机能综合性实验教学效果调查分析

医学是一门实践性应用性很强的学科,实验教学在医学教育中占有非常重要的地位。新世纪培养的医学人才必须是既具有扎实的基础理论知识,又要有熟练的实验技能以及较强的独立分析问题和解决问题的能力,这也是我们进行实验教学改革的宗旨。我校于2000年对原来分别隶属于生理学、病理生理学、药理学三门课程的实验室合并重组,成立了机能实验室,将三门课程的实验课有机的融合成为一门新型独立的实验课程一机能实验学;开设了集知识的整体化、系统化、培养学生综合素质于一体的综合性实验项目。为了,了解综合性实验的教学效果,本文采用问卷调查的方式在2004级和2006级本科学生中进行了问卷调查,现将调查结果分析报道如下。     

机能实验教学过程中学生存在的问题与改革措施

为了适应新时期教育需求,大多数医学院校对机能实验课程进行了改革。将生理学、药理学、病理生理学三门学科的实验教学内容合并,形成一门独立的实验学科——机能实验学。机能实验学更加注重学生实际工作能力和创新能力的培养。总体来说,机能实验教学改革是成功的,但是在具体教学过程中,学生暴露出了一些问题,现把学生出现的问题以及解决方法归纳总结,以便机能实验教学改革的顺利进行。     

机能学实验教学改革的体会

高等院校的根本任务是培养人才,培养人才的关键是能力培养和提高素质。对于科学实验,主要通过实验教学加强学生的智力培养,增强其运用科学方法进行创新能力培养。教学改革势在必行,机能学实验教学改革是当前基础医学实验教学改革的重要部分,我院将生理学、药理学、病理生理学的实验课整合,重组成机能实验室,并成为一门独立的课程。经过几年的实践表明,机能学实验教学改革对加强医学实践能力,综合运用知识能力和创新意识的培养发挥了积极的作用。但该项改革还存在着一些问题,有待再进一步完善。     

论医学机能实验教学改革

改革基础医学教育阶段生理学、病理生理学、药理学的实验教学,开设医学机能综合实验,探索以基本实验为基础、综合实验为核心、学生设计为主要考核内容,集3门课程实验及相关理论为一体,涵盖科研基本方法与技能的新型医学机能实验教学模式,培养学生综合运用医学知识的能力及思维能力。     

医学机能实验教学改革探索

我校在全国实验教学改革大环境的影响下,1999年实行生理学、病理生理学、药理学三大实验室合并设为机能实验室的改革阶段,它继承了原生理学、药理学和病理生理学实验课程的核心内容,形成了一门独立设置的实验类课程,通过10多年的运作,我科室在人员分配、教学内容改革、仪器设备共享等方面都取的了很大的改观和成果。现报告如下。     

医学机能学设计性实验准备工作体会

2003年,我院将生理学、药理学和病理生理学3门学科的实验课整合成一门独立的实验课程--医学机能实验学,并组建了机能实验室.该课程是临床医学、护理和药学等专业的必修课程.我们紧扣高职高专培养目标.经过4年的实践,逐步形成了基本操作技能、综合技能和初步职业岗位能力有机结合的"三类别,四模块"机能学实验教学模式[1].为培养学生的动手能力和创新意识,本课程开设了设计性实验.在此,就设计性实验的准备工作谈-些体会.     

对机能实验教学改革的几点思考

为适应新的医学教育体系,培养合格的医学人才,我校于1997年将原来的生理学、药理学、病理生理学实验课程重新整合成为一门新的课程-医学机能实验学,打破了以往以科设室、以科管室的传统模式.经过近几年的实践证明,这种新的教学模式不但有利于提高学生对机能实验课的兴趣,培养学生的综合能力,而且还有利于充分利用现有资源,提高实验教学的效果,是一种很好的教学模式.     

机能实验教学改革初探

我院已组建机能实验室单独开设机能实验课,就机能实验课程的途径和方法,笔者在此予以探讨。1　机能实验教学改革的方法1.1　把机能学科的实验室统一起来,组建一个独立的机能实验室,归医学基础部领导。1.2　改革过去的实验教学是验证理论的“附属”性质,把机能实验看成是以培养学生各种能力为主要目的的独立学科。单独制订教学计划、确定授课内容,独立承担课程,独立对学生进行考核,并在教学计划中明确规定机能实验是医学生的必修课程。1.3　参考原生理学、药理学、病理生理学等课程基本要求,结合机能实验的教学目的与要求,编写具有我院特色的…     

将素质教育贯穿于机能实验教学改革的始终

为适应时代的发展，适应医学教育模式和任务的转换，我校对机能学科实验教学进行了全面改革，将生理学、病理生理学、药理学3门学科的实验教学进行有机重组，删繁就简，同时增设综合性实验、实验设计、病例讨论等内容，通过系统规范化的训练．使学生全面掌握医学实验领域的基本方法、基本技能、基本原理．综合运用各学科知识解决具体问题，形成创新思维。     

深化机能实验改革 全面提高医学人才素质

为适应二十一世纪医学人才的培养,我院根据特定的办学方针,将生理学、病理生理学、药理学实验课三和一组成一门独立的新课程－－动物实验学。通过机能实验教学改革,提高了医学人才素质。     

家兔实验操作综合练习的探讨

实验教学是医学基础教学中的重要组成部分。从21世纪起，机能学实验教学改革就成为医学教育改革的热门话题。国内很多高等医学院校把原有的生理学、药理学和病理生理学三门学科的实验教学合并，开设机能实验学。这一举措在探讨加强相关学科之间相互联系，培养学生科研思维能力以及综合分析问题的能力方面做了积极的尝试。机能实验教学的目的是培养学生思维与动手能力，使学生掌握系统的实验学知识、科学的实验方法，提高学生独立思考解决问题的能力，培养具有创新精神，综合素质商的医学人才。为了达到这一目的，保证机能学实验项目的成功率，提升机能实验教学的水平，为此我室从2003级临床医学本科专业开始，     

机能实验教学中医学生主动性创新性素质的培养

提高学生动手能力，综合应用所学知识解决实际问题及创新能力的培养是高校教学研究永恒的课题。机能实验教学是在实验教学改革深人过程中建立起来的一门研究生物正常机能、疾病发生机制和药物作用规律的实验性学科，也是一门实践性非常强的学科。机能实验学继承并发展了生理学、药理学和病理生理学实验课程的核心内容，并且更加强调学科之间的交叉融合，更加重视新技术的应用，更加注重学生创新能力的培养。其为医学生提供了一个理论联系实际、大胆实践操作和积极思考的机会，为掌握基础医学实验的基本规律发挥创造性思维提供了一个思考和实践的空间。医学生通过学习机能实验，将对其今后的临床课程的学习、临床实践工作和医学科学研究有极其重要的童义，而这一切的发挥都离不开医学生主动性和创新性的培养。因此，在机能实验教学中如何对医学生进行主动性和刨新性素质的培养尤显重要，笔围绕这一问题进行如下探讨。     

医学机能实验教学改革实践与发展思路

实验教学是高等医学教育的重要组成部分，是培养医学生实践能力、创新意识、科学思维方法与严谨科学态度的有效途径。我校以提高教学质量、人才培养质量及实验教学投资效益，培养融知识、能力与素质为一体的医学科技创新人才为目的，建立综合性医学机能中心，组织专家、教授及实验教学工作者总结近20年医学生理学、病理生理学和药理学等机能学科实验教学改革经验，全面开展机能     

机能学实验教学改革实践与探讨

机能实验学是一门新兴的实践性较强，将原来的生理学、药理学、病理学三门学科的实验内容进行有机融合、创新而设立的一门新独立的实验课程。它以实验教学为主要教学形式，独立开课，单独考核记成绩，自成体系。现将实验教学改革情况报道如下。     

《医用机能学实验》的编写与教学实践

为迎接新技术革命的挑战和知识经济时代的到来，培养高素质的医学人才，必须进行医学教学内容和课程结构体系改革，这是当前高等医学教育改革与发展的中心课题。医学基础实验课机能学实验，是一门由生理学、药理学和病理生理学实验有机组合而成的新兴的独立的基础医学综合实验课程，是整个医学实验教学改革中的重要组成部分，     

动物实验学课程改革思路

运动实验学课程是我院将生理学、药理学与病理生理学实验课三合为一组成的一门独立的新课程，在组建过程中进行了一系列的实验教学结构，内容及手段方面的改革，初见成效。     

中医院校《医学机能实验学》课程建设研究与实践

突破传统按阶段分科实验教学的格局,对医学基础与中医药学相关课程进行改造和优化,重组生理学、药理学、生物化学、中药药理学、针灸学实验课,减少验证性实验,保留经典实验,增加多学科综合性实验,将5门学科知识有机融合,相互贯通、相互渗透,使之成为一门跨学科、多层次、综合性的实验教学课——《医学机能实验学》。7年的实践证明,机能实验课程的改革不但优化了投资,更重要的是培养了学生的综合能力和创新能力,呈现了教学相长的良好局面。     

中医院校《医学机能实验学》课程建设研究与实践

突破传统按阶段分科实验教学的格局,对医学基础与中医药学相关课程进行改造和优化,重组生理学、药理学、生物化学、中药药理学、针灸学实验课,减少验证性实验,保留经典实验,增加多学科综合性实验,将5门学科知识有机融合,相互贯通、相互渗透,使之成为一门跨学科、多层次、综合性的实验教学课——《医学机能实验学》。7年的实践证明,机能实验课程的改革不但优化了投资,更重要的是培养了学生的综合能力和创新能力,呈现了教学相长的良好局面。     

医学机能实验教学改革的实践

随着科学技术的发展 ,社会对高素质、复合型人才的需求 ,对医学教育也提出了新的更高的要求。历史的传统的医学教育的模式已明显滞后于社会对复合型人才的需求 ,医学教育的改革势在必行。机能实验教学改革就是在这个大背景下进行的 ,它打破了传统实验教学附属于理论教学的框架格局 ,形成独立的实验教学课程 -医学机能实验学。1　医学机能实验学的兴起及含义生理学、药理学和病理生理学同属于机能学科 ,是研究和观察机体在不同状态下生命活动的规律的科学 ,三学科的知识连贯性较强。传统的教学中均以理论讲授为主 ,实验教学主要是验证性实验…     

机能实验学教学的体会和建议

机能实验学是将生理学、病理生理学、药理学实验进行有机融合、重组而形成的一门独立设置的实验类课程，主要目的是培养和提高学生的综合能力。就如何带教机能实验学提出以下建议：加强教师业务再学习，重视顸实验；转换教学模式，充分调动学生的主动性和积极性；组织好课堂教学，明确师生关系。