集CHE患者240例, 正常对照(normal control,NC)221例,采用一般情况问卷、艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)、 抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)、焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety,SAS)及湿疹患者生活质量量表 (Eczema Quality of Life Scale,EQOLS)测评受试者人格特征、情绪状态、生活质量等心理社会因素及与疾病严重程度的 相关性。结果：EPQ量表得分比较,CHE组内外向(E)维度得分显著低于NC组(P<0.01),神经质(N)维度得分显著高于 NC组(P<0.01);精神质(P)维度和掩饰(L)维度得分两组间差异无统计学意义(P>0.05)。CHE组的SDS量表和SAS量表得 分均显著高于NC组(P<0.01)。EQOLS量表得分比较,CHE组的疾病、心理、生理、社会各维度、量表总分及总体生 活质量评分均显著高于NC组(P<0.01)。CHE患者的皮损程度和与瘙痒水平与SDS,SAS,EQOLS量表的疾病、生理、 心理、社会各维度、总体生活质量、总分均有显著相关性(P<0.05)。结论：CHE患者个性更偏内向,情绪不稳定;抑 郁、焦虑水平较高,生活质量水平下降,且均与病情严重程度相关。     

农村中学生的焦虑、抑郁情绪及其相关因素分析

目的探讨我市农村中学生的焦虑、抑郁情绪及其相关因素。方法在我市随机选取农村4所中学420名学生进行调查。运用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、青少年生活事件量表、应对方式问卷组成的调查问卷测查进行调查。结果 SAS、SDS得分与生活事件量表中的各因子呈正相关。另外,SAS、SDS得分与积极应对方式无明显相关性,而SAS、SDS得分与消极应对方式呈正相关。结论农村中学生焦虑、抑郁情绪与其生活事件和其应对方式密切相关。     

网络成瘾青少年心理健康状况及个性特征的研究

 【目的】探讨网络成瘾青少年的心理健康状况及个性特征。【方法】采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及艾森克个性问卷（EPQ）为工具对试验组30例网络成瘾青少年和正常对照组38例学生进行评估。【结果】试验组的焦虑自评量表（SAS）得分均值明显高于正常对照组，两组比较有统计学意义（P〈0．01）。试验组与正常对照组的抑郁自评量表（SDS）得分均值比较无统计学意义（P〉0．05）。艾森克个性问卷（EPQ）4个分量表中精神质、神经质、掩饰虚假分值明显高于正常对照组，两组比较有统计学意义（P〈001）。【结论】网络成瘾青少年的心理健康状况明显存在问题。     

中学教师人格特质与焦虑、抑郁情绪的相关研究

①目的 调查中学教师的人格特质和焦虑、抑郁情绪的现状及关系,为教师的心理干预提供依据.②方法 应用艾森克人格问卷简式中国版(EPQ-RSC)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对168位中学教师进行问卷测查.③结果 中学教师的焦虑抑郁水平显著高于全国常模;焦虑、抑郁情绪的检出率分别为19.6﹪和32.7%,焦虑、抑郁情绪并存的检出率为13.1%.中学教师的SAS与SDS得分有显著正相关(r=0.608,P1＜0.05).中学教师的SAS与EPQ的E、L维度有显著负相关,与N维度有显著正相关(r1=﹣0.197,P1＜0.05;r2=﹣0.175,P2＜0.05;r3=0.556,P3＜0.01);SDS与EPQ的E维度有显著负相关,与N、P维度有显著正相关(r1=﹣0.195,P1＜0.05;r2=0.407,P2＜0.05;r3=0.192,P3＜0.01).④结论 中学教师的焦虑抑郁水平偏高,部分教师同时存在焦虑抑郁情绪;中学教师性格越外向,情绪稳定性和掩饰性越高,越不容易出现焦虑情绪,良好的人格特质对情绪有调节作用.     

大肠癌患者的个性、应对方式及精神心理状态的探讨

目的 探讨大肠癌患者的个性、应对方式、伴发的焦虑抑郁等精神症状.方法 对40例大肠癌患者(研究组)和 40名健康人(对照组)采用艾森克个性问卷、应对方式问卷、症状自评量表进行测评.结果 研究组艾森克个性问卷E维度得分明显低于对照组,N 维度得分及L 维度得分明显高于对照组(P<0.05) ;应对方式的因子中退避和自责的分数明显高于对照组(P<0.05),而解决问题、求助的方式显著低于对照组(P<0.05);而症状自评的各因子中躯体化、抑郁、焦虑、人际关系敏感等因子分明显高于对照组分.结论 大肠癌患者有独特的个性特征和应对方式,伴发焦虑抑郁、躯体化等精神症状.在进行药物治疗的同时需注重心理社会干预.     

大学生自尊状况及其相关因素分析

目的探讨大学生的自尊状况,分析相关因素。方法采取整群分层取样的方法,随机抽取河南新乡地区512名在校大学生。对他们进行缺陷感量表、抑郁量表、焦虑量表、社会支持量表、社会应对方式问卷、艾森克人格问卷的测试。结果除体能因子分[男性(20.70±6.12)分,女性(18.69±6.36)分,P<0.01]外(t=3.624),缺陷感量表的总分和其他因子分在性别上差异无显著性(P>0.05)。三年级学生在社交自信因子和自尊总分方面高于一年级、二年级,差异有显著性(F=4.44,P<0.01)。逐步多元回归分析表明:影响大学生自尊水平因素主要有:神经质、内外向、积极应对方式、焦虑、抑郁。自尊水平与积极应对(r=0.153)、内外向(r=0.191)呈正相关,而与抑郁(r=-0.148)、焦虑(r=-0.173)、神经质(r=-0.330)呈显著负相关。结论大学生缺陷感量表体能因子有性别差异,总分和其他因子分性别差异无显著性;大学生自尊水平有随年级增长而提高的趋势;神经质、内外向、焦虑、积极应对方式、抑郁与大学生的自尊水平显著相关。     

癌症患者应对方式与心理状况的相关性研究

目的：探讨癌症患者应对方式与心理状况及其相关性,为癌症患者的心理护理提供理论依据。方法：采用特质应对方式问卷(TCSQ)、症状自评量表(SCL 9O)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对60例癌症患者和30例健康对照进行测试,并分析癌症患者应对方式与心理状况的相关性。结果：癌症患者存在严重的心理问题。应对方式中,消极应对得分明显高于对照组(P<0.01),积极应对得分与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。癌症患者的SCL 90各因子分均明显高于对照组,突出表现在躯体化、焦虑、抑郁及精神病性四个方面。癌症组不仅SAS评分明显高于对照组（P<0.01）,而且SDS评分也明显高于对照组（P<0.05）,显示癌症患者有较多的抑郁、焦虑情绪反应。积极应对得分与SCL 90总分、总均分、阳性症状均分、强迫症状等因子及SAS、SDS评分呈负相关关系(P<0.05～0.005),消极应对得分与SCL 90（除阳性症状均分、躯体化、偏执因子外）及SAS、SDS评分呈正相关关系(P<0.05～0.005)。结论：癌症患者存在诸多方面的心理问题,应对方式是影响患者心理状况的重要因素。     

大学生考试应激源下焦虑、抑郁情绪的状态调查

目的：调查高校大学生在面临大学英语四级考试应激源下的心理特点，研究考试应激状态时的焦虑、抑郁发生情况及其影响因素，为大学生考试应激的心理卫生工作提供依据．方法：应用焦虑自评量表(SAS)、Beck抑郁问卷(BDI)，艾森克人格问卷(EPQ)，对某大学参加大学英语四级考试的200名大学生在平时、考试时、考试后进行了焦虑、抑郁情绪与人格特征相关测试和分析．结果：考试组在应激状态的焦虑、抑郁分值比对照组显性增高，并随着考试的结束，其分值逐渐降低；考试失败经历次数越多的考试组焦虑、抑郁分值越高；焦虑、抑郁情绪与EPQ人格E维度呈负相关，与N维度呈正相关．结论：大学英语四级考试是大学生学习生活中必经的应激源，焦虑、抑郁情绪发生率较高．因此，必须在考前对考试学生采取心理干预，缓解焦虑、抑郁等负性情绪，尤其是多次经历考试失败的学生、个性不稳定及内向．应成为心理指导与干预的重点。     

2型糖尿病患者抑郁情绪与糖化血红蛋白、血脂及其应对方式的研究

目的　探讨2型糖尿病患者抑郁情绪与糖化血红蛋白、血脂及其应对方式的关系。方法　根据Zung氏抑郁自评量表(self-rating depression scale, SDS)测定结果将73例2型糖尿病患者分为躯体+抑郁情绪组和躯体障碍组,并用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale, SAS)进行验证考察。测定两组患者糖化血红蛋白（HbA1-c）、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C),同时进行医学应对问卷(medical copingmodes questionaire,MCMQ)评定。结果　躯体、抑郁情绪组TG、TC、LDL-C、SAS标准分、面对、回避、屈服的均值比躯体障碍组高,HbA1-c、HDL-C比躯体障碍组低,其中SAS和屈服的均值差异有统计学意义(P<0. 01),两组间HbA1-c、血脂均无统计学意义。结论　2型糖尿病抑郁情绪与患者的焦虑情绪和使用屈服应对方式有关,与 HbA1-c、血脂无相关性。     

健康孕妇抑郁焦虑状态与应付方式和家庭环境的相关性分析

目的 探讨健康孕妇抑郁焦虑状态与应付方式和家庭环境的关系.方法 对在南通大学附属医院产科住院的96名健康孕妇,采用自编的一般状况问卷、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、应付方式问卷(CSQ)和家庭环境量表(FES-CV)进行调查.结果 在准确完成问卷的96名健康孕妇中,SDS和SAS的阳性率分别为31.25%,10.42%.对健康孕妇抑郁情绪有保护的因素有:亲密度、情感表达、解决问题(标准回归系数为:3.766,0.786,0.637).促发抑郁情绪的因素有:独立性、退避、自责、矛盾性(标准回归系数为0.535,0.506,1.498,0.516).对焦虑情绪有保护的因素有:亲密度、解决问题、情感表达.促发焦虑情绪的因素有:矛盾性、自责、退避(标准回归系数为0.841,0.418,0.393).结论 健康孕妇存在一定的抑郁和焦虑情绪,并与其应付方式和家庭环境有关.     

医科大学生应对方式与焦虑的相关研究

目的了解医科大学生应对方式与焦虑的关系。方法对某重点大学医学专业800名大学生进行简易应对方式问卷和自评焦虑量表的测试。结果应对方式在焦虑水平上有显著性差异;积极应对方式与焦虑呈显著负相关,消极应对方式与焦虑呈显著正相关。结论应该充分发挥学校的教育引导作用,全面优化医科大学生的心理素质,使其保持良好的心理状态,积极的应对压力。     

心境障碍患者家属的焦虑情绪状况及影响因素研究

背景　心境障碍的患病人数不断增加,与其有着紧密联系的家属承受着物质和精神的双重压力,极易产生焦虑、压抑等负面情绪。目的　调查心境障碍患者家属的焦虑情绪状况,并分析影响因素。方法　以南昌大学第一附属医院心身医学科就诊的患者家属作为调查对象,调查时间为2016年11月—2017年10月,采用方便抽样法抽取研究对象128例。采用焦虑自评量表（SAS）、简易应对方式量表（SCSQ）、家庭关怀度指数量表（APGAR）及自编一般情况问卷对家属进行调查。结果　心境障碍患者家属中有56.2%（72/128）存在不同程度的焦虑情绪,家属的焦虑自评量表均分为（56.00±11.47）分。不同性别、治疗地点、居住地、受教育程度、医疗费用支付方式、家庭关怀度、应对方式的患者家属焦虑情绪发生率比较,差异有统计学意义（P<0.05）;疾病类型、与患者的关系不同的患者家属焦虑情绪发生率比较,差异无统计学意义（P>0.05）。多因素Logistic回归分析结果显示,男性、采取积极应对方式是心境障碍患者家属焦虑情绪的保护因素,受教育程度低、医疗费用完全自费、家庭功能严重障碍是心境障碍患者家属出现焦虑情绪的危险因素（P<0.05）。结论　超过一半的心境障碍患者家属存在焦虑情绪,男性、采取积极应对方式是其发生的保护因素,受教育程度低、医疗费用完全自费、家庭功能严重障碍是其发生的危险因素。