国外1型糖尿病患者结构化教育项目应用进展

随着健康教育模式和理论的深入研究,结构化教育被临床学者所认可,尤其该模式在1型糖尿病患者中的应用效果显著。本文综述了结构化教育的相关内容,及其在国外1型糖尿病患者中的应用,旨在为国内1型糖尿病患者健康教育模式的制定提供依据,减少患者并发症,提高其生活质量。     

结构化健康教育在重症脑卒中患者家属中的应用

目的探究结构化健康教育在重症脑卒中患者家属中的应用效果。方法于2018年1月—12月分别将河南省某综合医院2个院区的神经科ICU中选择符合纳入标准的重症脑卒中患者家属纳入试验组(41名)和对照组(42名);试验组由ICU健康教育专职岗位护士实施结构化健康教育,对照组由责任护士实施常规健康教育。比较两组重症脑卒中患者家属的满意度、知识和技能掌握情况及迁移应激水平情况。结果试验组实施结构化健康教育后满意度、知识和技能掌握情况及迁移应激水平情况均较对照组有所改善(P<0.05)。结论结构化健康教育在重症脑卒中患者家属中应用有效,可提高重症脑卒中患者家属脑卒中知识水平和照护技能,值得推广。     

近10年国外护理模式研究的文献计量学分析

[目的]了解国外护理模式研究的现状,探讨近10年国外护理模式研究的热点和发展趋势。[方法]选用PubMed数据库中MeSH主题词为"Models""Nursing"的文献作为研究对象,分为2005年—2009年和2010年—2014年2个时间段,采用书目信息数据挖掘系统(BICOMS)软件进行常规文献计量学分析,分析文献发文量、期刊分布、作者、期刊国家;建立高频主题词词篇、共现矩阵,采用gCLUTO软件进行双向聚类分析、可视化分析。[结果]最终纳入分析的护理模式主题文献1 472篇,2005篇—2009年771篇,2010篇—2014年701篇。文献计量显示,国外护理模式研究文献主要集中在美国、英国,文献量日趋减少;双向聚类分析显示,国外2005年—2009年研究主题分为4类,为护理教育及护理理论研究、临床护理及心理护理、护理管理、护理教育模式;2010年—2014年研究主题分为5类,为护理理论及临床护理实践方法、护理管理模式及护士知识技能评价、社区护理管理模式、护理人力资源管理、护理教育模式及方法。[结论]国外护理模式的研究相对成熟、平稳且研究视角较为开阔,但近几年有下降的趋势;研究方向注重理论和实践并重,研究内容趋于结构化,形成护理教育、管理、临床实践及理论研究四大模块,社区护理模式的研究可能成为未来国际护理模式研究的重点领域。     

客观结构化临床考试在护理教育评价中的应用现状

对客观结构化临床考试从概念、应用现状、操作程序及人员组成(尤其是标准化病人的使用)等方面进行了阐述,对其在护理教育评价中的应用进行综述,并探索其在护理学科理论及技能考核中的应用。     

客观结构化临床考试在护理教育中的应用进展

介绍了客观结构化临床考试(OSCE)产生及其发展,重点综述了OSCE在护理教育中的应用和研究现状,从教育测量理论的观点出发,评述了OSCE的信度、效度和安全性等问题,并指出OSCE在护理教育领域的发展方向.     

行动研究在护理领域的应用进展

综述行动研究在护理领域的应用进展,指出行动研究已渗透到护理教育、临床实践、疾病管理、护士培训、社区护理等方面并取得良好成效,国外行动研究发展较为成熟,国内关于行动研究的理论阐述较多,实践研究较少。今后行动研究应更多地应用于社区护理、慢性病病人自我管理等方面。     

目标教学的理论在护理教学中的运用

目标教学的理论在护理教学中的运用１０００８３北京医科大学卫生学校黄剑琴科学技术迅速发展的时代，对护理教育提出了新的更高的要求。学习和运用国外的先进教育理论，提高我国的护理教育质量。这是广大护教工作者十分关注的重要课题，本文拟就在中专护理教学中应用目标...     

我国护理学博士研究生教育的SWOT分析

[目的]探讨我国护理学博士研究生教育内外部影响因素,为制定护理学博士研究生教育最佳发展策略提供参考。[方法]应用SWOT方法分析国内护理学博士研究生教育的自身优势、劣势及其外部机遇和威胁。[结果]优势:护理学博士研究生教育促进了护理学科发展,护理博士就业前景与发展空间巨大;劣势:护理学博士研究生课程设置不完善,培养目标单一,理论与实践脱节;机遇:护理学升级为一级学科带来政策支持,有国外完善的培养方案提供借鉴;威胁:无护理学博士研究生教育质量评价标准,整体师资力量薄弱,招生方式较为单一,培养机制不够健全,目前社会对高层次护理人才的认同和接受程度不高。[结论]我国护理学博士研究生教育处于起步阶段,尚需综合考虑自身内部优势、劣势、外部机遇及威胁来制定发展策略。     

国内外护理院入院标准与评估体系现况及启示

<正>根据北京市医疗资源整体规划,设置护理院已成为大势所趋。为了保证护理院的顺利运营,需制定规范、合理的入院标准和评估体系,以有效分流符合护理院收治条件的患者,真正落实医疗资源的有效利用。国外及我国香港地区的护理院发展相对较为成熟,本文在查阅其卫生     

ICU临床护理专家培养现状

国外一些发达国家临床护理专家(CNS)的培养已经比较成熟,对ICUCNS从入学要求、培养目标、课程内容、教学形式、考核及认定等方面都有严格的标准。我国港澳台地区的ICU高级护士培养也在努力与国际接轨。我国内地目前尚无正式的ICUCNS认证、培养和教育体制,对ICU护士的培养大多属于专科护士范畴,与国外的ICUCNS有着本质区别。借鉴国外的成功经验,建立一套适合我国国情的ICUCNS培养体系已成当务之急。     

老年人生活空间的研究进展及临床意义

自1985年开始“生活空间”的概念开始在护理领域发展,作为个体活动度的重要范畴及评估指标,生活空间在国外的发展已日渐成熟。现就生活空间的定义、评估、影响因素和临床意义等进行综述,呈现生活空间相关的最新研究成果,以期为生活空间在我国的研究和应用提供参考。     

扎根理论在国外护理中的应用现状

介绍了扎根理论的概念、思路,从扎根理论在疼痛护理、精神科护理、护理教育等方面的应用进行综述,旨在借鉴国外扎根理论的研究经验,为国内护理界更好地应用和发展扎根理论提供参考。     

国内外精神科护理教育发展现状与展望

精神科护理教育是医疗卫生专业教育的重要组成部分,它的兴起和发展是护理教育发展到较高层次的标志,也是社会文明进步的体现[1]。国外精神科护理教育起步较早,在精神科护士培养、认证和继续教育等方面均已发展得相对成熟[2]。本文旨在介绍和比较国内外精神科护理教育现状,为我国精神科护理教育的发展提供借鉴。     

数据挖掘在医学影像储存与传输系统结构化报告中的应用

目的:应用数据挖掘技术的理论和方法,挖掘基于医学影像存储与传输系统的结构化报告归档数据库诊断信息资料,扩充结构化报告的影像诊断教学知识库和报告模板库。方法:结构化报告系统基于医学影像存储与传输系统的体系结构,报告的存储与传输符合医学数字影像与通讯标准。应用数据挖掘技术,实现对结构化报告文本数据资料的提取、分类和编码。结果:挖掘结构化报告归档数据库中诊断报告的数据资料,形成带有12个节点的疾病知识库决策树,在知识库中存储。按诊断报告格式,将疾病对应的条件属性值转换为报告模板,形成结构化报告的诊断报告模板库,使影像诊断医生能够依据可能的诊断结果,利用操作菜单,从中选择那些符合观察结果的影像特征值。结论:数据挖掘技术在结构化报告系统中的应用有利于提高影像诊断报告质量和效率。     

客观结构化临床考试在我国护理教育中的应用现状分析

目的分析客观结构化临床考试在护理教育中的应用现状。方法在中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库、中文科技期刊数据库中检索1996²012年客观结构化临床考试的文献,进行文献分析。结果共检出文献49篇,主要用于本科生毕业考试(22.45%)、单一课程考核(14.29%)、出科考核(14.29%)等方面。结论客观结构化临床考试在我国护理教育领域尚处于起步阶段,其应用的有效性和应用范围有待进一步研究。     

预立医疗照护计划在医学生中培训的研究进展

对国内外预立医疗照护计划在医学生中的培训现状进行阐述,发现国外预立医疗照护计划培训体系相对成熟,国内仍处于起步阶段,教育体系尚不完善。着重对国外医学生预立医疗照护计划培训的内容进行综述,为我国未来开展预立医疗照护计划教育培训及相关研究提供理论依据。     

对构建高等护理教育质量保障体系的探讨

随着我国高等教育大众化的推进,卫生保健体制改革的深入,在这个关键时期,如何保障高等护理教育质量,适应国际化要求,培养更多高级护理人才成为议题。通过分析时代背景,介绍国外相对成熟的高等教育质量保障模式与评估体系,结合我国高等护理教育发展现状,提出了相关建议。     

数据挖掘在医学影像储存与传输系统结构化报告中的应用

目的：应用数据挖掘技术的理论和方法，挖掘基于医学影像存储与传输系统的结构化报告归档数据库诊断信息资料，扩充结构化报告的影像诊断教学知识库和报告模板库。方法：结构化报告系统基于医学影像存储与传输系统的体系结构，报告的存储与传输符合医学数字影像与通讯标准。应用数据挖掘技术，实现对结构化报告文本数据资料的提取、分类和编码。结果：挖掘结构化报告归档数据库中诊断报告的数据资料，形成带有12个节点的疾病知识库决策树，在知识库中存储。按诊断报告格式，将疾病对应的条件属性值转换为报告模板，形成结构化报告的诊断报告模板库，使影像诊断医生能够依据可能的诊断结果，利用操作菜单，从中选择那些符合观察结果的影像特征值。结论：数据挖掘技术在结构化报告系统中的应用有利于提高影像诊断报告质量和效率。     

专业学位护理硕士研究生培养现状及其展望

在护理学正式获评为一级学科的同时我国也开始启动专业学位护理研究生的培养工作,但在招生标准、课程设置、教学方式等多方面缺乏统一标准,不同院校的培养方案和培养水平参差不齐。为加快我国护理专业学位硕士研究生培养质量和步伐、更好促进护理专业的发展,应结合国情,适当借鉴国外成熟的培训经验。     

跨文化护理理论的应用现状

综述了跨文化护理理论在护理教育、护理研究、临床实践及护理管理4个方面的应用,为我国更好地应用和发展这一理论提供依据.