E-Prime 在心理学综合性设计性实验教学中的应用

作者在心理学实验教学中不断探索以课题研究带动教学的模式,改进实验教学组织形式和成绩考核方式,使用E-Prime进行综合性设计性实验教学改革,并通过座谈会和问卷调查的形式对教学效果进行评估。结果显示,学生初步掌握了运用E-Prime编制和运行实验程序的技术,加深了对实验设计的理解和提高了对心理学实验研究的兴趣。     

实验心理学综合性实验教学改革实践

传统的心理学实验教学演示性实验偏多,学生在实验过程中处于被动状态,不能将所学知识灵活运用于心理学实验。作者在实验心理学实验教学中不断探索,以课题研究带动教学的模式,借助E—Prime软件进行综合性实验教学改革。综合性实验教学效果评估结果显示,学生对实验设计的理解和应用能力增强;掌握了E—Prime软件编程和SPSS数据分析技术;提高了学生进行心理学实验研究的兴趣和能力。     

医学与临床专业心理学实验教改的思考和实践

目的:建构以基础心理学、心身医学、心理评估和心理治疗实验四个模块为核心的医学与临床专业的心理学实验教学体系.方法:改革医学与临床专业的心理学实验课教学的内容和进度.结论:新建构的医学与临床专业心理学实验教学体系,在内容完整性、结构先进性和计算机辅助教学手段的应用等方面处于省内医学院校的领先水平.     

医学心理学实验教学体系的研究

本文对医学心理学实验教学体系的研究，主要从制定实验教学内容，编写实验教材，改进实验教学方法和加强实验室建设等方面进行了研究，有效地提高了实验教学效果。     

《护理心理学》实验教学的改革探索

〈护理心理学〉是护理专业一门重要的人文课程,其实验教学在教学内容和形式上还存在着许多问题需要解决.对〈护理心理学〉课程的教学方法和考评体系进行改革,有利于提高学生的学习积极性,从而更好地运用心理学知识解决实际问题.     

开放性实验在心理学教学中的应用

开放性实验教学是一种较新的实验教学模式,对高等院校心理专业的教学改革具有现实意义。笔者结合我校实行情况,对开放性实验的条件、实行模式在心理学中的应用进行总结,并对一些存在的问题提出建议。     

建构主义教学论在实验心理学教学改革中的应用

实验心理学是心理学专业本科生的核心专业基础课程,对培养学生的基础研究与应用能力起着十分重要的作用,但其教学存在许多问题.目前,建构主义教学理论在教学领域中逐渐流行起来,成为国际科学教育改革的主流理论,它可以比较好地说明人类学习过程的认知规律.因此建构主义教学理论所提出的教学方法能很好地为实验心理学的教学服务.     

积极心理学在外科学总论实验教学中的应用

积极心理学是利用心理学已经完善和有效的实验方法以及测量手段来研究人类的能力和美德等积极方面的一个心理学方向,简而言之,就是一门能够促进人们积极向上的科学。积极心理学不仅填补了传统主流心理学研究的空白,完善了心理学研究的领域,而且有力地促进了心理学的应用,在心理治疗,以及各层次教育教学上得到了广泛应用。本文从外科学总论实验教学的目的、要求、基本方法等实际出发,利用积极心理学的基本理论和方法,阐述在外科学总论的实验教学中如何激发学生们的学习兴趣,培养积极的情感体验,获得创新思维能力,提高教学效果,最终使医学生达到全面发展的目的。     

中等卫生学校心理学课程实验教学初探

心理学实验教学是心理学教学的重要内容，开展心理学实验教学是提高心理学教学质量的重要途径，本文结合中等卫生学校心理学课程教学实践，对心理学实验教学的内容设计及其在教学中的应用进行了探讨，并就如何加强卫生学校心理学实验教学提出了一些建议。     

应用心理学实验室建设与实验教学改革探索

实验教学是应用心理学教学中的一个不可或缺的组成部分,如何充分利用实验室资源进行有效率的实验教学,一直是各高校应用心理学专业建设过程中不断探索的问题。在此从实践工作出发,结合心理学实验室建设与实验教学的经验,就如何更好地开展心理学实验教学进行了初步探索。     

创建本科医学心理学实验教学体系的实践

虽然医学心理学课走进我国高等医学院校的课堂已有2 0余年 ,但是 ,医学心理学实验教学的尝试却还是近几年的事情。目前 ,国内只有少数几家重点高等医学院校为本科生开设了医学心理学实验课 ,由于各家所具有的实验条件、师资水平的差别 ,以及对开设医学心理学实验课意义的不同认     

认知心理学对大学英语词汇教学的优化作用

词汇习得是整个语言系统习得的重要内容。按照认知心理学原理实施英语词汇教学,可以大大提高学生词汇认知的数量和质量,在认知心理学原理的指导下,能充分实现对大学英语词汇教学的优化作用。     

以心理健康工作者培养为目标的虚拟仿真实验系统建设

为解决传统咨询心理学实验教学中因伦理问题、保密原则、教学方法受限等存在的教学难题，将虚拟仿真技术应用于咨询心理学实验教学，设计并建设了心理健康工作人员培养的虚拟仿真实验教学系统。采用虚拟仿真教学形式，学生可以更加直观地进行理论学习、实践训练和咨询互动，通过虚拟仿真的个案呈现以及有反馈的实践练习，学生能够更有效地掌握咨询技能。该教学系统探索了心理学虚拟仿真实验新资源和实验教学新途径，有效地激发学习兴趣。     

虚拟现实技术在解剖实验室的应用与研究

为了缓解实验教学及教学经费的压力,提高实验教学的质量,可以采用虚拟实验系统来辅助实验教学的开展;利用虚拟现实构造语言VRML和三维图形技术3Dsmax实现解剖实验室的使用环境.     

生物化学设计性实验的实践与效果

目的:阐述设计性实验在生物化学实验教学中的可行性,探索实验教学改革的效果和意义.方法:以我校2008级生物技术本科144名学生为研究对象,在学生独立自主地设计和实施实验前后进行问卷调查.结果显示:新的实验教学模式有利于培养学生的学习兴趣和探索创新、团结协作精神,提高了实验操作技能,教学效果优于传统实验教学.结论:实施生物化学的设计性实验能提高教学效果,具有可行性,可以在实验教学中增加设计性实验开出的次数和学时数.     

认知心理学教育对新兵心理健康的改善作用

目的 研究认知心理学教育对新兵精神卫生的影响,为其改善提供科学措施.方法 76名新兵用认知心理学教育干预2.5个月,另以76名新兵作对照;用心身症状自评量表(SCL-90)测评两组的心理健康水平及认知心理学教育的效果.结果 实验组在实验后的SCL-90的强迫、敌对等5项因子分显著性低于实验前,且总均分、阳性项目数及强迫、忧郁等7项因子分显著性低于对照组实验后的相应值.对照组实验后的SCL-90的阳性项目数及躯体化、抑郁等5项因子分值显著性高于实验前.结论 认知心理学教育对改善集训期新兵的适应不良和保护与提高精神健康水平具有良好效果.     

分析药学心理学在药学保健中的应用

药学心理学是以药学、心理学作为基本理论的一门学科,是通过非药物自身信息对患者进行刺激,以获得治疗效果的学科.通过将药学管理与疾病诊断、临床治疗结合在一起,不仅可以提高药学技术的服务质量,也可以提高医院的医疗服务质量.本文对药学保健过程中药学心理学的应用进行了综述,以不断提高药学心理学的重视程度,更好地为患者服务.     

灾难心理学学科体系初探

目前在世界范围内灾难频发,灾难所带来的心理问题日益突出,灾难心理救助的需求愈发紧迫,正确的灾难心理救助需要具备灾难心理学的知识和技能[1-2].作为新兴学科,灾难心理学目前缺乏系统的研究.本研究拟对灾难心理学的系统框架作初步探索,对其定义、研究范围、目的、任务、意义等问题提出一管之见,以期为灾难心理学的学科建立略起推动作用.随着社会文明与经济的发展,灾难心理学必将受到越来越多的关注.     

心理学实验教学中心体系的构建

心理学实验教学中心承担着基础心理学、精神医学、临床心理学的实验教学任务,为了科学、合理高效地完成不同学科的实验教学任务,为了保证实验教学质量和提高实验教学效果,培养具有创新意识、创新能力的医学人才,通过研究建立完善的实验教学中心体系,促进实验教学向深层次、高水     

心理学专业实验教学改革探索

心理学专业实验教学面临着课程体系不完善,教学内容单调,教学方式、评价方式单一,教学手段落后等问题。对此,本文从课程体系和教学体系两个方面提出教学改革的有效途径:改变传统观念,完善实验课程体系和深化教学内容、教学方式、教学手段及教学评价的改革。