医学微生物学实验课教学改革探讨

医学微生物学实验是学生认识各种微生物形态、了解微生物的培养以及建立无菌观念的一门基础课程.为了使学生在掌握好基本实验技能的基础上,充分发挥其学习的主观能动性,全面提高学生的综合素质,笔者在教学内容、教学方法等方面进行了一些探索.     

在医学微生物学实验课教学中的体会

我们在教学中结合本学科的特点 ,通过激发学生的主观能动性和教学互动性等多种方式 ,取得满意效果。1　从实验课绪论入手 ,激发学生兴趣　密切联系本专业及其相关的背景知识 ,生动有趣地介绍讲解实验课绪论 ,同时采用电化教学的手段 ,使学生对本实验课产生浓厚的兴趣。例如 ,我们常常从卡介苗的发明到临床常见病的预防讲起 ,使学生了解微生物实验学的广泛性和应用性 ,籍以突出本学科在现代生物学及临床医学中的重要地位 ;通过对微生物学的发展背景的介绍 ,让学生了解本学科在形成和发展过程中凝聚了前辈众多科学家的心血与汗水 ;通过介绍本…     

医学微生物学实验教学改革探索

针对当前微生物实验教学存在的问题,采取一系列改革措施,提高教学质量,加强学生动手能力和综合素质培养.     

中医药院校医学微生物学实验课教学改革探讨

以培养学生综合能力为出发点,对医学微生物学的实验教学进行改革。编写适合中医药学发展的实验指导,以学生为主体,让学生参与实验设计,提高学生自学能力,加深学生对科研设计的严密性和科学性的认识,培养学生实事求是的科学态度和综合分析、解决问题的能力,激发学习兴趣。     

医学微生物学实验教学改革探索

医学微生物学是医学教育的一门重要基础课，实验教学是实现教学目标必不可少的重要环节。旨在对改革实验教学，提高教学质量，形成较科学合理的实验教学体系做一初步探讨。     

医学微生物学教学改革的实践研究

本文旨在探讨医学微生物学教学改革的实践及效果.采取的方法有重组更新教学内容,反映学科的知识前沿,加强与学科课程间的横向联系,实验课教学相对独立,开设综合性和探索性实验课,构建医学微生物学教学新体系等.同时,编写配套的教学辅助教材.课程改革后的教学效果受到教学督导组和广大学生以及同行专家的肯定.     

医学微生物学教学改革的实践研究

本文旨在探讨医学微生物学教学改革的实践及效果。采取的方法有:重组更新教学内容,反映学科的知识前沿,加强与学科课程间的横向联系,实验课教学相对独立,开设综合性和探索性实验课,构建医学微生物学教学新体系等。同时,编写配套的教学辅助教材。课程改革后的教学效果受到教学督导组和广大学生以及同行专家的肯定。     

医学微生物学实验课教学改革与实践

医学微生物学是医学的基础学科。它是为医学传染病学、内科学、护理学等临床医学学科奠定基础的，对AIDS、SARS、禽流感等由新的病原体所引起的疾病的研究无不依赖于医学微生物学的基本理论、基本知识、基本技能。同时，这门学科也是进一步学习病理学、分子生物学、药理学、诊断学、药剂学等其他专业课程实验技术的基础。因此，医学微生物学实验课被列为我院医学部的必修课。     

微生物学实验课教学改革的探索

进入21世纪,社会的发展对高校各类人材的培养提出了更高的要求,即学生不仅要求很扎实的专业基础理论,还要有过硬的动手操作实践本领,善于开拓创新.因此,对于高校而言,传统的实验教学形式很难适应目前市场经济人才的需求,如何重新整合实验课的教学内容,改革实验课的教学方法,培养学生的创新精神和实践能力,是需要加以认真研究的主要问题.几年来,我们在医学微生物学实验课教学改革过程中,进行了积极地尝试和探索,取得了很好的教学效果. 1 更新实验教学内容 目前,我院本科学生微生物学实验课教学采用关显智等编写的<医学微生物学实习指导>教材,这本教材包括5大部分共102个实验,要在有限的22个计划学时内,逐个进行这些实验是绝对不可能的,这就要求教师在掌握微生物学教学大纲的前提下,认真分析<医学微生物学>和<医学微生物学实习指导>教材,重新整合微生物学实验课教学内容框架,我们现已形成了诸如细菌形态学检查法、细菌培养与鉴定法、血清学诊断法、病毒和其他微生物实验等系统操作方法,较好的构建了这门课程的实验内容体系.同时我们将国内外医学科学研究不断出现的新技术方法及时补充进来,不断更新原有的教学内容.近年来,分子生物学技术已渗透到医学各个领域,尤其是基因工程技术与微生物学关系密切,我们先后将细菌耐药质粒转化实验,DNA重组实验等新技术、新方法应用到教学中.这样不仅使学生熟悉了解到了当前学科领域出现的新的知识内容,而且也初步掌握了这个领域的现代新的操作技能,从而开阔了学生的眼界,为将来开展创新性研究工作奠定牢固的理论知识基础和实践操作技术基础.     

浅谈医学微生物学实验教学之探索与体会

医学微生物学是一门实践性和应用性很强的学科，是医学生必修的重要基础课之一。医学微生物学实验是医学微生物学教学的重要环节，为了提高教学质量和培养学生能力，结合本学院的实际情况，我们对医学微生物学实验进行一些探索，现总结如下。     

微生物学检验实验课教学改革与探索

<正>微生物学检验是医学检验专业中的一门重要课程,主要研究人体病原微生物的生物学性状、致病性、培养和鉴定,是一门实践性和应用性都很强的学科。实验教学是微生物学检验教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新意识的重要途径。为提高微生物学检验实验课的教学质量,使学     

提高医学微生物学实验课教学质量的思考

医学微生物学是一门理论与实践紧密结合的课程,为使学生更多地获得实验操作技能和理论知识,并培养他们的创新能力和科学素养,就如何提高医学微生物学实验课的教学质量进行新教学方式的探讨。     

高职院校微生物学检验实验课教学改革初探

微生物学检验是医学检验专业开设的核心课程之一。微生物学检验也是一门专业性、实践性和应用性都很强的实验学科,按大纲要求理论课与实验课的比例应在1∶1左右,这就决定了实验课在微生物检验技术教学中的重要地位。实验课是培养学生实验操作技能和应用技术的场所,是理论与实践相结合的关键环节,因此实验课的教学地位尤其重要,     

医学微生物学教学改革探索

微生物学是生命科学中极为重要的基础课，它内容涉及面广、理论性和实践性强。但内容繁琐，易懂难记，教学难度大。根据在长期从事微生物学的教学中的积极尝试和经验，并就几种提高微生物学教学效果的教学方法进行有益的探讨。     

护理专业医学微生物学实验课连续集中教学方法的探索

为了提高医学微生物学实验课的整体性与系统性,提高学生学习兴趣,在精减、整合经典实验的基础上对实验内容进行优化,并以2010级护理专业112名学生为实施对象,进行医学微生物学集中连续实验教学的初步探索.结果表明教改模式无论是学生评价还是教学效果都优于传统的教学模式.实验改革能够充分调动学生的主观能动性,有利于提高教学质量和效果.     

医学微生物学实验教学体会

实验课在医学微生物学整体教学中占有很重要的比重,结合实践教学经验,提出一些教学体会,如充分的课前准备,活跃的课堂气氛,丰富的课后科研等,以期在提高教学效率、改进教学方法上具有借鉴作用.     

医学微生物学实验教学体会

实验课教学是医学微生物学教学过程中的关键环节,在培养学生学习能力、实践能力和创新能力中发挥着重要作用。从提高教师素质,加强课前准备,创新教学理念,综合多元化教学模式,改变评估体系,重视课后反馈等方面阐述几点体会。     

医学微生物学实验教学的准备与改革

医学微生物学是生命学科中实践性最强的学科之一,实验课是微生物学教学的重要组成部分,完善实验教学准备工作的各个环节,对促进医学微生物学实验教学的改革、提高实验教学质量有着非常重要的作用.     

扩大招生后医学微生物学实验课教学改革的思考

微生物学实验是一门实践性和应用性很强的课程，随着学校招生规模扩大，微生物学实验课的传统教学模式暴露出更多的问题。就目前存在的主要问题和对策进行了讨论，认为可通过调整实验教学内容，调动学生的主动性，应用现代化教育技术。优化考核制度等措施提高实验课教学水平和效果。     

浅谈医学微生物学和免疫学实验课教学的改进

目的 探讨提高微生物学和免疫学实验课教学效果的方法及策略。方法 改变部分传统教学方式,从教师素质、实验内容、实验方法等方面激发学生的学习积极性和主动性。结果 总结出提高医学微生物学与免疫学实验课教学质量的几条有效途径。结论 实验课教学效果通过实施得到了有效提高。