弘扬中医国翠,让中医文化处处有形

发展中医药事业,必须弘扬中医药文化。我院充分利用中医药文化传播的重要场所,让中医文化教育处处有形。     

基于中医药文化传承的高等中医院校寝室文化建设探讨

寝室文化建设体现了高等中医药院校办学宗旨与目标之一。中医药文化传承是中医药院校的基本职能之一,寝室文化建设与中医药文化传承之间有着诸多的内在联系。笔者基于中医药文化传承的高等中医院校寝室文化建设思考,认为高等中医药院校的寝室文化应融洽学生与学校的关系,体现中医药元素与中医药专业特质,探索有效可行的寝室文化载体进行构建。     

弘扬传统中医药文化 提升中医药高校办学实力

中医药是中华民族的瑰宝，中医药文化也是中国传统文化的重要组成部分。近百年来。西方文化的快速移入和多元文化共存的影响，使得中国传统文化在一定领域内受到冲击，甚至遭受严重的破坏，中医的发展出现了些许危机。因此，大力弘扬中医的传统文化是目前推进中医药事业发展的当务之急。阐述陕西中医学院在传承和弘扬中医药传统文化过程中所采取的重要措施，并以“中医药传统文化传承和教育研究基地”项目为建设目标，打造中医药文化品牌，发展中医药文化产业，进一步强化高校在探索和弘扬中医药传统文化中的重要作用，推进中医药事业的发展。     

中医内证体察对中医药文化的传承与创新研究

中医内证体察是中医气学说的实证技术与手段,即通过气功锻炼的方法来实证中医学的理论内容以及进行中医养生康复和疾病的治疗.本文论述了中医内证体察对中医药文化的传承与创新,它既传承了中医药乃至中华传统文化"内求体悟"原创的生命实践方法,又适应时代需求,进行了科学化、系统化的总结创新.同时,中医内证体察对中医药发展起着积极的推动作用,主要体现在中医内证体察为中医药学赋予了实证属性、是养生康复的重要手段和拓展了中医药学的发展空间.故中医内证体察是新时代实现中医药现代化的重要途径之一.     

论传统文化认同与中医的关系

[目的]探讨传统文化与中医的关系,分析传统文化认同现状和原因并提出对策。[方法]运用文献研究和调研方法对传统文化认同现状以及与中医的关系进行探讨,剖析传统文化认同危机的原因,并提出相应对策。[结果]当前中医教育忽视传统文化的价值和中医学的人文属性,导致大学生对传统文化认同的降低,已经严重影响中医的传承发展。导致此现状原因有现代教育的缺失、西方文化影响、现代网络等多方面因素,因此必须从改变当前教育模式,加强有效引导等多角度干预,增强现代大学生对传统文化的认同感。[结论]理清传统文化认同与中医传承的关系,积极采取有效的干预措施,构建传统文化认同,是促进中医药传承与发展的重要途径。     

医学生职业素养和中医传统文化的关系

中医传统文化源远流长,博大精深,其中的文化内涵和精神对医学生发挥十分重要的作用。本文通过剖析新时代下中国医学技术发展与医学生职业素养失调的现象,分析传统中医药文化对医学生人文素养培育方面的重要性。传承和弘扬传统文化,提升医学生的职业素养、人文素养、道德素养,树立正确的人生观、世界观、价值观。传承和创新传统文化,培养学生探索精神,更进一步发展中医药理论体系。     

中医人文精神培养与中医院校文化特色建设

中医药是中华民族发展史上一颗璀璨的明珠,其中所蕴涵的丰富的人文社会科学知识更是中医药博大精深之所在,因此,要继承和发展中医药事业,中医药院校应加强中国传统文化教育,注重强化中医人文精神培养,将其融入学校文化特色建设之中。     

中医文化传承与发展的几点思考

通过分析传统中医的传承现状,从目前传统中医的传承重点、传承模式、西方医学模式等几个方面指出当前文化传承中的若干问题,并对如何传承和发展当代中医文化提出建议。     

新形势下中医药文化发展现状研究

中医药文化是中国传统文化的精髓之一,发展和弘扬中医药文化,是实现中医药事业持续稳定发展的内在动力,也是传承中华传统文化的重要途径。探索新形势下中医药文化发展模式,努力实现中医药健康养生文化的创造性转化、创新性发展,对于改善亚健康状态,防治慢性病,增进人民健康具有重要的价值。     

中医医案研究

主持人语:传承和创新是中医药事业发展的两大主题,传承是基础,是核心,是创新发展的前提;创新是动力,是在传承基础上的"扬弃",是与时俱进的过程,是中医药事业可持续发展的源泉。医案作为中医理论和特色传承的载体,是中医理法方药的具体反映形式。深入地解析医案,探索医案中的灵感、知识、为医之境界,感悟对生命守护的东方智慧,不仅对中医药的学术创新具有十分重要的促进作用和现实意义,而且对于提高中医临床疗效、加强临床能力的转化,也是极佳的实现路径。     

论名中医工作室模式对提升中医软实力的作用

中医药的继承、发展和创新将关系到中医药长期发展的命运,中医药学的地位已经提到了前所未有的高度。名中医工作室模式显然是以中医药为主题的适应现代社会的医疗体系,真正按照中医人才成长规律,实现传统传承模式的回归与超越历史的工作模式,名中医工作室的工作内容及工作模式无论从中医的思维特质、中医理论表述的方式、中医实践的方法论还是中医与其他传统文化的相互关系上都起了重要的促进作用,因而名中医工作室模式对促进中医药文化建设暨提升中医软实力有着重要作用。     

中医文化的复兴

20世纪后半叶,出现了中医文化复兴的历史潮流。它是中华民族的历史发生划时代转折的一个组成部分。40多年来,对于中医文化的思想认识、方针政策、工作实践都发生了根本性的转变,形成了中医文化复兴的新局面。它以中医学术的现代化为核心,以中西医结合研究和中医多学科研究为辅翼,以中医药事业的发展为基础,以与世界医学文化最新发展潮流相融汇为方向,在理论、方法、技术、方药、器用、习俗乃至哲学观点、学术思想、伦理道德、人才教育、语言文字等方面,呈现出全方位的复兴势头。它始于中国,兴于世界,汇于当代世界医学文化革命的浪潮之中,在21世纪将决定性地实现中医文化的潜在价值。     

中医发展现状与思考

中医药是中华民族的瑰宝,是我国各族人民经过几千年的实践,总结归纳出对抗疾病的医学科学。在历史长河中,中医对于中华民族的繁衍和文化传承起到了不可替代的作用。随着时代的发展和医学的进步,当下的中医发展却面临着不少问题。     

提升岗位胜任力与中医自信的教学门诊路径构建

中医药事业的发展离不开对中医药人才培养,只有提升好中医药人才的岗位胜任能力,才能更好的继承和发展中医药事业.中医学是一门实践性很强的学科,以经验医学著称,没有广泛的临床经验及名师指点很难有所建树.其特色为师承教育,重在临床实践学习,而其优势又集中在门诊.通过开展教学门诊,在中医师承模式下,借鉴优秀教学门诊经验,在中医研究生规培期间实施"以学生为中心,导师为辅助,独立接诊"的门诊教学模式,提升中医学生的岗位胜任能力,增强自身学习中医的兴趣,化被动为主动,从而更加深入体会中医药文化的精髓,增强对中医药自信,更好的传承和发展中医药事业.     

动漫形式传播中医药文化的研究——以动漫片《本草药灵》为例

中医药文化是中华民族传统文化乃至世界文化的重要组成部分,是中医药事业的灵魂和根基,大力弘扬中医药文化增强其竞争力和影响力对于促进中医药事业的可持续发展具有重大意义。与西医相比,中医药的独特之处是:即使在医疗技术层面,也都仍然浸透着极富中国传统特色的哲学思想和文化元素,这其中所蕴含的正是"中医智慧"的结晶,我们必须继续挖掘并传承下去。但是目前中医药文化建设面临的严峻问题是我们该如何创新中医药文化建设发展路径的问题。     

基于文化自信视角构建中医临床实践“五育并举”培养模式

基于立德树人根本任务,以新时代传承发展中医药文化为引领,以培养德才兼备的中医药人才为目标,探索思政教育融入中医药院校直属教学医院中医临床实践育人过程的有效途径,从培养理念、顶层设计和实践路径三个方面论述中医临床实践“以德立行、以‘智’启智、以体强身、以美化人、以劳塑志”的“五育并举”培养模式,进而总结建设成果与实践经验以期为中医临床实践教学改革提供思路参考。     

论中医高等教育的创新性思维

正加强中医药传承和创新,推进中医药现代化和国际化,是中医药面对新形势的紧迫任务。在中医药事业创新发展的进程中,教育具有基础性、先导性作用。但当前我国中医高等教育存在创新意识不足,成为中医药人才培养的障碍。为适应现代医学技术和理论不断创新的发展趋势,中医高等教育需要转变观念,进一步加强创新性思维的研究和培养。1中医高等教育创新性思维的内涵创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等     

中医肾病的传承与创新

【摘要】 中医肾病的发展历史源远流长,文章回顾了历代医家对中医肾病的认识及治疗,厘清中医肾病的发展脉络,概括了现代学者对中医肾病的传承与创新,从＂肾劳”、＂肾痪”论治漫性肾衰竭,研制出参地补肾胶袁、清热膜肾方、 肾痪方等方药有效防治肾脏病,无不体现了中医肾病的传承与创新;在中医药理论指导下,借助现代科技手段,走出一条中医肾病传承与创新之路,不断开创中医肾病发展新局面。     

中医文化对高校文化育人价值的思考

推进文化育人是新时期加强和改进新形势下高校思想政工作的现实要求,也是形成三全育人格局的重要途径。中医文化作为中国传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的育人思想。中医药类院校应深度挖掘中医文化的育人资源和价值,探究中医文化与融入到高校具体育人实践的契合之处,从而在推进中医文化继承和发展的同时,不断开创中医药类高校文化育人的新局面。     

中医学术流派与中医药继续教育模式探讨

通过分析中医学术流派的沿革,探讨传统中医药技术、学术流派形成和中医药人才培养之间的关系,讨论中医药继续教育、学术流派研究、未来中医药人才培养,以及中医学术流派与学术思想如何贯穿于院校教育、继续教育、高层次教育等过程中的问题,同时论述中医药学术流派及其学术思想在继续教育中的地位、传承模式,探讨如何通过导入现代化教学教育的理念、技术、方法,推动新形势下中医药"学术流派"和继续教育的发展,以期使学术流派传承与中医药文化、继续教育相结合,有利于当前社会团队、群体人才培养目标的实现。