中医病案讨论:水肿,血尿

杨某女,12岁,学生,汉族。1983年3月22日入院。主诉全身浮肿二月,伴持续性肉眼所见血尿一月。现病史二月前病儿突然不明原因开始浮肿,     

“双早”教育对加强医学生职业价值观的实证研究

随着中国社会经济的迅猛发展,社会对医生职业要求不断提高。"全球医学教育最基本要求"(GMER)中明确指出"职业价值、态度、行为和伦理要求"是医学生职业价值观教育的核心内容[1]。多元时代背景下,职业价值观教育如何能适应当代的需求,遵从医学教育规律,建立有效的教育途径,深化医学生的     

“共性与个性”教学法在先天性心脏病临床教学中的实施

从教学的实施方法、与传统教学的对比、教学法对教师的要求及其存在的问题等方面,探讨“共性与个性”教学法在先天性心脏病临床教学中的应用,总结该教学法应用于先天性心脏病教学中的优缺点,为心内科临床教学探索新的教学方法。     

当前临床教学困境与深化实践教学改革的思考

客观分析医学教育现状,提出符合国情的临床实践教学模式：明确培养目标,突出人文教育,完善实践教材体系,综合运用教学新法。实行教改研究与成果推广并重。     

小儿迁延性及慢性腹泻中药治疗探讨

对62例小儿迁延性及慢性腹泻使用“健脾止泻灵”进行疗效分析,总有效率为91.7%,并观察该方对小肠吸收功能的影响及迁延性和慢性腹泻患儿与细胞免疫的关系。     

认真抓好临床住院医师规范化培训

当今医疗服务市场的竞争,实质上是医学专业人才的竞争,如何将一名刚步出校门的医学生尽快地培养成为高水平的临床专业人才一直是摆在医院管理者和医学教育工作者面前的重要课题,而临床住院医师规范化培训正是培养高水平医学人才的重要手段。本文总结了我院1993年以来实施住院医师规范化培训收到的较好效果,并从培训方法、培训内容、管理制度、考核办法等方面进行了阐述,旨在交流经验、提高管理水平。     

小儿外科学多媒体课件的制作与应用

小儿外科学是儿科教学的重要组成部分,课堂教学存在内容多、学时少、任务重、难度大的问题,我们将多媒体技术应用于小儿外科教学,既方便了教师备课、教学,又有利于学生复习、总结,增加了临床示教直观感,提高了教学效率,明显改善教学质量,取得了良好的教学效果。     

我国医学人文教育的现状与思考

针对当前医学人文教育意识淡漠与管理缺位、课程体系不完善、教学内容与方法单一、学科建设滞后等问题,提出了在医学教育中应加强人文教育与专业教育的融合,构建有医学特色的人文课程体系,重视医学院人文学科建设,以培养富有医学人文精神的高素质医学人才。     

浅谈如何提高小儿麻醉临床教学质量

小儿麻醉是麻醉专业教学的重点内容之一,但一直以来由于存在学校课时安排较少,教师和学生的重视程度不够的问题,要在有限的时间内系统和详尽地讲解小儿麻醉的内容是非常困难的,为做好小儿的教学工作,培养具有较高综合素质的临床麻醉专业优秀人才,适应新时期知识经济发展和人才竞争的需要,该科对小儿麻醉教学进行了适当的改进,以推动小儿麻醉医师的培养,顺利完成教学工作并取得良好效果。     

提高儿科住院医师业务素质的认识与实践

如何加速儿科住院医师成长,探讨其成长与培养模式成为医院面临的问题与挑战。提出“以章为纲,以人为本”的住院医师素质培养模式,在实施过程中取得良好效果。