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随着中等卫生职业教育改革的深入发展,医学模式的转变。卫生服务的目的已经从原有的医学范畴扩展到社会医学、心理医学的广阔领域,为此要求培养的必须是具有较强的实践能力和社会适应能力的实用型医学人才,要求医学教育者必须转变观念,加强实践性教学。诊断学是基础课和临床课的桥梁。是一门实践性很强的课程,在培养实用型人才中占重要地位。为此,笔者在近几年诊断学的教学中,就如何培养合格实用型人才作了一些尝试。 相似文献
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浅谈加强医学实践性教学的方法 总被引:3,自引:1,他引:3
医学实践性教学在医学院校教学中占有重要位置,是培养应用型人才的重要手段,是促使知识向能力、素质转化的有效途径。人们越来越清楚地认识到,能力比知识具有更广泛的适用性和持续性。课堂教学不可能教给医学生解决一切医学问题所需要的全部知识,而医学实践性教学,则可让医学生了解、熟悉、掌握各种医学基本理论知识和实践操作技术、培养学生临床思维和独立分析问题、解决问题的能力。但近年来,由于学校、医院、医学生、患等多方面的原因,影响了医学实践性教学,影响了医学生临床实习质量。如何保证和提高医学实践性教学质量,已成为深化医学教学改革的重要研究课题之一。本就当前医学实践性教学中存在的问题及加强医学实践性教学的方法做一些探讨。[第一段] 相似文献
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试论检验医师的培养教育 总被引:2,自引:0,他引:2
随着医学事业的发展,检验医师除具有较强的实验操作能力外,还必须具有较强的临床诊治能力和一定的科研工作能力,检验医师的培养已成为当前检验医学教学中一个重要的课题,它涉及课程设置、师资队伍综合水平提高、科学有效的质量监控体系的建立等方面内容。 相似文献
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梁会武 《华北煤炭医学院学报》2004,6(3):399-400
中等卫生学校的培养目标是培养既具有较强理论知识,又具有一定独立操作技能的实用型人才。护理专业本身就是实践性、操作性很强的专业,学生毕业后,除掌握本专业的理论知识外,在基层单位还需要掌握实验室的操作技术,所以,培养学生动手能力显得尤其重要。笔者在实验教学中,有意识地加强学生的动手能力的培养,激发学生对《医学免疫学与微生物学》课程的学习兴趣,从而增强学习动力。 相似文献
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医学是一门实践性科学。培养医学生的实际工作能力是医学教育的根本目的之一。医学本科教育,客观上要求医学生除了具备牢固的、广而新的医学基础知识外,还需具有崇高的职业道德、较强的社会适用能力和创新思维能力,成为德高、医精、学博等 相似文献
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随着医学教育改革的不断深入,要求培养的医学人才不仅要有良好的职业素养,还要具有较强的思维能力和动手能力,具备主动获取知识的能力,以及进行科学研究、发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力等。医学生物化学是一门实践性较强的学科,而医学生物化学实验教学则在生物化学教学中占有重要地位,是医学生掌握生物化学基本理论的重要手段。实验教学在培养医学生创新能力、实践能力方面具有独特的教学优势。 相似文献
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加强人体解剖学实验室建设 促进实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
人体解剖学是医学生最早接触的一门重要医学课程,是学好其他医学课程的基础和前提,其实践性和操作性很强。在医学科学技术迅猛发展的21世纪,随着知识经济时代的到来,迫切需要具有综合能力、创新能力、实践能力的医学人才,而学校实验教学正是理论与实践相结合、 相似文献
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《血液学检验》实验教学的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
闫晓华 《山东医学高等专科学校学报》2009,31(6):463-464
《血液学检验》是采用各种实验方法和技术研究血液和造血器官的变化,阐明血液系统疾病的一门重要学科,具有较强的理论性和实践性,与临床疾病的诊断、治疗和预防密切联系,作为一门实践性很强的医学应用学科,其课程中将近二分之一是实验课。因此,如何使医学检验技术专业学生在短暂的在校学习期间能更好地学习、掌握各种血液系统疾病血细胞的形态特点,是检验专业教师急需解决的问题。通过3年的探索研究,我们主要从以下几方面对其实验教学进行了改革,并取得了一定成效。 相似文献
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医学微生物学是连接基础医学和临床医学课程的一门重要学科,具有知识理论性和实践性强、应用范围广、易混淆及知识点分散且难记忆等特点。将思维导图引入教学中,可帮助学生抓住学习关键点,理顺教学内容的内在关系,从宏观上把握本课程章节结构,提高学习效果,同时还可培养学生发散思维和创新能力。 相似文献
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对加强临床实践性教学的体会 总被引:2,自引:0,他引:2
杨华梁 《广西医科大学学报》2001,(Z2)
中等医学教育是我国卫生教育事业的一个重要组成部分。它的任务是培养具有一定医学基础和较强的医学实践技能 ,能适应城乡卫生事业发展需要的“实用型”卫生人才。为此 ,中等医学教育必须尽快扭转重知识传授 ,忽视能力培养的倾向 ,加强实践性教育教学 ,以培养实践能力较强的“实用型”人才为重点 ,培养学生独立思考的能力、发现问题的能力和解决问题的能力。多年来 ,我在临床实践性教学作了一些改革和探讨 ,在此谈谈自己的粗浅的体会。1 强化实践性教学在临床的作用 医学是一门实践性很强的学科 ,实践教学是医学教学的突出特点 ,也是提… 相似文献
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医学是一门实践性应用性很强的学科,实验教学在医学教育中占有非常重要的地位。新世纪培养的医学人才必须是既具有扎实的基础理论知识,又要有熟练的实验技能以及较强的独立分析问题和解决问题的能力,这也是我们进行实验教学改革的宗旨。我校于2000年对原来分别隶属于生理学、病理生理学、药理学三门课程的实验室合并重组,成立了机能实验室,将三门课程的实验课有机的融合成为一门新型独立的实验课程一机能实验学;开设了集知识的整体化、系统化、培养学生综合素质于一体的综合性实验项目。为了,了解综合性实验的教学效果,本文采用问卷调查的方式在2004级和2006级本科学生中进行了问卷调查,现将调查结果分析报道如下。 相似文献
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局部解剖学实习教学改革的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
局部解剖学实习课是以学生动手操作为主,教师指导为辅的实践性较强的一门学科,是医学课程中理论应用于实际的很好例证。根据教研室近几年来课程设置的改革,对改革后的实验教学效果进行了分析和总结,谈几点体会。 相似文献