中学生抑郁、焦虑情绪的流行特征及相关因素分析

目的了解中学生抑郁、焦虑情绪的流行特征,并探讨其相关因素.方法整群抽取本地区2所中学的1 902名高中学生进行抑郁、焦虑情绪的现况调查并分析其相关因素.结果高中学生抑郁和焦虑情绪的流行率分别为45.5%和16.09%;不同性别、年级和学校类型高中学生在某些BDI单项分上的差异具有统计学显著性意义;女生、普通中学学生焦虑情绪的发生率分别显著高于男生、重点中学学生,高三年级学生的焦虑情绪的发生率略高.逐步回归分析结果表明,中学生抑郁情绪与焦虑、认真考虑过自杀、学习成绩、出生地、近1个月内吸烟、年级、近1年内打架、母亲文化程度以及计划自杀有关,焦虑情绪与抑郁、认真考虑过自杀、母亲文化程度、性别、师生关系、年级和同学关系有关.结论应联合学校、家庭、社会,加强中学生心理健康教育,以防止或降低中学生抑郁、焦虑情绪的发生率,全面推进素质教育.     

2364名高中学生焦虑抑郁情绪的调查

目的：了解高中学生抑郁、焦虑状态的发生率及相关因素。方法：对2 364名高中学生采用Zung焦虑状态自评量表（SAS）和抑郁状态自评量表（SDS）进行评定。结果：抑郁状态的发生率为14.29%,焦虑状态的发生率为5.10%。抑郁和焦虑状态的发生率与性别、年级及是否独生子女无关;父亲文化程度及母亲文化程度与SDS评分显著正相关。结论：高中学生的情绪问题不容忽视。     

宁波市民工子弟学校学生情绪问题调查及相关因素分析

目的 调查宁波市民工子弟学生的情绪问题及相关因素。方法采用父母教养方式问卷、儿童焦虑性情绪障碍量表、儿童抑郁自评量表对412名民工子弟学生进行调查。结果民工子弟学生组焦虑情绪、抑郁检出率为47．5％、35．3％，显著高于当地学生；养育方式父母情感温暖、理解因子低，而惩罚严厉因予、否认拒绝因子高；多因素非条件Logistic刚归结果，焦虑情绪危险因素为身体健康差、性别为女、母亲文化程度低、M1因子分低和M3因子分高，抑郁危险因素为学习成绩差、M1因子分低、M4因子分高。结论民工子弟学生出现情绪问题的比例高于当地学生。提高母亲文化素养、改善母亲养育方式可作为干预的切入点。     

中学生焦虑抑郁情绪的调查

目的：调查高中生焦虑、抑郁情绪状况及相关因素分析。方法：对３９４名高中生采用焦虑自评量表（ＳＡＳ）和抑郁自评量表进行评定。结果：焦虑的发生率为 ５． １％,抑郁的发生率为 １４． ３ ％。资料显示,抑郁和焦虑的发生率与性别、年级、学校类型及独生与否无关;父亲高文化程度对抑郁的发生起保护因素,而母亲高文化程度则构成危险因素。结论：高中生的情绪问题,值得社会、学校和家庭的重视。     

中学生抑郁焦虑状况现状及影响因素分析

目的调查浙江省某重点高中学生抑郁焦虑现状及其影响因素。方法采用分层整群抽样的方法抽取浙江省某重点中学三个年级共9个班级的学生414人,有效问卷400份,进行抑郁焦虑情况调查。结果焦虑发生率为26．7％,抑郁情绪发生率为18．0％,两者呈正相关（r=0．59,P〈0．01）,其中学习成绩、独生子女、家庭收入以及睡眠情况是焦虑抑郁的影响因素,年级是焦虑而非抑郁的影响因素。结论中学生的抑郁和焦虑情绪发生率较高,老师和家长应密切关注学生的心理变化,及时采取针对性的心理健康教育措施。     

宁波市2123名中学生焦虑情绪及其影响因素调查研究

目的探讨宁波市中学生焦虑情绪现状及影响因素,为中学生心理危机干预提供理论依据。方法采用随机整群抽样法在宁波4个地区的初高中抽取2123名学生,选用儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)调查学生焦虑情绪现状,同时调查家庭一般状况、应对方式及父母教养方式等。结果宁波市中学生焦虑情绪检出率为46.11%,焦虑组在健康状况、父母和睦程度、父母受教育程度、年级、性别及伙伴关系、住房面积、父母期望的分布方面差异有统计学意义(P0.01或P0.05)。应对方式中,无焦虑组在应对问题解决、寻求支持及应对积极合理化、忍耐、发泄、逃避及幻想方面评分低于焦虑组(P0.01)。父母教养方式中,焦虑组父亲惩罚、父亲拒绝否认、母亲拒绝否认、父亲偏爱、父亲过度干涉保护因子及母亲过度干涉保护因子、母亲惩罚、母亲偏爱评分高于无焦虑组,差异均有统计学意义(P0.01或P0.05)。Logistic回归分析显示,与焦虑情绪相关的危险因素包括女性、父亲过度干涉保护及母亲过度干涉保护得分高、父亲情感温暖理解得分低、积极合理化解释得分高而忍耐、发泄及幻想得分高(P0.01),学习成绩好、健康状况佳、父亲偏爱、针对问题的解决(P0.05)。结论父母养育方式及学生的应对方式对学生的焦虑情绪影响较明显。改善父母养育方式及学生的应对方式,可有效减少中学生焦虑情绪的发生。     

高血压、冠心病患者心理状况调查及其与相关因素的关系探讨

目的了解高血压、冠心病患者的心理状况及其与相关因素的关系。方法将77例高血压患者、84例冠心病患者分别进行SDS、SAS评分，统计焦虑、抑郁的发生率及其与相关因素（如性别、年龄、职业、文化、病程）的关系。结果高血压：焦虑发生率为55．84％，抑郁发生率为33．77％，两者兼有者发生率为19．48％，病程较短（〈10a）的患者易产生焦虑情绪；冠心病：焦虑发生率为51．19％，抑郁发生率为30．95％，两者兼有者发生率为16．67％，女性患者易产生焦虑、抑郁情绪。结论焦虑、抑郁等心理障碍在高血压、冠心病中发生率较高，高血压患者焦虑发生与病程有关，冠心病患者焦虑、抑郁发生与性别有关。     

719名中学生抑郁状况的调查分析

目的:初步了解中学生抑郁的发生率,分析抑郁发生与性别、年龄、是否留守等变量上的差异.方法:使用自评抑郁量表对南充市营山县初中一年级到高中一年级719名学生进行抑郁情绪现状调查分析.结果:1.全体被试抑郁症状的检出率为43.5%,其中留守中学生抑郁症状的检出率为46.8%.2.抑郁多因素的方差分析显示,年龄、是否留守的主...     

离休、干保住院老人抑郁／焦虑情绪调查分析及护理

目的调查离休、干保住院老人抑郁／焦虑情绪发生率及相关影响因素，提出护理方法。方法采用综合医院焦虑／抑郁（HAD）情绪测定表进行调查，从中得出抑郁／焦虑情绪发生率及相关影响因素。结果50张HAD表中无抑郁／焦虑的28张，占56％，余22张中轻度焦虑的7张，占总数14％，轻度抑郁的4张，占总数8％，中度抑郁的1张，占总数2％，并且性别和文化程度不同其发生率也不同。结论护理工作不仅需关注离休、干保老人生理方面，更应该综合考虑生理心理和社会等方面的因素，应多沟通，缓解其异常心理情绪，才能取得治疗护理的良好效果。     

不同性别、学龄和抚养方式留守初中生问题行为特征分析

目的：调查黔北农村留守初中生问题行为的特征,为制定干预措施提供参考依据。方法选取黔北农村6所初中留守学生作为调查对象,采用自编外显问题行为调查问卷和中国中学生心理健康量表进行问卷调查。结果在内隐问题行为方面,农村留守初中女生在敌对、人际、抑郁因子、焦虑以及总均分5个方面高于男生,各因子得分随年级升高;在外显问题行为方面,男生在吸烟、喝酒以及赌博方面的检出率高于女生。农村留守初中生自杀意念和出走意念的发生率为分别为13．1％、22．2％,女生自杀意念比例高于男生,性相关行为检出率男生高于女生。结论黔北农村留守初中生的问题行为呈现不同的性别、年级差异,应针对不同目标行为开展差异性的心理健康教育。     

经络腧穴理论的形成与发展

从<脉书·十一脉><黄帝内经>等文献人手,梳理了血气、经络、腧穴理论的形成与发展,简要介绍了四肢部的基本腧穴、躯体部要穴,以及腧穴配伍的基本要义.     

神经病学与神经解剖学优化整合的评价与分析

目的评价神经病学与神经解剖学优化整合教学法的教学效果,寻找存在的问题及解决对策,为今后的神经病学教学改革提供参考。方法采用问卷调查、访谈的方式,分析神经病学教改后的教学效果、对学生学习态度的影响、教学中存在的不足。结果教改班的教学效果、对学生学习态度的改善优于非教改班(P<0.01)。结论神经病学与神经解剖学优化整合的教学改革效果显著,达到了预期的目的。     

载脂蛋白的结构和功能与病毒病的预防和治疗

载脂蛋白（apo）是脂蛋白的重要组成成分,其主要功能是调节酶活性,介导细胞受体与脂蛋白结合,保持脂蛋白结构的稳定性。目前已发现数十种载脂蛋白,其结构的显著特点是分子中具有多个双性alpha螺旋及Beta-折叠结构。载脂蛋白的这种双性alpha螺旋结构是其结合及转运脂质的结构基础。在HIV外壳结构中的一种糖蛋白（gP）也具有这种alpha螺旋结构。近年研究表明,载脂蛋白和由载脂蛋白组成的脂质体还具有抗肝炎病毒、抗HIV病毒、抗单纯疱疹和中和细菌内毒素的功能。以脂蛋白和载脂蛋白为主要成分构成的脂质体已成为运载抗病毒和抗肿瘤药物受体的靶向性载体。     

“医信融创”教育模式的构建与实践探索

从必要性、要求及实质3个角度梳理了“医信融创”教育的内涵,并在此基础上探索“医信融创”教育的模式。“医信融创”需要遵循由“融”到“创”的逻辑主线,通过“融行-融智-融心”的过程最后走向“创新”的目的。最后以山西医科大学的实践案例证明了“医信融创”教育的必然性和可行性。     

新生儿游泳对生长发育的影响研究

目的:探讨新生儿游泳的护理以及对生长发育的影响。方法:按照知情同意制度,选取125例实施游泳的新生儿为观察组,随机选取同期未游泳的新生儿为对照组(125例)。观察两组新生儿出生后42d头围、生长和体重的变化,比较两组生后7d、15d和28d的24h摄乳量。结果:42d后游泳组的婴儿头围、生长、体重增长明显,特别是体重增幅较大,两组统计学有明显差异;游泳组摄乳量从第7天开始均高于对照组,出生后28d更是明显增多,有显著统计学意义。结论:游泳有利于新生儿增加摄乳量,促进新生儿体格发育。     

析议痰瘀同源、互结、同治

目的:探讨痰瘀相关,意在梳理痰瘀知识、并强调痰瘀相关的重要性。方法:通过多角度地分析、刍议"痰瘀同源"、"痰瘀互结"、"痰瘀同治"等痰瘀经典理论的方式论述痰瘀相关。结果:痰与瘀是中医界里重要的元素,痰与瘀互结是许多疾患共同的病机,痰瘀同治是常用治法。结论:痰瘀同源、互结、同治,不但在临床上有着实用的指导意义,又能与时俱进、在探究中创新。     

卵巢子宫内膜样癌的CT、MRI诊断与病理分析

目的：探讨卵巢子宫内膜样癌（OEC）的CT、MRI表现及病理基础。方法：回顾性分析经手术病理证实的8例OEC的CT、MRI表现,并与手术和组织病理学结果进行对照分析。结果：8例OEC位于左侧5例,右侧3例。肿瘤最大径4．5～17．5cm,平均9．2cm。全部肿瘤均呈囊实性,6例形态不规则呈分叶状,2例呈圆形或卵圆形。肿瘤边界部分模糊7例,清楚1例。CT平扫：肿瘤实性成分cT值37～46Hu,平均4lHu,囊性成分cT值14～40Hu,平均25Hu;增强后肿瘤实性成分呈中等程度强化,动脉期cT值6l～77HIJ,平均66Hu,实质期cT值65～78HU,平均71HU。MR平扫：T2wI实性成分呈等信号,囊性成分呈低信号,T2wI实性成分呈稍高信号,囊性成分呈高信号,增强后肿瘤实性成分中等程度强化。8例OEC中合并子宫体内膜癌2例,其中l例经MRI检查,表现为子宫体部内膜不规则增厚,T2wI呈等信号,TnwI呈稍高信号,增强后呈中等程度强化,1例合并同侧卵巢巧克力囊肿。结论：CT、MRI能较好地反映OEC的病理特征,清晰显示肿瘤的形态、内部结构及邻近结构侵犯等情况,具有重要的定性价值,并为临床选择合理治疗方案提供依据。     

瘿病源流简析

以先秦两汉、隋唐、宋金元、明清四个时期,将瘿病的发展总结为理论奠基期、方药汇集期、方药充实期和应用发展期。通过对中国历代医学文献中有关瘿病内容的梳理,追溯有关瘿病理、法、方、药认识的历史,厘清前人对瘿病在不同历史时期的表述特点,以及前人对这一疾病认识的发展脉络,为现今中医药防治瘿病提供理论依据和启示。     

针灸推拿与康复实验室一体化建设实践与思考

通过对独立学院针灸推拿康复实验室建设模式的分析,提出构建适合医科独立学院内涵式发展的实验室一体化建设的可行性,以期探索一种既实现资源共享,又能提高学生实践能力的创新型实验室构建模式。     

肝细胞、肝窦内皮细胞分离培养及肝细胞支架的制备

目的：探究大鼠肝细胞、肝窦内皮细胞的分离培养方法及肝去细胞支架的制备方法。方法：用胶原酶IV消化肝脏组织后经洗涤、过滤、离心等步骤分离出大鼠肝细胞,然后置于培养基内进行纯化、培养后行细胞免疫组织化学检测;通过Percoll密度梯度离心法分离出肝窦内皮细胞置于培养基内纯化、培养后行免疫荧光检测;肝组织经循环灌注去细胞处理制备成大鼠肝细胞去细胞支架后经扫描电镜证实。结果：分离出的大鼠肝细胞在显微镜下呈光亮圆形,饱满,胞核清晰。肝细胞细胞角蛋白18免疫组织化学染色后见胞浆内存在棕黄色颗粒。肝窦内皮细胞呈梭形,细胞核位于中央。内皮素-1免疫荧光染色后细胞表面呈红色信号。制备成的大鼠肝脏去细胞支架在扫描电镜下显示细胞外基质保留,无细胞核及细胞质成分。结论：成功分离出了肝细胞和肝窦内皮细胞并成功制备了肝去细胞支架。