浅析灾害救援中护理专业体系发展的意义

从灾害救援护理专业体系发展的状况、培训途径、培训内容等方面阐明其发展的意义。认为灾害救援护理人员需要具有良好的组织管理能力、扎实的专业基础、熟练的实践技能和稳定的心理素质,还要具有良好的沟通能力;优化护理人员培训方案以及大力开展灾害救援医学继续教育,注重专业能力建设才能适应灾害救援护理需要;专业性训练的护理人员在灾害救援中能够做到有效地应急冲突;提高护理人员专科岗位胜任能力,对促进护理队伍的应急救援能力有重要意义。     

高原灾害护理培训意愿及救援参与度的调查分析

目的：对护理人员高原灾害护理培训意愿及救援参与度进行调查为进一步培训提供依据。方法采用整群抽样的方法,自行设计调查问卷,对护士高原灾害护理培训意愿及救援参与度情况进行调查。结果护理人员在灾害护理方面培训很少,只有45.35%的人员参加过。99.84%的护理人员认为非常必要或必要进行灾害护理的培训,99.84%的护理人员非常愿意或愿意参加相关的培训。结论护理人员对高原灾害护理培训意愿总体很高,但救援参与度比较低,护理管理人员应加大灾害护理培训的力度,以提高护理人员高原灾害护理的能力水平。     

手术室护士灾害护理能力及需求的调查

目的 调查研究手术室护理人员对灾害护理的认识及护理培养的侧重点.方法 选取2015年9月1日至9月10日本院手术室的110例护理人员为研究对象,通过自制问卷调查表,分析护理人员对灾害护理知识的认识及培训方向.结果 灾害护理救援的经验分为实践部分与培训部分,实践部分为社会公共事件的应急救援工作、成批患者抢救;培训部分为灾害护理救援知识培训、灾害护理救援急救技术培训、灾害护理救援模拟演练、成批患者就诊抢救流程培训.本研究有29名(30.53%)护理人员具有灾害救援经验,20名(21.05%)接受过培训,10名(10.53%)参加过实践与培训.结论 本院手术室护士对灾害护理知识的认识有待加强,护理人员应通过多种途径学习灾害护理知识,在平时的护理工作中应以理论教学为辅,模拟现场演练为主,提高灾害护理能力,促进手术室护理灾害护理学的发展.     

护理人员灾害护理能力培养的探讨

通过对护士灾害护理能力的探讨及分析,提出护理人员灾害培训内容和培训方式,以提高护士在灾害事件中的救援能力,帮助护士在灾害护理救援中发挥重要的作用,从而减少灾害对人类造成的伤亡,同时也为灾害救援队伍提供高素质的护理人员储备力量。     

手术室护理人员灾害应对能力状态及影响因素研究

目的研究分析手术室护理人员灾害应对能力状态及影响因素。方法选取2015年6月至2017年11月于我院工作的150名手术室护理人员为研究对象,采用灾害应对能力问卷对其进行评估,将灾害应对能力较好与较差者的性别、年龄、护龄、文化程度、社会支持程度、职称、灾害救援培训及参与灾害救援工作情况进行比较,并进行多因素logistic回归分析处理。结果 150名手术室护理人员中灾害应对能力较好者为98例,占65.33%,灾害应对能力较好与较差者的性别及年龄比较,差异无统计学意义(P0.05),灾害应对能力较好与较差者的护龄、文化程度、社会支持程度、职称、灾害救援培训及参与灾害救援工作情况比较,差异有统计学意义(P0.05),经多因素logistic回归分析显示,护龄、文化程度、社会支持程度、职称、灾害救援培训及参与灾害救援工作情况均是手术室护理人员灾害应对能力好坏的重要影响因素。结论手术室护理人员灾害应对能力状态一般,且护龄、文化程度、社会支持程度、职称、灾害救援培训及参与灾害救援工作情况均是其影响因素,应根据影响因素进行调整干预。     

汶川地震灾害救援中护士工作的调查

目的探寻如何做好护理人员参与灾害救援工作的策略。方法用半封闭式自制问卷对参与汶川大地震灾害救援的95名医护人员进行调查,采用SPSS13．0软件对结果进行描述性分析。结果本次灾害救援中护理急救技能应用频率最高的为病情观察能力,护士操作技术最好的是外周静脉留置针穿刺,表现一般的有特殊感染控制、心理危机干预等。被调查者认为最重要的技能为转运救护,最迫切需要进行培训的技能也为转运救护。有76％的被调查者认为在灾害救援中护理人员的职能需要拓展;清创换药包,输液装置等护理器具需要改进;52．8％的被调查者认为本次灾害救护中护理人员的配备不足。结论应进行针对性的灾难救护培训,界定灾难救护护理人员的职能范围,研发便携式护理用具,根据不同的地点及场所合理配置护理人员。     

在国际救援中合理配置护理人员的做法与效果

目的 研究灾难医学救援中护理人员的合理配置，有针对地进行强化培训。方法 回顾总结4次参与国际救援工作情况，分析护理人员的组织管理在救援工作中的作用。结果 成功完成4次国际救援任务，没有出现任何护理差错，全面提升了医学救援能力。结论 护理复合型人才在灾害救援现场发挥重要作用，应进一步针对灾难现场伤员特点加强护理人员专业培训。     

本期导读

<正>本期刊登论文18篇,分布于8个栏目,其中基金论文12篇,基金论文比例66.67%。近几年随着世界工业及经济的快速发展,生态环境日益恶化,全球进入灾害事件的高发期,对人们的身心健康产生恶劣影响。如何通过培训提高护理人员灾害救援护理能力,进而更高效地开展灾害救援护理,是护理管理者研究的重要     

护理人员灾害护理能力培训研究现状

从培训对象、培训内容、培训方法3个方面总结我国护理人员灾害护理能力培训的研究现状,为护理人员灾害护理能力培训提供参考,使我国护理人员灾害护理能力得到全面的提高。     

拓展训练在灾害护理培训中的探索

目的:提升地方医院护理人员灾害救援能力。方法:通过野外拓展训练模拟灾害现场发生的各种场景,训练学员的野外救援和自救能力。结果:学员的应激能力、创造力、勇气和意志力等均得到了增强,团队协作意识明显提高。结论:将拓展训练用于地方医院护理人员的灾害救援培训,可以充分发挥护理人员的灾害救援能力,最大限度的提高我国全民救灾水平。     

抗击COVID-19一线护士灾害护理核心能力调查及影响因素分析

目的调查抗击新型冠状病毒肺炎期间一线护士灾害护理核心能力,分析其影响因素,为提高临床护士灾害救援护理能力与临床灾害救援护理培训提供参考。方法对在抗击新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间湖北省内参与一线护理的218名护士灾害护理核心能力及其影响因素的调查研究。结果一线护士COVID-19护理核心能力得分为(140.39±28.71)分,得分最高维度为COVID-19过程护理(68.39±18.45)分,得分最低维度为COVID-19护理专业发展(7.32±2.0)分,主要影响因素为有无一线救援护理经历以及是否参加过灾害护理培训。结论在抗击COVID-19一线救援活动中,临床护士的护理能力有待提高。护理管理者应当综合临床护士有无灾害救援经历以及是否经过相关护理教育,给予相关的灾害救援护理培训,提高临床护士各类灾害救援的护理核心能力。     

对提高护理人员灾害救护能力的探讨

当今世界各地频发水灾、地震等灾害,对人们的正常生活和生命财产造成极大的危害。在突如其来的灾难面前,护理人员表现出了临危不惧、无私奉献的精神。本文提出应该提高护理人员灾害救护能力,最大限度地减轻灾害对人们的伤害,系统地对护理人员进行灾难护理的培训,加强护理人员在灾难救援中的作用。     

神经外科护士灾害护理能力现状的调查分析

[目的]了解神经外科护士灾害护理能力现状,提高护士灾害护理能力。[方法]对77名神经外科护士进行灾害护理能力调查,并根据调查结果进行培训。[结果]54.54%的护士听说过灾害护理,88.31%的护士认为自己无法胜任灾害救援护理。培训前后护士的灾害应急能力比较,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]大多数护士对参与灾害救援护理无信心,应加强护士灾害护理培训,提高灾害护理能力。     

地震救灾护理人员的灾害护理能力及其对相关必要性的认识

目的探讨地震救灾护理人员的灾害护理能力及其对相关能力必要性的认识,以促进对灾害护理能力的认识与培养。方法采用立意取样法,以灾害护理能力评估条目为指引,以5点计分法调查60名参与2008年四川地震救灾的护理人员对自身地震灾害护理能力的评价以及对具备这些能力必要性的认识。结果地震救灾护理人员的灾害护理能力得分为（3．13±0．189）分,对具备相关能力的必要性认识得分为（3．82±0．086）分,四川震区与外地派遣救灾护理人员的灾害护理能力得分差异有统计学意义（P〈0．05）,但两者对具备相关能力的必要性认识得分差异无统计学意义。结论尽管不同护理人员的灾害护理能力有所差异,但亲历救灾可使她们对具备有关能力的必要性有共同的认识,提示在护理教育与培训中要重视融入或逼真再现灾害救援现场。     

中外灾害护理教育发展比较

我国幅员辽阔,灾害频发,给人民生存和健康带来威胁。护士在灾害救援过中发挥了不可或缺的重要作用。然而,护士的救灾能力取决于灾害救援教育与培训。我国灾害护理教育起步较晚,对护士救灾能力的培养属起步阶段,有待进一步提高。本文将就灾害护理课程设置、教育形式、内容、教学方法以及灾害护士考核和资质认证等方面进行中外对比,以明确我国灾害护理教育与培训存在的不足并提出建议,为我国灾害护理教育与培训的发展提供参考。     

ICU护士在海啸救援中的作用

通过参与印尼海啸灾害救援的实践,体现了中国ICU护士在灾害救援中技术全面、操作能力强、专科技术过硬的特点,显示了专科护理培训继续向规范化、系统化迈进,为今后培养一专多能的护理人员积累了宝贵的经验,为今后灾害救援护理模式的构建打下良好的基础.     

基于核心胜任力的军队非现役文职护理人员灾害救援课程体系的构建

目的基于核心胜任力构建军队非现役文职护理人员灾害救援课程体系。方法采用德尔菲法建立军队非现役文职人员灾害救援课程体系。结果共发放2轮专家咨询,有效回收率分别为92.3%和96.2%,权威程度系数分别为0.829和0.796,专家协调系数为0.125~0.738。军队非现役文职护理人员灾害救援课程体系包括灾害救援基础理论与技能知识、常见灾害事故的应急与处置、灾害救援模拟演练3部分,共包括3个一级指标、16个二级指标、65个三级指标,三级指标的变异系数为0.076~0.190。结论军队非现役文职护理人员灾害救援课程体系各级指标条目专家意见集中,研究结果可信度高,所构建的指标体系能为编制军队非现役文职护理人员救援培训方案、缩短非现役护理人员与现役护理人员综合素质差距,以及提升军队护理救援队伍实战救治能力和医院整体卫勤保障水平提供参考依据。     

国际救援实践对护理培训方向的启示

通过护理人员参加重大灾害国际救援的实践,深刻认识到护理学在救援医学中占有重要的地位,发挥着重要作用,在专科护理规范化培训逐步走向正轨的今天,全科护理在灾害国际救援中得到充分体现,专科护理与全科护理相结合,培养全科护理人才,建立一支精干的、一专多能的灾难救援护理队伍,拓宽应急救援训练,以全面提高救援护理队伍综合素质.     

应急救援护理人才库的建立与应用效果

目的 探索应急救援护理人才库的建立,强化急救技能培训,提高应急救援中护理人员的护理能力.方法 制订应急救援护理人才库准入标准,建立应急救援护理人才库急救技能培训与考核体系,规范应急救援护理人才库的管理.结果 应急救援护理人才库护理人员急救技能考核成绩提高（P＜0.01或P＜0.05）,患者抢救成功率提高（P＜0.01）.结论 应急救援护理人才库的建立是快速提高护理人员应急救援能力的有效方法,可以为更好地完成救援工作发挥重要作用.     

台风灾害救援护理工作组织与管理实效研究

目的探讨医院在应对台风灾害救援护理工作中的组织与管理的成效。方法通过成立应急护理管理小组、及时启动灾害应急预案、定期进行应急演练、有针对性地开展灾害救援护理培训、注重护理人员的心理指导等完善应急护理管理系统。结果 326例伤员中,184例病情稳定的伤员当日离院; 142例伤员在经过紧急处理及住院治疗后,除2例死亡,其余伤员全部康复出院,未发生严重并发症;救治批量伤员时未发生慌乱现象,参加救援的护理人员未出现心理应激障碍。结论实施规范的应急护理管理,可以提高医院在应对台风灾害时管理效率和灾害救援质量,对灾害救援有着重要的现实意义。