数字手术影像示教系统的建立与应用

传统的模拟手术示教系统具有传输线路复杂、切换控制繁琐、稳定性和实用性较差等缺点,而数字手术影像示教系统具有前端一体化、传输网络化、处理数字化和系统集成化等优势.文章结合实践论述了数字手术影像示教系统的设计、选型和应用,并对教学效果进行了深入的评价和分析.     

高清手术示教系统在临床技能教学中的应用研究

目的探讨高清手术示教系统对培养在校医学生临床思维、获取外科临床经验的应用效果。方法通过高清手术示教系统,向八年制七年级的临床医学学生现场直播不同类型的手术过程,然后进行问卷调查和统计分析;对临床教师进行访谈,并对访谈记录进行分析。结果高清手术示教系统为学生呈现了清晰的手术过程影像,传递了丰富的教学信息,得到广大学生和临床教师的普遍认可。结论高清手术示教系统可有效弥补传统的手术室现场观摩教学模式的不足,很好地解决了临床手术示教受时间、地点、规模、患者隐私和交叉感染防控等因素的制约,从而可有效提高教学质量和效率。     

浅析数码摄像显示系统在解剖学标本示教中的应用

目的 探讨数码摄像显示系统在解剖学标本示教中的应用效果.方法 用数码摄像显示系统实现同步实时显示教师的标本示教.结果 学生学习效率提高,教师示教、讲解工作量明显减少,标本示教质量明显提高.结论 数码摄像显示系统可在解剖学标本示教中广泛使用.     

虚拟手术教学系统在外科学基础实践教学中的应用研究与探讨

虚拟手术教学系统是一个较新的网络教学平台。文章总结了虚拟手术教学平台在外科学基础实践教学中的应用经验,研究结果显示,相比于传统模式手术教学,利用虚拟手术平台进行辅助教学可以提高学生的考试成绩,满意度方面可激发学生的学习兴趣,增强学生学习的自主性和参与性,促进学生对知识的理解和掌握。总之,可以提高外科学基础实践教学效果。     

机器人远程手术示教系统的建立与应用

机器人远程手术示教系统是通过远程医学信息平台双向实时传输与交互方式转播达芬奇机器人手术,开展远程医学技能培训、手术示教等。系统具有多通道图像选择,可视对讲、示教过程录制、远程教学等功能,机器人远程手术示教系统的建立,充分发挥了现代教育技术在临床医学教学中的重要作用,扩大了临床手术示教资源数据的应用范围,已成为培养学生临床手术技能培训的一种教学资源。     

同伴互助学习模式对提升外科学基本操作与无菌技术教学效果的实践研究

目的研究改良的同伴互助学习模式对提高外科学基本操作与无菌技术教学效果的作用,寻找提升临床医学专业操作技能课程中实践教学水平的方法。方法以外科学总论课程中的实践技能教学为研究内容,将某校某年级102名临床医学专业5年制学生随机分为实验组和对照组,实验组采用改进的同伴互助学习模式,对照组采用传统的个人自由练习模式。两组学生由同一批教师、在同一地点授课,学生课后可以自主预约开放实训室进行练习,并在实践技能考核前发放调查问卷。通过记录和分析实验组和对照组学生练习的次数和时长、实践技能考核成绩以及有效调查问卷,评估同伴互助学习模式对促使学生自主学习和提高外科学实践技能水平的作用。结果实验组学生利用实训室开放练习的总时长大于对照组,且外科学实践技能考核成绩高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论改良的同伴互助学习模式比传统的个人自由练习模式更能有效促使学生自主学习,并能有效提高外科学实践技能操作成绩。同伴互助学习模式也可用于其它临床课程的实践教学。     

医院手术室数字转播的设计与实现

手术室作为外科教学的一个重要实习基地,经常要接纳进修医生和学生进行手术现场观摩.频繁的进出势必影响手术质量,增加手术感染率,因此外科教学需要一套数字化的转播系统实现手术示教.     

外科实验课实施分段示教与训练的体会

在外科实验教学中通过实施分段示教与训练的教学方法，能缩短学生掌握外科技能操作要点与技巧的时间，有利于发挥学生的个性和培养学生的创新意识，解决了教师辅导学生训练过程中的时间冲突，提高了教学效率和学生课堂中的技能考核达标率，取得了较好的教学效果。     

微创视频系统在胃肠外科临床教学中的应用体会

在临床外科领域中腹腔镜技术近年来发展势头迅猛,既可同步显示腹内脏器构造、手术操作过程和展示全景细节,也可后期制成影像资料反复用于教学。我科结合学科发展现状,对临床外科学生使用腹腔镜视频系统进行教学,以期提高学生学习的积极性和教学效果。通过改进教学模式,提高教学质量,逐步提升学生培养质量和培养适应社会需要的医学人才。     

医学影像专业超声实践教学改革的应用初探——不同示教方法教学效果的比较

对2006级学生采用示教课前4周集中放映超声示教录像,第5周开始进行超声示教操作练习的阶段示教法。对2007级学生采用超声示教操作练习与理论课同步放映超声示教录像的系统示教法。两个年级均于第9周发放调查问卷,比较不同超声示教方法在医学影像专业本科学生实践教学中的效果,以期发现更适合医学影像专业学生的超声影像学示教方法。问卷结果显示系统示教法与阶段示教法相比,显示出其与理论课同步衔接的教学特点,使学生对理论知识的理解由抽象变得具体,同时激发学生的学习兴趣,是一种值得推广的示教方法。     

虚拟手术外科软件结合移动医疗查房系统在口腔颌面外科本科生教学查房中的应用研究

目的 探讨虚拟手术外科软件结合移动查房系统在口腔颌面外科本科生教学查房中的应用效果。方法 以上海交通大学口腔医学院30名本科学生为研究对象，随机分为试验组和对照组，每组各15人。试验组采用虚拟手术外科软件Proplan结合移动医疗查房系统进行教学查房，对照组采用传统教学查房；两组教学病种包括颌面部骨折、牙颌面畸形、颌骨良性肿瘤。教学结束后对两组学生进行相应考核及问卷调查，比较两组的教学效果。结果 两组学生的理论考核成绩无显著差异，但试验组学生在综合能力考核及认可度调查中均优于对照组。结论 虚拟手术外科软件结合移动查房系统在口腔颌面外科本科生教学查房中能有效提高学生对相关专业知识的学习效果，提高学生的认可度和学习兴趣，有一定的应用价值。     

医院手术示教系统建设

以我院手术示教系统的改造为例,介绍医院手术示教系统的组成和最新进展,以及一些新技术.如数字化视频采集、传输、存储、点播技术在手术示教系统中应用所带来的好处,使其它医院在进行手术室示教系统建设时少走弯路.     

PBL教学法结合PACS教学系统在医学影像示教教学中的应用

目的探讨图像存档和传输系统(PACS)和以问题为导向的教学方法(PBL)结合的影像示教教学方法及其特点。方法将图像存档和传输系统(PACS)和以问题为导向的教学方法(PBL)结合的影像教学方法应用于示教教学,观察教学效果。结果图像存档和传输系统(PACS)作为一种先进的教学手段和工具,为影像医学提供了较高级的教学平台,而以问题为导向的教学方法(PBL)结合PACS教学系统为影像医学示教教学提供了新的教学思路与方法。结论 PACS教学系统和PBL教学法结合教学效果较好,可以被广大医学教学工作者应用于教学中,以达到更好的教学效果。     

腹腔镜操作训练在腹部外科实习教学中的应用

目的探讨腹腔镜操作训练在腹部外科实习教学中的效果。方法将实习研究生40人分为腹腔镜操作训练组及传统方法教学组。训练组的实习教学包括理论学习、录像教学、模拟训练和实验动物操作等;传统教学方法的实习教学内容包括临床查房、临床手术示教和手术患者管理等。完成腹部外科实习教学后,以考试和问卷方式进行腹腔镜操作技能的教学效果评价。结果腹腔镜操作训练组的考试成绩和教学效果明显好于传统方法教学组,学生的出科考试成绩分别为(95.8±8.9)分和(80.4±10.6)分(t=2.84,P<0.05),教学效果调查表的综合得分分别为(94.0±6.7)分和(78.0±11.2)分(t=3.21,P<0.05)。结论腹腔镜操作训练能提高腹腔镜外科实习教学效果。     

大规模多路并发的数字化手术示教系统设计

结合实践介绍了大规模多路并发的数字化手术示教系统设计方案.主要对系统功能设计、结构设计和技术实现进行了讨论,并综合运用网络技术和多媒体技术实现了基于IP网络的手术示教视音频双向实时传输和交互.通过教学应用,表明系统具有图像清晰、并发流畅、自动备份、操作简便和管理规范等优点,为临床手术技能培训和管理提供了现代化的手段.     

"问题教学"在2002级本硕班外科学教学中的应用

临床诊断和治疗的过程实际是不断发现问题和解决问题的过程。由教师系统创建一些问题情景，并组织学生为解决问题而进行活动，改变传统以灌输教学为主的教学方法，可使学生在解决问题的过程中回顾和学习掌握更多的医学知识。为此我们应用“问题教学”方法在部分外科教学中进行初步的实践和探索。以期提高教学效果。     

多媒体示教与反示教系统在微生物检验实践教学中的应用

微生物检验是一门重要的医学检验专业课，也是一门实践性和应用性非常强的专业技能课，实践课时多，操作技能列“。为提高微生物检验实践教学效果，充分调动学生的学习兴趣，提高学生的职业能力，在实践教学中我们对传统教学法和多媒体示教与反示教教学法进行了对比，报告如下。     

外科护理学实践教学方法改革的探讨--小组教学法与情境教学法的实施、效果及探讨

如何在外科护理学实践教学过程中推进素质教育,有效地强化职业技能训练,提高学生的实际工作能力,是需要深入研究、积极探索的课题。笔者在2001级高护专业的2个教学班中,进行了实践教学方法改革的探讨,取得了理想的教学效果。现将这一教改实施过程及结果报告如下。1方法随机将所担任的高护7班作为对照班,将高护6班作为实验班。对照班(34人)采用传统的教学方法,即教师课堂上先示教操作方法,然后学生分组练习,教师指导。实验班(40人)采取小组教学和情境教学相结合的方式,学生自由结合,每4人为一学练小组,采用学生干部推荐和教师考核的方式,选出…     

腹腔镜手术示教系统的建立与应用

腹腔镜已在外科临床手术中得到广泛应用,建立腹腔镜手术示教系统为手术技能培训提供了先进的教学手段。笔者结合我院该系统的建立和应用探讨具体的建设和实用方法。     

高清多媒体手市示教系统在口腔币中植临席教学中的应用

在口腔种植临床教学中引入高清多媒体手术示教系统,通过手术示教系统实时观看和录播口腔种植手术操作过程。可以实现互动教学,提高教学的针对性;可以调动学生对口腔种植手术学习的主观能动性,促进学生掌握口腔种植技术。