概念图及其在护理专业教学中的应用

介绍概念图的含义、类型及理论基础，探讨其在护理专业课堂教学中的应用方法，概念图能够作为教师的教学工具，学生的学习工具以及课程教学的评价工具，为护理教学提供一个增强学生自我学习能力培养的教学方法。     

医学统计学教学难点分析及对策研究

医学统计学是认识医学现象的重要工具,但在教学过程中发现学生在该课程学习中存在一定问题,本文从学生学习的难点入手,提出解决问题的对策并施以效果评价,以便提高该课程的教学效果。     

三种辅助教学工具在皮肤科教学中作用的比较

目的：比较三种辅助教学工具在皮肤科教学中的作用,探讨提高皮肤科教学质量的方法。方法：结合以往教学经验,并分别以示意图、彩照影集、多媒体为主要辅助教学工具对三组学生进行授课,随后进行考试,将三组学生考试成绩进行比较分析。结果：示意图组学生成绩为76．95±4．59,影集组学生成绩为79．39±4．42,多媒体组学生成绩为89．19±4．71。三组学生成绩差异有统计学意义（P〈0．01）。结论：多媒体辅助教学具有突出的优势,但三种教学X-具各有优缺点,我们应该根据内容需要分别采用不同的辅助教学工具或者联合应用。     

研讨式教学模式在远程教育中的应用——以《现代教育技术》网上教学为例

针对《现代教育技术》网上教学特点,以及提高学生学习和知识应用技能的教学要求,结合教学实践介绍了将即时通讯工具QQ引入研讨式教学法的具体做法。同时指出,该教学模式有助于激发学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果。     

中职助产专业数字化教学资源库建设实践研究——以妇科护理课程为例

数字化教学资源库建设越来越受到重视,各校投入了大量人力物力,但是大多数建设成果流于形式,没有应用到实际教学中。本文以助产专业妇科护理课程为例,阐述数字化教学资源库建设过程,并将其应用于实际教学中,成为学生学习的好工具。     

人工智能聊天机器人在“医学信息获取”课程教学中的应用探讨

为探讨人工智能聊天机器人ChatGPT类技术对“医学信息获取”课程教学所产生的影响及课程的新方向,文章梳理聊天机器人在医学信息获取中的应用,并测试和分析当前ChatGPT类工具的检索能力,总结其不足;分析现阶段ChatGPT类工具的出现对“医学信息获取”课程教学的消极影响;讨论ChatGPT类工具日益完善后在该课程教学中对其的态度以及利用的方式。笔者认为,ChatGPT类工具终将改变传统的医学信息获取方式,同时改变教学导向,拓展教学深度。     

基于PACS的医学影像实践考试系统的开发及应用

目的探索网络考试系统在医学影像学现代化实践考试中的应用效果。方法开发基于医学影像教学PACS的网络实践考试系统,并通过试用于学生医学影像实践考试对其应用效果进行评估。结果所开发的医学影像网络实践考试系统将试题库与阅图工具、答题界面相结合,具有对考试题及考试人员的综合管理、调配及应用等功能。在学生医学影像实践考试的试用及满意度调查中,该考试系统获得平均得分96．75（满分100）,并得到较高的评价。结论该网络考试系统使实践考试的内容和信息更加丰富,形式自动化和科学化,应用于医学影像学的实践考试具有一定优势。     

新型教学体系在生物信息学中的探索与实践

学科交融是现代科学的趋势、当今高等教育的难点。以生物信息学为教学平台,研究交叉学科的创新性教学。创立以专业背景为基础、整合型教学大纲为主线、创新型教学内容为载体、大实验体系为抓手、＂多样性教学模式＂为工具的新型教学体系。该体系能发挥学生学习积极性、协同性和创造性,提升学生学习、科研、应用能力,对提高交叉学科的教学质量有很强的借鉴意义。     

《网页动画工具Flash教程》网络课程的设计与应用

针对Flash动画在教学上的应用不断增加,而很多教师和学生对Flash软件却很陌生的实际,研制开发了<网页动画工具Flash教程>网络课程,并从设计思路、课程内容和应用情况三个方面做了详细介绍.     

硕士生医学统计学实验课改革初探

医学统计学是医学硕士生的一门必修课,是医学科研必不可少的工具,然而硕士生的统计应用能力与教学目标期望值有较大差距。该文分析了当前实验课教学的现状与不足,深入思考了当前医学统计学教学改革的方向,提出了PBL与统计软件SPSS紧密结合的教学模式,并详细阐述了实施及考核方案。该教学模式以解决医学实际问题为出发点,着重培养学生正确利用统计理论和统计分析软件为科研服务的能力。该模式将极大地激发学生的学习热情,有助于形成系统的统计知识体系和科研思路以及增强医学硕士生的统计实践能力。     

西医院校留学生中医课程英语授课现状和提高策略

本研究中教学对象来自不同国家;其主学西医,但中医学也是其必修课程;学生水平参差不齐。中医理论尤其是阴阳五行学说是教学的重点和难点,教学中应注意类比实物、深入浅出,切合留学生的思维特点。考虑到教师多是临床医生,需采取措施提高教师的教学技能。还应尽量采用以学生主体的教学方式,并合理应用教学工具,以提升西医院校留学生中医课程英语授课质量。     

浅谈Powerpoint课件在生理学教学中的应用

随着教育信息化的推进,Powerpoint课件作为一种辅助演示工具在教学中的应用越来越普遍.本文就生理学教学中Powerpoint课件的重要性进行分析,给出Powerpoint课件制作方法,并指出利用Powerpoint课件应注意的问题,认为合理利用Powerpoint课件能促进师生互动,提高学生学习效率.     

浅淡Powerpoint课件在生理学教学中的应用

随着教育信息化的推进,Powerpoint课件作为一种辅助演示工具在教学中的应用越来越普遍.本文就生理学教学中Powerpoint课件的重要性进行分析,给出Powerpoint课件制作方法,并指出利用Powerpoint课件应注意的问题,认为合理利用Powerpoint课件能促进师生互动,提高学生学习效率.     

多媒体技术在胸外科教学中的应用

目的 探讨多媒体辅助教学在胸外科教学中的应用效果.方法 用数码相机、摄像机、互联网及现成的影像资料制作多媒体,并分析了应用多媒体技术进行教学的优缺点.结果 先进的教学工具不等于有良好的教学效果,遵照教学大纲、恰当合理的制作、认真备课、充分发挥教师的口头表达和身体语言,多媒体辅助教学能提高学生学习兴趣和效率.结论 多媒体辅助教学对胸外科教学行之有效,值得推广和保持,但尚需要不断完善和提高.     

从学生角度来谈英语学习工具与教学建议

随着科学技术的不断发展,越来越多的信息工具可以应用于教学中。笔者将从学生的角度出发,调查在他们眼中如下工具哪些属于英语学习工具:博客、微博、E-mail、QQ、手机;并根据调查结果提出相应的教学建议。     

生物信息学科研转化教学的方法与实践

生物信息学（bioinformatics）是一门交叉学科,已经成为生命科学研究领域的重要工具,具有很强实践性和进展性。在教学中把前沿性的科研成果融入教学实践,充实教学内容,使科研转化教学并促进教学的进步。将丰富的科研资源转化为教学资源,发挥生物信息学的应用特性,形成培养学生能力的实践教学模式。     

多媒体技术在胸外科教学中的应用

目的探讨多媒体辅助教学在胸外科教学中的应用效果。方法用数码相机、摄像机、互联网及现成的影像资料制作多媒体,并分析了应用多媒体技术进行教学的优缺点。结果先进的教学工具不等于有良好的教学效果,遵照教学大纲、恰当合理的制作、认真备课、充分发挥教师的口头表达和身体语言,多媒体辅助教学能提高学生学习兴趣和效率。结论多媒体辅助教学对胸外科教学行之有效,值得推广和保持,但尚需要不断完善和提高。     

论医学教学的教学方法

教学方法概述教学方法是以实现教学任务为目的的师生间共同进行认识和实践的方法体系。组成该方法体系的基本要素是:教师的教、学生的学、教学信息(或称认识对象)和信息赖以传输的载体(包括语言、文字、视觉形象)以及工具(包括各种音响系统和语声处理设备、光投影设备、电视系统以及计算机系统)等。教学内容是通过一定的教学组织形式和教学方法实现的。教学过程要求医学院校教师巧妙地创造性地选择和论证各种教学方法并且要不断地改进它的应用并探索新的教学     

《医用电子学》教学的好帮手--ElectBench

本文介绍了计算机电子设计、仿真系统ElectBench的特点及应用该系统作为《医用电子学》辅助教学工具的教学体会。     

比较教学法在西医院校中医学教学中的运用

通过分析目前西医院校中医学教学的特点,根据高等院校对培养学生的要求,提出将比较教学法应用于西医院校中医学教学过程中,认为该教学方法有利于学生对中医基本理论的准确掌握和学生探索性思维的培养,结合中医学教学实践介绍了比较教学法的应用,并指出应用这种教学方法时应注意的问题。