妇产科教学的探究和思考

妇产科学的教学是专业性很强、与临床结合很紧的一门学科。要使学生真正学好这门课，妇产科老师不能仅仅依靠教材照本宣科，应该积极进行妇产科教学的探究，思考教师怎么样把这门课教好，学生怎么样才能把这门课学好，下面谈谈本人的教学体会。     

护理专业《医学免疫学》绪论课的讲授与体会

医学免疫学既是医学护理专业重要的基础课之一,又是生命科学的前沿和热门学科。医学免疫学与临床医学、护理学和预防医学的关系甚为密切,也一直被认为是医学基础课程中一门难学的学科。然而,绪论课作为医学免疫学的第一讲,讲好这堂课,对于学员学好这门课至关重要。     

物理诊断学教学探讨

物理诊断学是论述诊断疾病的基本理论、基本技能的一门学科,是基础医学与临床医学之间的桥梁课。针对这门课的特点,就课前集中准备、多样化的授课方式、强化体格检查、培养诊断思维、改革考核方式等方面对提高物理诊断学教学质量进行了阐述。     

浅谈《正常人体解剖学》教学方法

正常人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课，是医学生最早接触的有医学启蒙作用的一门形态学科，记忆的东西多（医学中1／3以上的词汇来源于此学科）而枯燥。如何搞好这门课的教学．为学生学习其他基础医学和临床医学课程打下扎实地基础，是值得每个解剖学教学者认真思考的问题。     

巧妙设计绪论提高组织胚胎学教学效果

组织学与胚胎学是一门基础医学课,也是一门形态学科,是随着显微镜的出现,在解剖学的基础上从宏观向微观发展形成的.主要从组织、细胞、亚细胞、分子水平上对机体进行研究. 绪论课是一门课的开始,也是一门课的缩影.它着重为学生解答"学什么?""为什么学?""怎么学?"这三方面的问题.因此,绪论课在每门课程的教学过程中都起着至关重要的作用.以下是笔者近年来在教学实践中的几点体会.     

浅谈医用化学实验教学改革

医用化学是临床检验专业和药学专业的一门重要专业基础课，从化学学科发展历史看，化学是一门以实验为基础的学科，因此化学实验对医学生来说具有特别重要的地位。     

牙体牙髓病学实训课教学模式优化与实践

口腔医学是一门科学性、技术性和实践性很强的学科,实训课教学是将理论与实践统一的过程。从学科特点出发,阐述了牙体牙髓病学实训课教学课程设置、教学手段以及教学评估系统,为提高学员综合素质提供参考。     

关于中职药理学教学之我见

药理学是医学及相关专业学科的一门必修课,也是一门桥梁课,知识理论深奥、专业性强,是门较难学的课程.而中等职业学校的学生文化基础知识薄弱,对医学的认识不够,这就要求药理课教学中通过各种方法和途径,提高课堂教学和学生学习效果.     

浅谈如何提高高职高专免疫学与微生物学教学质量

<正>免疫学和微生物学是医学院校高职高专课程中一门重要的基础医学课,由免疫学和微生物学两门课程共同组成。免疫学作为生物医学中一门重要的前沿学科,以其广度的多交叉性和深度的多层次性,已成为沟通基础医学和临床医学各个专业无可代替的桥梁学科[1]。该学科具有知识覆盖面广、概念抽象、机理复杂、深奥难懂等特点。微生物学与临床多个学科联     

物理诊断学教学探讨

物理诊断学是论述诊断疾病的基本理论、基本技能的一门学科,是基础医学与临床医学之间的桥梁课.针对这门课的特点,就课前集中准备、多样化的授课方式、强化体格检查、培养诊断思维、改革考核方式等方面对提高物理诊断学教学质量进行了阐述.     

人体寄生虫学实验教学改革初探

寄生虫学是介于基础医学和临床医学之间的一门基础课程,由于学科结构的调整,学时数逐渐减少.加之该学科非主干课,学生通常对这门课不重视,导致教与学的矛盾比较突出.针对这种现象,考虑到寄生虫学是一门形态学课程,如何充分利用实验室教学是关系到教学质量优劣的一个重要环节.近年来我们在人体寄生虫学实验课教学改革过程中,进行了积极的探索和实践,取得了良好的教学效果.现介绍如下.     

应用综合教学方法,提高内分泌见习课教学质量

内分泌学科是一门复杂、抽象、专科性极强的学科,且与许多学科相互渗透、密切联系.为使学生学好内分泌学,提高内分泌见习课教学质量,笔者应用综合教学方法,取得良好的教学效果,现将体会总结如下.     

临床带教中薄弱环节的带教经验

护理学是一门应用性学科．也是理论性强、实践价值高的学科。它既是护士在校学习的最后一课，也是她们进入工作岗位前的第一课，怎样为她们上好这关键的一课，直接与临床带教有着十分密切的关系。本文着重谈临床带教中薄弱环节的带教经验。     

检验技能课与检验技能大赛联合培养应用型检验人才

医学检验是以临床检验诊断学为基础的一门重要学科。作为一门应用型学科,从业人员不仅要有扎实的专业知识更需要具备精湛的操作技能。近年来,各大医学院校纷纷进行应用型检验人才的培养模式探索,潍坊医学院在山东省内率先开设检验技能课培养人才,并每年举办检验技能大赛检验学习成效。以检验技能课为基础,培养医学人文素养,学习检验基础知识和基本操作；以技能大赛为媒介,检验掌握成果,强化专业技能,通过检验技能课和技能大赛共同培养适应时代发展的应用型检验人才,满足各类相关岗位的需求。     

WEA-2120型多通道电子听诊仪在内科教学中的应用

中等卫生学校内科教学包括诊断学和内科学2部分。诊断学是诊断疾病的基础理论知识、基本实践技能和基本态度方法的课程。它是基础医学与临床医学之间的一门桥梁课,是学习各门临床课的基础。内科学是临床医学中整体性较强、涉及知识面较广的一门学科,与临床各科有十分密切的联系     

生物化学理论教学的几点体会

生物化学是医药院校一门重要的基础课。针对生物化学理论抽象、代谢复杂、知识交叉等学科特点,从课前准备、课堂教学实施和课后反馈三个方面探讨了生物化学理论教学的思路、策略和方法。     

X线概述说课教案

1说课题 1．1课题的地位和作用 本次课所使用的教材是中等卫生学校教材《诊断学基础》第3版。诊断学基础是基础课和临床课之间的一门重要的桥梁课，在培养实用型人才方面具有重要的作用。随着现代医学的飞速发展，X线诊断学这门学科对很多疾病的诊断起决定性作用，此检查被广泛应用于临床各学科及各级医疗单位。     

医学免疫学微课的设计制作与信息化教学初探

医学免疫学是一门抽象难懂的、连接基础医学和临床医学的重要前沿学科和桥梁学科。微课是伴随着教育信息化应运而生的新型教学资源,它的设计、开发与研究已成为网络学习、移动学习的热点。本文阐述了微课用于医学免疫学教学中的关键因素,其中教学设计是决定微课质量的重要灵魂;简便易学的微课制作软件是便于微课平民化和大众化的重要保证;PPT课件是微课的重要素材;探索将一个个微课形成知识体系,分析其在信息化时代用于教学和培养人才方面的潜在价值。     

微课在军队卫生学实验教学中的应用

军队卫生学是军事预防医学的一门重点学科,具有较强的综合性、系统性和实践性。近年来,在军事预防医学专业的教学实践中发现,开展微课教学能有效提高学生的自主学习能力,有助于学生综合素质的提升。文章通过初步探讨微课在军队卫生学这门学科的实验课教学中的应用以及取得的教学效果,以期进一步提高教学质量。     

在医用生物学教学中怎样搞好课外辅导

医用生物学,是医学教育不可缺少的学科之一。在医学院校被列为必修的基础课。由于医学教育开设课程门数较多,为了减轻学生负担过重,医用生物学被列为考查课。多年来却被部分学生误认为“考查课就是不重要的课程”,因而在学生中